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充分挖掘潛能，促進知能轉(zhuǎn)換
──談在高考英語總復(fù)習中如何全面提高學生素質(zhì)
摘要：為了適應(yīng)新形勢下的高考，在高三年級的復(fù)習階段，如何針對學生學習現(xiàn)狀，采取有效的復(fù)習方法，提高復(fù)習效率，合理且充分地挖掘?qū)W生潛能，來促進知識和能力的轉(zhuǎn)換，全面提高學生的英語綜合素質(zhì)，是擺在高三英語老師面前的一項緊迫任務(wù)。本文就這一問題，談?wù)勛龇ā?/p>
關(guān)鍵詞：高考方向與要求 復(fù)習方法 解題指導(dǎo)及答題技巧
隨著素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的逐年深入，多年來作為指揮棒而起著導(dǎo)向作用的高考也出現(xiàn)了新的變化。高考試卷出現(xiàn)了分值達20分的聽力測試題，閱讀理解題的分值也大大提高。這標志著高考由原先的重點考查學生的讀、寫能力逐步轉(zhuǎn)向?qū)W生多技能的語言實際運用能力的考查，由單純的英語知識點的檢測轉(zhuǎn)向?qū)W生的綜合運用英語（包括交際能力）的檢測。1999年啟動的作為《面向二十一世紀教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）振興計劃》，《跨世紀素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）工程》重點項目的國家基礎(chǔ)課程改革設(shè)置目標為：“建立一個適應(yīng)21世紀需求的，充分體現(xiàn)基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）性質(zhì)和素質(zhì)精神，促進每個學生全面發(fā)展，讓每個學生真正成為學習主人的基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程新體系”。未來的課程標準將“力求體現(xiàn)素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的思想，突出對學生綜合語言能力的培養(yǎng)”，“以促進學生整體素質(zhì)發(fā)展為根本，注重學生在技能、知識、情感、策略和文化素質(zhì)等方面的綜合發(fā)展”�；诖�，為培養(yǎng)二十一世紀所需要的全面發(fā)展的新的復(fù)合型人才，高考試題的選拔性，綜合性也逐年增強。那么，在高中階段的最后一年如何充分利用時間，最大程度地全面提高學生的英語素質(zhì)是擺在高三英語老師面前的艱巨任務(wù)。
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