只是一個普通人

時間：2023-04-27 15:11:12 教育教學論文我要投稿

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只是一個普通人

只是一個普通人1

乍一看,她只是個尋常老嫗,在雪中踽踽獨行.人們走過繁忙的都市人行道,移開自己的目光,以免她提醒他們,痛苦和折磨并沒有因為圣誕節(jié)的`到來而停下腳步. 一對年輕的夫婦談笑風生,抱著滿懷的圣誕禮物,他們沒有注意到那個老婦人.

作者：王月霞作者單位：刊名：愛情·婚姻·家庭（情感美文）英文刊名： LOVE MARRIAGE FAMILY 年，卷(期)： 20xx ""(6) 分類號：關(guān)鍵詞：

只是一個普通人2

　　從記憶里翻出陳舊的回憶，看著，想著，以前的一切如同過往云煙，時間在流逝，從前也悄悄散去，歡樂的、惱怒的、痛苦的。暑假的開始，也是我生活的一個開始，過去的就讓它過去吧！

　　物是人非，我已經(jīng)不再是以前那個懦弱的、不敢面對現(xiàn)實的女孩了，我長大了。

　　今年，我15歲了，我長大了卻失去了生命歷程中的一個男孩，我知道，他畢業(yè)了，在學校不會有他的影子了，他也不會出現(xiàn)在我眼前了或許永遠都不會出現(xiàn)。愛情，與我無關(guān)。

　　從前，壓抑了太多太多，生怕別人會怎樣怎樣，卻沒有想過自己會怎樣，心中有一層不愿被人解開的秘密。我不喜歡被人當成小孩子，卻在不經(jīng)意間需要被人的一只手或是一個懷抱。

　　我的感情很多，看電視、小說中比較感人的情節(jié)也會情不自禁的流下眼淚，即使知道這樣的故事，發(fā)生在我身邊的幾率是萬分之一。我的眼淚很不值錢。

　　我把在自己腦海中的故事記錄下來，改為小說，自由發(fā)揮。即使最后記不下去了，也會留下一大片的'空白處。我沒有那么多的本子，我把零用錢都用來添自己的肚子，因此，我損失了一大批極好的素材。

　　爸媽在的時候，我可以大把大把的揮霍手中的金錢，我也知道，在我花錢的時候，父母心里正滴著血，在零食與本子面前，我又一次選擇了零食。

　　不知何時，我學會了安靜，我喜歡上了安靜的看著熱鬧的人群，走在邊緣處。他們開心，莫名的我的心情也會跟著好起來，時不時的扯動著嘴角。卻也有人時不時的打破這樣的安靜，不是朋友，就是父母。

　　我聽說人生有三種情；親情、友情、愛情。我游歷于親情和友情之間，愛情那種東西，不適合我。把愛情去掉，親情和友情成為了我人生中的情感。我不喜歡說話，只有見到陌生人的時候才去打個招呼，我總是對陌生人太客氣，對自己人太苛刻我身邊的朋友也漸漸遠離我。友情這東西，對我是一種奢嗜。親情我僅存的情感，我在不經(jīng)意間就傷害了自己在乎的親情，而親情也傷害著我，我不喜歡那種不被人信任的表情，看到這種表情，我就有一種想發(fā)泄的沖動。

　　文字，我喜歡的表達方式，我可以在紙上狠狠的發(fā)泄，狠狠地，狠狠地。我曾把成為作家當做是我的夢想，卻因為90后作家張牧笛的一句；作家不是夢想，文學該是種快樂。而改變。我迷茫了。

　　我超級喜歡游戲，qq飛車是我喜歡的游戲，CF也是我喜歡的游戲。我只玩這兩個游戲。在飛車中，我享受著自由，是的，在這個虛擬的世界里，我可以在賽道上自由狂奔，沒有現(xiàn)實的敷束，有的只是一種激情，一中青春的激情。玩CF我喜歡拿著搶打BOSS，直到打的的天昏地暗、手指麻木才肯離開電腦前。我想我應該適合當一個賽車手或是軍人吧，但我知道，親人不會讓我去玩命。

