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在英語教學(xué)中實(shí)施分類教育淺探
目前高中英語學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化問題嚴(yán)重.為解決這個問題,教師應(yīng)該從尊重學(xué)生個體差異的角度出發(fā),本著"因材施教"的原則,在英語教學(xué)中對不同智力層次,不同基礎(chǔ)類型的學(xué)生進(jìn)行分類教育,從而提高英語整體水平
作 者: 茍冬梅 作者單位: 四川省雅安市雅安中學(xué),四川,雅安,625000 刊 名: 讀與寫(教育教學(xué)刊) 英文刊名: READ AND WRITE PERIODICAL 年,卷(期): 2009 ""(3) 分類號: G633.4 關(guān)鍵詞: 差異 分類教學(xué) 激勵【在英語教學(xué)中實(shí)施分類教育淺探】相關(guān)文章:
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