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對教育定義的幾點思考
對于教育的定義是一個最基本最普遍的問題,然而這一問題卻又一直未曾得出一個一致的認識.歸其緣由,主要來自于三個方面,即變化與本源的把握不準,事實與價值的混淆,邏輯規(guī)范性的忽視問題.只有從這三個視角出發(fā),才能深刻認識教育的內(nèi)涵,給教育下出科學的定義.
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