構建高職院校學生體育學習評價體系的新思路

本文采用問卷調(diào)查法、訪談法和文獻綜述法等,在分析高職院校學生體育學習評價現(xiàn)狀的基礎上,根據(jù)<全國普通高等學校體育課程教學指導綱要>的精神.以及結合多年體育教學改革實踐,提出了新時期高職院校學生體育課程學習評價應建立在促進學生全面發(fā)展、承認并尊重學生的個體差異上,并把重視學生的學習態(tài)度與運動參與、注重運動技能掌握、身體素質(zhì)提高幅度、鼓勵學生發(fā)揮專長,增加任選項目等納入學生體育學習評價體系,構建"全面、全程、全體"的學習評價新模式.

作 者： 林淑冰 Lin Shu-bing   作者單位： 泉州兒童發(fā)展職業(yè)學院,福建泉州,362000  刊 名： 福建體育科技  英文刊名： FUJIAN SPORTS SCIENCE AND TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 28(3)  分類號： G807.4  關鍵詞： 高職院校   學生   體育   學習評價   體系  

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