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聽說交際活動是英語課堂改革的突破口
[作者] 李松齡 陳瑩
[內(nèi)容]
一、英語教學(xué)的實質(zhì)
多年來,人們一直在尋找合理的英語教學(xué)模式,那么,英語教學(xué)的實質(zhì)究竟
是什么呢?當(dāng)代教學(xué)論一致認(rèn) 為教學(xué)"是教師的教與學(xué)生的學(xué)所組成的教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))活
動"。就英語而言,"教學(xué)的實質(zhì)是交際"。
為什么說英語教學(xué)的實質(zhì)是交際呢?
第一,教學(xué)是師生之間的交際,是彼此之間進(jìn)行思想、感情、信息交流的過
程,教學(xué)的效果是雙方互動的 結(jié)果,也可以說:教學(xué)即交際(Teaching is of
communication)。
第二,教學(xué)是活動,通過交際活動,學(xué)生在物質(zhì)操作和思維操作上認(rèn)識、 掌
握英語, 形成運用英語的能 力, 也可以說:教學(xué)用交際(Teaching is by
communication)。
第三,師生雙方的認(rèn)識活動是相互依存、相互作用的。學(xué)生認(rèn)識英語的進(jìn)展
離不開教師對客觀規(guī)律的認(rèn)識 ,教師對客觀規(guī)律的認(rèn)識也離不開學(xué)生在教師指
導(dǎo)下學(xué)習(xí)的客觀效應(yīng)。正是教學(xué)促進(jìn)了這種交流,也可以說: 教學(xué)為交際
(Teaching is for commmunication)。
交際法提出交際是外語教學(xué)的目的和手段,這是外語教學(xué)發(fā)展的里程碑。
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