高校領(lǐng)導自我效能感的作用機制和教育價值

領(lǐng)導工作的復雜化需要領(lǐng)導者具有較高的領(lǐng)導自我效能感.本文概述了高校領(lǐng)導自我效能感的內(nèi)涵和成因,重點分析其作用機制,旨在探討領(lǐng)導自我效能感理論在理念、策略方面對高校領(lǐng)導培訓的重要啟示.

作 者： 劉毓航   作者單位： 華東師范大學;鹽城高等師范學院  刊 名： 中國成人教育  PKU 英文刊名： CHINA ADULT EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(21)  分類號： G72  關(guān)鍵詞： 領(lǐng)導自我效能感   作用機制   教育價值  

【高校領(lǐng)導自我效能感的作用機制和教育價值】相關(guān)文章：

歸因和自我效能感在自我調(diào)節(jié)學習中的作用04-29

高校激勵機制的扭曲和矯正04-29

紅肉的營養(yǎng)價值和作用02-14

高校學生活動對學生成長作用機制研究04-28

大效雙丸的功效與作用03-17

黑參的功效與作用和藥用價值07-28

生命教育在高校學生管理和校園建設(shè)中的作用04-29

略論人的社會價值和自我價值的關(guān)系04-27

船員教育和培訓質(zhì)量體系在高校管理中的作用及存在的問題04-29

龍鳳膏的功效、作用、藥用價值和用法用量11-25