　　束縛著我的鏈子何時才會掙開？心中的負荷何時才會減輕？我又該如何讓去面對明天的太陽？

　　一切都只是說明，我只是個普通人。

只是一個普通人3

　　圣誕節(jié)前的一天，外面下著雪，巴士上來了一個老婦人，大家注意到這個老婦人光著腳，身上只有一件破舊不堪的外套。

　　乘客們開始小聲議論起這個老婦人。有的人指責老婦人的子女不贍養(yǎng)老人，有的'人批評對老人的保障不夠。

　　一位善良的商人對這種空發(fā)議論的舉動很反感，于是他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走上前塞進老婦人的手中：“拿著，夫人，給您買雙鞋�！崩蠇D人點點頭作為答謝。商人大踏步走回自己的座位，對自己的行動十分滿意。

　　這時，車停了下來，上來了一個年輕人。他穿得很時髦，耳朵里塞著耳機，身體還隨著耳機里的音樂搖擺。但當年輕人一眼瞥見老婦人時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上。

　　接著，他默默地彎下腰，脫下了自己的襪子和新鞋子，然后在老婦人面前蹲了下來�！胺蛉耍彼f，“我看見您沒穿鞋，那就把我的鞋給您吧�！甭�，他雙手抬起老婦人雙腳，把自己的襪子和鞋子給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。

　　等到年輕人下了車，乘客都透過窗子目送著這個光著腳的年輕人，看他艱難地在雪地里走著。有人贊美道：“他一定是個圣人。”

　　“不，他只是一個普通人�！币粋€小男孩對他的媽媽說。

　　在幫助別人前，不妨先彎下你的腰。

只是一個普通人4

　　閱讀下面選文，完成1～5題。只是一個普通人

　�、偈フQ節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中踽踽獨行。

　　②一對年輕的夫婦談笑風生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒有注意到那位老婦人。一位母親領(lǐng)著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過去，像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒有留意到她。

　�、廴绻@些人注意一下，他們就會發(fā)現(xiàn)那個老婦人沒有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng)，抵御寒風。

　　④到了汽車站，她停了下來，弓腰駝背，紅藍相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的會交車。一住紳士拿著一個看起來挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。

　　⑤公交車來了，老婦人慢吞吞地、費勁地上了車，坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。

　　⑥一個小男孩指著那個老婦人說：“快看呀，媽媽，那個老奶奶光著腳！”尷尬的母親把他的手拽了下來說：“不要指著別人，蕾德魯！那樣不禮貌�！苯又�，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿著皮大衣的'女士說，“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥�！彼幸环N道德優(yōu)越感，因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對坐在她旁邊的朋友說：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎？”“人們應該學會存錢。如果她在年輕的時候存了錢，現(xiàn)在就不會受苦了，這是她自己的錯。”一個衣著得體的年輕大學生補充說。

　�、咚腥硕悸冻隽藵M意的微笑，因為他們都發(fā)表了如此精辟的分析。

　　⑧這些同胞對人漠不關(guān)心的態(tài)度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過過道，上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中�！澳弥�，夫人．給您買雙鞋。”老婦人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對自己十分滿意——因為他不是一個光說不做的人。

　　⑨到了下一站，一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個隨身聽連著，他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后，他一屁股坐在一個靠過道的座位上，正好與老婦人斜對角。

　�、獾斈贻p人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲了下來。“夫人，”他說，“我看見您沒穿鞋，那就把我的鞋給您吧�！甭兀p輕地，他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。

