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不曾預約的精彩
今天的第一堂語文課，孩子們正在津津有味地閱讀著《神筆馬良》的故事。我知道，這是他們最感興趣的事。因為神話傳說能夠最大程度地滿足他們豐富的想象力和滿腔的正義感，喚醒他們與生俱來的對弱者的同情和對丑惡勢力的反抗精神。所有的孩子都目不轉睛地盯著書本。
忽然，一個孩子說：“呀！窗外好像下雪了！”大家都笑起來，我干瞪他一眼。天雖然很冷，但我們這個地區(qū)已經(jīng)好久不下雪了。它的晶瑩剔透和鋪天蓋地飄舞的身姿，簡直已經(jīng)成了一個遙遠夢境中的幻象�！袄蠋�，真的下雪了！”又一個孩子叫起來。我皺了皺眉，望向窗外�！罢娴南卵┝�！”更多的聲音響起來了。
是呀，真的下雪了，而且沒有雨的前奏，就那樣直截了當?shù)丶娂姄P揚地下著！“快看呀！”所有的孩子都涌向教室兩邊的窗戶。
誠然，于他們來說，下雪該是一件多么令人激動的事！在他們的想象中，雪是那樣的美好，有太多太多美麗動人的故事在雪中發(fā)生，而且它充滿著神話色彩。我知道，無論我怎么喚都是喚不回來了的，他們對于雪的喜愛和親近超過語文老師的一聲呼喝。于是，我只能任由他們聚在窗前，滿足他們的好奇與驚喜。你想呀，阻止他們卻也阻止不了那飛躍靈動的心悠悠地飄到窗外去，倒不如順其自然，推波助瀾，或許會有意外的收獲呢。孩子們見我并不責罵，于是更加肆意地呼喝起來。
我輕輕地回辦公室拿了一本書，然后自得其樂地在教室的過道上深情地朗誦起來：“窗外下雪了�？�，像純白的棉花，像潔白的鵝毛，像輕柔的柳絮紛紛揚揚，鋪天蓋地。這些來自遙遠世界的白色的精靈，帶著它們的冰肌玉骨，潔體玉魂，把那纏綿的情愫，濃邃的靈智，送給人間，送給大地……我呆呆地望著這一切，讓那些調(diào)皮的小精靈飄到自己的衣服上，頭發(fā)上，睫毛上……雪依舊下著，那一朵朵的香花，都戴著半透明的六角帽，卻各有不同的精巧圖案，比新年里奶奶剪的窗花還好看……啊，純白無瑕的雪花，聚碎玉之靈氣，裹圣水之香魂，和著寒風踏著韻律穿過灰白蒼穹，飛臨人間，給大地帶來一個新的信息，帶來春的生氣，讓人覺得世界如此完美，如此純潔……”隨著我的朗誦，孩子們呼喝聲漸漸輕了。
“老師，您讀的文章的作者看到的就是這樣的雪吧？您看！‘窗外下雪了�？矗窦儼椎拿藁�，像潔白的鵝毛，像輕柔的柳絮……’”
“老師，您把它再讀一遍吧！看著雪，聽著這個文章，感覺真好！”
“好，只要你們愛聽！窗外下雪了……”我又自顧自地深情朗誦起來。
孩子們并沒有回到座位，只偶爾回頭看我一眼，或者低頭深思一會兒。臉上也漾著各種各樣的表情，有驚喜的，有陶醉的，也有皺著眉留神細聽的，更有呆呆地望著雪思索著什么的。教室里漸漸安靜下來，甚至可以聽見窗外的雪簌簌落下來的聲音。
“啊，純白無瑕的雪花，和著寒風踏著韻律穿過灰白蒼穹，飛臨人間，給大地帶來一個新的信息，帶來春的生氣，讓人覺得世界如此完美，如此純潔……”
一些孩子看著窗外的雪花輕輕地與我應和起來。
“你們聽了，覺得作者寫得好
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