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12個(gè)字的分量(教師中心稿)
浙江省紹興縣錢(qián)清中學(xué)
《阿房宮賦》開(kāi)篇十二個(gè)字，兩組偶句，交代阿房宮建造的背景和巨大耗費(fèi)。我以為這是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。
首先，我這樣啟發(fā)學(xué)生：“縱觀全文，大量地運(yùn)用四字句，使文章句式整齊，音節(jié)和諧，然而文章一開(kāi)篇為什么用三字句？請(qǐng)大家把這十二個(gè)字讀一遍�！�
“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出�！�
讀畢有學(xué)生回答：“我認(rèn)為，這三字句讀起來(lái)有點(diǎn)拗口，不像四字句節(jié)奏比較舒緩�！�
“對(duì)，”我肯定了學(xué)生的回答，“四字句的節(jié)奏是‘二二式’，讀起來(lái)有一種平衡感，而三字句是‘二一式’，這種節(jié)奏就有一種傾斜感，顯得沉重�！�
有學(xué)生在試著讀。
“請(qǐng)大家讀一下每一句的最后一個(gè)字�！�
“‘畢’、‘一’、‘�！�、‘出’�！�
“這是一篇文賦，很講究韻腳。我看到剛才大家讀的時(shí)候嘴巴都閉著，這四個(gè)字都是閉口音。閉口音不如開(kāi)口音響亮，這同樣給人一種沉重壓抑的感覺(jué)�！�
“這雙重壓迫使人有點(diǎn)透不過(guò)氣來(lái)�！坝袑W(xué)生插嘴，大家笑了。這位學(xué)生又補(bǔ)充說(shuō)：“節(jié)奏的壓抑是一重壓迫，押韻的沉重是二重壓迫，不是雙重壓迫嗎？”
“‘六王畢，四海一’這是寫(xiě)秦始皇統(tǒng)一天下。秦為了統(tǒng)一天下，用了十幾年的時(shí)間，死了成千成萬(wàn)的人。賈誼的《過(guò)秦論》中有過(guò)形象的描繪：秦‘追亡遂北，伏尸百萬(wàn)，流血漂櫓。’而這一切杜牧全讓這‘一’和‘畢’兩個(gè)字承受了�！�
為了建造阿房宮，秦統(tǒng)治者募集了勞動(dòng)力七十余萬(wàn)，開(kāi)采了大批的石料，砍伐了大量的木材，只見(jiàn)‘蜀山兀’。可是，宮未建成，秦始皇先死了，秦二世胡亥繼續(xù)建，直到秦亡還未建成，不見(jiàn)‘阿房出’。”
我再一次請(qǐng)學(xué)生把這十二個(gè)字朗讀一遍。
“六王——畢，四�！�，蜀山——兀，阿房——出。”
我說(shuō)：“讀得很用勁。我們說(shuō)，三字句的節(jié)奏給人一種傾斜感，而文中用大量的四字句描寫(xiě)阿房宮的宏偉壯麗和宮廷生活的鋪排奢華，仿佛給人一種平穩(wěn)感，然而，這是一種表面的平穩(wěn)，一種虛假的繁榮。作者把這在節(jié)奏上具有傾斜感的三字句安排在篇首，一下子給全文籠罩上了一種沉重而壓抑的氣氛。就是這阿房宮終于壓垮了秦皇朝，導(dǎo)致了秦的滅亡。‘族秦者秦也’�！�
學(xué)生聽(tīng)得很認(rèn)真，我接著說(shuō)：“然而，作者不僅僅是為秦的滅亡而發(fā)出沉重的嘆息。文章表面上寫(xiě)秦因建造阿房宮，揮霍奢靡，勞民傷財(cái)，終于導(dǎo)致亡國(guó)，實(shí)際上是借古諷今，意在規(guī)勸唐統(tǒng)治者，不可淫奢極欲，重蹈秦亡的覆轍。這是一種歷史和現(xiàn)實(shí)的沉重感，杜牧終于在‘秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也’的繞口令式的拗口句式中結(jié)束了全文。這一沉重的句式與開(kāi)頭相呼應(yīng)，使文章渾然一體。”
（此文曾發(fā)表于《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》1997年第10期）
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