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區(qū)分“既” 與“即”
好多年了,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對“既”與“即”的字形容易發(fā)生混淆,以至于在書寫時,老是把“既然”寫成“即然”,把‘即使”寫成“既使”。怎樣才能讓學(xué)生巧妙區(qū)分這兩個字呢?我百思不得其法。
有一天,不知從哪里來的靈感,我終于找到了醫(yī)治這疑難病癥的妙方!凹取钡挠疫叢渴资撬漠嫞@個字的聲調(diào)是去聲,即第四聲;“即”的右邊“卩”有兩畫,恰巧這個字的聲調(diào)是陽平,即第二聲。我立即把這個規(guī)律欣然告訴學(xué)生,大家如獲至寶。有位學(xué)生竟高興得從座位上跳起來,他就是常為寫錯這兩個字而“服刑”的王彥力。他激動地說:“以后我們再也不用為它倆犯愁了,真是動動腦、規(guī)律找、困難倒!”是啊,一遍又一遍的抄寫識記常常會徒勞無功,有時動動腦子、找找規(guī)律,識字就變得如此輕松。
《小學(xué)語文教學(xué)》區(qū)分“既” 與“即”
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