　　汽車到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠。

　　“他是誰？”一個人問道。

　　“他一定是一位先知�！币粋€人說�！八欢ㄊ莻€圣人，”另一個人說�！八欢ㄊ俏惶焓��！庇钟幸蝗苏f。

　　但那個指過老婦人的小男孩說：“不，媽媽，我看得很清楚，他只是一個普通人。”（選自《夢想的陽光早餐》）

　　1．選文的標題有什么含義？

　　________________________________

　　2．閱讀選文后，在下面橫線上補全故事情節(jié)。

　　__________。老婦人乘車，眾人反感漠視，商人解囊相助。_________。年輕人赤腳下車，眾人揣測贊嘆。

　　3．選文第①段畫線句子有什么作用？

　　________________________________

　　4．選文第⑨段畫線句子是對人物的什么描寫？有什么作用？

　　________________________________

　　5．請結(jié)合選文體會下面句子中加粗詞的表達效果。

　　但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。

　　________________________________

　　6．選文人物眾多，請任選一個，談談你對他的看法。

　　________________________________

　　答案：

　　1．表明年輕人對一個陌生人的同情與幫助（是每一個普通人都應該去做的）；表現(xiàn)作者對年輕人的肯定和贊美；也表現(xiàn)出作者對人們都應該付出愛心的呼喚。

　　2．（1）老婦人赤腳走在雪中，無人注意。（2）年輕人脫下鞋襪，給老婦人穿上。

　　3．交代故事發(fā)生的環(huán)境（時間、天氣）；襯托（突出、烘托）老婦人赤腳在雪中行走的艱難（為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊）；渲染凄涼的氣氛。

　　4．外貌描寫；突出天氣的寒冷，為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人作鋪墊。

　　5．生動形象地寫出年輕人看到老婦人光著雙腳時的震驚，表現(xiàn)年輕人的善良。

　　6．示例：我認為小男孩是一個誠實、善良的孩子，從他所說的兩句話中，可以看出作者在他身上寄托了自己的社會理想。

只是一個普通人5

　�。�1）圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中踽踽獨行。

　�。�2）一對年輕的夫婦談笑風生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒有注意到那位老婦人。一位母親領(lǐng)著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過去，像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒有留意到她。

　�。�3）如果這些人注意一下，他們就會發(fā)現(xiàn)那個老婦人沒有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng)，抵御寒風。

　　（4）到了汽車站，她停了下來，弓腰駝背，紅藍相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的公交車。一位紳士拿著一個看起來挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。

　�。�5）公交車來了，老婦人慢吞吞地、費勁地上了車，坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。

　�。�6）一個小男孩指著那個老婦人說：“快看呀，媽媽，那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來說：“不要指著別人，蕾德魯！那樣不禮貌�！苯又�，她的目光投向了窗外�！八隙ㄓ谐赡甑腵子女，”一位穿著皮大衣的女士說，“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥�！彼幸环N道德優(yōu)越感，因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對坐在她旁邊的朋友說：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎？”“人們應該學會存錢。如果她在年輕的時候存了錢，現(xiàn)在就不會受苦了，這是她自己的錯�！币粋€衣著得體的年輕大學生補充說。

　�。�7）所有人都露出了滿意的微笑，因為他們都發(fā)表了如此精辟的分析。

　�。�8）這些同胞對人漠不關(guān)心的態(tài)度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過過道，上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中�！澳弥�，夫人，給您買雙鞋�！崩蠇D人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對自己十分滿意——因為他不是一個光說不做的人。

　�。�9）到了下一站，一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個隨身聽連著，他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后，他一屁股坐在一個靠過道的座位上，正好與老婦人斜對角。

　�。�10）但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面蹲了下來�！胺蛉耍彼f，“我看見您沒穿鞋，那就把我的鞋給您吧。”慢慢地，輕輕地，他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。

　　（11）汽車到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠。

　�。�12）“他是誰？”一個人問道。

　　（13）“他一定是一位先知。”一個人說�！八欢ㄊ莻€圣人，”另一個人說�！八欢ㄊ俏惶焓��！庇钟幸蝗苏f。

　�。�14）但那個指過老婦人的小男孩說：“不，媽媽，我看得很清楚，他只是一個普通人�！�

　　1．閱讀選文后，補全故事情節(jié)。

　　（1）_________________

　�。�2）老婦人乘車，眾人反感漠視。

　�。�3）_________________

　�。�4）年輕人赤腳下車，眾人揣測贊嘆。

　　2．選文第（1）段畫線句子是什么描寫？在文中有什么作用？

　　3．選文第（9）段畫線句子是對人物的什么描寫？有什么作用？

　　4．你覺得小伙子“普通”嗎？為什么？

　　參考答案：

　　1．（1）老婦人赤腳走在雪中，無人注意

　�。�3）年輕人脫下鞋襪，給老婦人穿上。

　　2．是（環(huán)境）描寫，作用是交代故事發(fā)生的環(huán)境（時間、天氣）；襯托（突出、烘托）老婦人赤腳在雪中行走的艱難（為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊）。

