高等學校中貧困學生教育公平問題研究

教育機會均等是教育起點公平的重要內容,但起點公平不等于教育過程、結果的公平.高等學校在教育教學過程中如果不能充分考慮貧困學生的經濟狀況及文化背景差異,往往會導致貧困學生在平等享有教育教學資源、學業(yè)成績獲得公正評價方面處于弱勢地位.本研究通過對高校中教育管理、課程教學等方面的檢視,揭示高校教育環(huán)境中不利于貧困學生教育公平的因素,并針對這些不利因素,就如何促進高校中貧困學生的教育公平提出相應對策及建議.

作 者： 陳立鵬 劉燕青 CHEN Li-peng LIU Yan-qing   作者單位： 中國人民大學,公共管理學院,北京,100872  刊 名： 大學教育科學  英文刊名： UNIVERSITY EDUCATION SCIENCE  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號： G649.28  關鍵詞： 高等學校   貧困學生   教育公平   問題   對策  

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