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對計(jì)算機(jī)軟件輔助教學(xué)

時(shí)間:2023-04-30 08:48:41 語文論文 我要投稿
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的幾點(diǎn)看法

大同小學(xué) 鐘雅莉

現(xiàn)代化是教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))技術(shù)發(fā)展的歷史必然之路,也是時(shí)代給我們造就的一個(gè)機(jī)遇。作為一個(gè)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))工作者,身處教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))改革的前沿,正確的態(tài)度應(yīng)該是擁抱現(xiàn)代教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))技術(shù),接受挑戰(zhàn),而不能走入誤區(qū)。經(jīng)常在使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)中感到一種莫名的擔(dān)心,總結(jié)為以下幾點(diǎn):

一、制作教學(xué)軟件時(shí)無止境地降低難度,讓學(xué)習(xí)者失去思考的余地。

教師在設(shè)計(jì)課件時(shí),對學(xué)生難懂的地方都通過各種多媒體途徑,形象生動地進(jìn)行分解,展示在學(xué)生面前。這樣全面的知識展示為學(xué)生解決了所有的難題,使啟發(fā)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))成了一句空話。很難設(shè)想,不動腦筋便輕易地獲得了所有要掌握的知識,對學(xué)生的思維會有多大地促進(jìn)?

二、片面強(qiáng)調(diào)聲形兼?zhèn),?dǎo)致許多環(huán)節(jié)與課堂脫節(jié)。

教師制作課件,往往是文字、圖像、聲音并用,這種熱鬧非凡的課件雖然有助于學(xué)生接受信息,但學(xué)生自始至終處在這樣的環(huán)境,他們的各種感官未必沒有感到疲倦的時(shí)候。有的人片面地強(qiáng)調(diào)課件要聲音圖像并重,并將其作為評價(jià)課件優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn),就更不可取了。不同的教學(xué)內(nèi)容自然應(yīng)該采取不同的表現(xiàn)形式,不可一概而論。

三、無法實(shí)現(xiàn)真正具有教學(xué)意義的交互反饋。

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