　　3．是（肖像）描寫，作用是突出天氣的寒冷，為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人作鋪墊。

　　4．回答“普通”或“不普通”都可以，只要言之成理。

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　�、偈フQ節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中踽踽獨行。

　�、艿搅似囌�，她停了下來，弓腰駝背，紅藍相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的會交車。一住紳士拿著一個看起來挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。

　�、莨卉噥砹耍蠇D人慢吞吞地、費勁地上了車，坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。

　�、抟粋€小男孩指著那個老婦人說：“快看呀，媽媽，那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來說：“不要指著別人，蕾德魯!那樣不禮貌。”接著，她的目光投向了窗外�！八隙ㄓ谐赡甑淖优�，”一位穿著皮大衣的女士說，“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥�！彼幸环N道德優(yōu)越感，因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對坐在她旁邊的朋友說：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎？”“人們應該學會存錢。如果她在年輕的時候存了錢，現(xiàn)在就不會受苦了，這是她自己的錯�！币粋€衣著得體的年輕大學生補充說。

　�、咚腥硕悸冻隽藵M意的微笑，因為他們都發(fā)表了如此精辟的分析。

　　⑧這些同胞對人漠不關(guān)心的態(tài)度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過過道，上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中�！澳弥�，夫人．給您買雙鞋�！崩蠇D人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對自己十分滿意——因為他不是一個光說不做的人。

　�、獾斈贻p人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲了下來�！胺蛉�，”他說，“我看見您沒穿鞋，那就把我的`鞋給您吧�！甭兀p輕地，他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。

　　11汽車到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠。

　　12“他是誰？”一個人問道。

　　13“他一定是一位先知�！币粋€人說。“他一定是個圣人，”另一個人說。“他一定是位天使。”又有一人說。

　　14但那個指過老婦人的小男孩說：“不，媽媽，我看得很清楚，他只是一個普通人。”

　　(選自《夢想的陽光早餐》)

　　11.選文的標題有什么含義？（3分）

　　___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　12.閱讀選文后，在下面方框中補全故事情節(jié)。（4分）

　　13.選文第1段畫線句子有什么作用？（3分）

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　　14.選文第9段畫線句子是對人物的什么描寫？有什么作用？（4分）

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　　15.請結(jié)合選文體會下面句子中加點詞的表達效果。（3分）

　　但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。

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　　16.選文人物眾多，請任選一個，談談你對他的看法。（3分）

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　　他只是一個普通人答案

　　11.表明年輕人對一個陌生人的同情與幫助(是每一個普通人都應該去做的)；表現(xiàn)作者對年輕人的肯定和贊美；也表現(xiàn)出作者對人們都應該付出愛心的呼喚。(各1分)

　　12.(1)老婦人赤腳走在雪中，無人注意。(2)年輕人脫下鞋襪，給老婦人穿上。(逗號前后的內(nèi)容各1分)

　　13.交代故事發(fā)生的環(huán)境(時間、天氣)；襯托(突出、烘托)老婦人赤腳在雪中行走的艱難(為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊)；渲染凄涼的氣氛。(各1分)14.外貌描寫；突出天氣的寒冷，為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人作鋪墊。(外貌描寫、天氣各1分；鋪墊2分(缺少具體內(nèi)容扣1分))

　　15.生動形象地寫出年輕人看到老婦人光著雙腳時的震驚，表現(xiàn)年輕人的善良。(生動形象、震驚、善良各1分)

　　16.示例：我認為小男孩是一個誠實、善良的孩子，從他所說的兩句話中，可以看出作者在他身上寄托了自己的社會理想。(評價人物1分；結(jié)合內(nèi)容2分)