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中學(xué)生美術(shù)成績測評新模式探索
一、學(xué)生美術(shù)課內(nèi)情況綜合測評表的設(shè)計和運(yùn)用
學(xué)生美術(shù)課內(nèi)情況綜合測評表
班級___組別___姓名___
（附圖 {圖}）
這張表把學(xué)生美術(shù)作業(yè)情況與學(xué)生在參與整個美術(shù)活動中表現(xiàn)態(tài)度，努力程度以及在美術(shù)活動中良好素質(zhì) 的培養(yǎng)，三者結(jié)合了起來。本表確立了以測評對象為主體的，教師評價、學(xué)生群體評價和學(xué)生自我評價三結(jié)合 的民主測評形式。
測評表簡明扼要，完成每次測評僅需二、三分鐘，所以操作簡易。每次教學(xué)活動中讓學(xué)生進(jìn)行這種自我測 評活動，意欲促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成與發(fā)展。其具體步驟如下：
1.測評表發(fā)放。每次上課前由科代表到教師處領(lǐng)取后發(fā)給學(xué)生本人。
2.測評表的填寫和回收。每次散課前二、三分鐘，由教師統(tǒng)一安排，按規(guī)定內(nèi)容讓學(xué)生自行填寫，填寫后 由每一行的組長驗(yàn)收簽名，上交教師保管。
3.期末總結(jié)。由學(xué)生對一學(xué)期的自我表現(xiàn)作回顧總結(jié)，測算出各項(xiàng)的平均分和各項(xiàng)總平均分。然后估算出 自己的學(xué)期總評成績。學(xué)期總評成績估算方法：以作業(yè)平均分為基數(shù)，參照各項(xiàng)平均分向上或向下靠到上或下 一個分?jǐn)?shù)段。作業(yè)平均分＝全學(xué)期作業(yè)總分÷全學(xué)期應(yīng)交作業(yè)總數(shù)，各項(xiàng)總平均分＝紀(jì)律、畫具、完成情況和 清潔衛(wèi)生這四個單項(xiàng)平均分之和÷4。例如，作業(yè)平均分72，各項(xiàng)總平均分達(dá)4.9或以上的，屬優(yōu)秀的，可上靠 到75，然后再上升一分?jǐn)?shù)段，達(dá)到80，學(xué)期總評就為80分，若各項(xiàng)總平均在4.5與4.9之間，屬較好，就上靠到 75，總評就為75分，若各項(xiàng)總平均分在4與4.5之間，屬一般，就不作浮動，學(xué)期總評就是作業(yè)平均分，若各項(xiàng) 總平均分在3.5與4之間，則72應(yīng)下靠到70，學(xué)期總評就為70分，若各項(xiàng)總平均分低于3.5，則72下靠到70后再下 降到65，則總評分為65。若各項(xiàng)總平均處于臨界分，難于決定究竟是上靠還是下靠時則可再參照作業(yè)上交時間 、互助友愛，表格整潔程度等其它因素來決定。
4.集體民主評議。由班組同學(xué)根據(jù)該生測評表的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，對照標(biāo)準(zhǔn)、全面衡量，決定是否認(rèn)可或另給一 個合適成績。
5.教師綜合評定。教師在學(xué)生自評和集體民主評議后，根據(jù)自己平時積累的資料，綜合分析后評定出該生 的學(xué)期總評成績。
6.測評結(jié)果反饋。學(xué)生本人在接受班組和教師對其測評信息反饋后，應(yīng)在有關(guān)欄目中填寫對測評結(jié)果的意 見，即寫明同意，或不同意及其原因，民主測評制度允許學(xué)生在正當(dāng)理由下與教師“爭分”和進(jìn)行“討價還價 ”。
測評項(xiàng)目的填寫，標(biāo)準(zhǔn)是什么，如何計分等都應(yīng)在第一次測評時由教師統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)生，各個年級組以及不 同內(nèi)容的課填寫內(nèi)容可以有所不同。如表中第一周，是素描，該生紀(jì)律很好，畫具和課本都帶齊，故這兩個單 項(xiàng)均記5分。課內(nèi)完成情況是以大多數(shù)同學(xué)完成的進(jìn)度為標(biāo)準(zhǔn)來定的，達(dá)到這進(jìn)度的記5分，不到的酌情扣分。 作業(yè)上交時間欄，準(zhǔn)時上交就填準(zhǔn)時，遲交的則填遲交的天數(shù)。清潔衛(wèi)生和互助友愛這兩欄目，不是每次都必 須填的，看情況而定，如第三周剪紙課，要求學(xué)生不弄臟地面，若散課時能收拾干凈就可在清潔欄目中記5分， 否則酌情扣分，另外如能出借學(xué)習(xí)用品給同學(xué)，幫助其解決忘帶畫具而不能作畫的困難，則可以在互助友愛欄 目中記上★符號。
備注欄主要是記病事假或其它特殊情況，如作業(yè)被選為優(yōu)秀范作等。
測評表應(yīng)如實(shí)填寫，不涂改，不弄虛作假。組長課前應(yīng)檢查學(xué)生畫具的準(zhǔn)備情況，做到心中有數(shù)，驗(yàn)收測 評表時，如發(fā)現(xiàn)填寫情況不實(shí)，可以拒簽并反映給老師。
測評表可以印刷在16開鉛畫紙上，左右各一表，供一學(xué)年使用，表格也可以讓學(xué)生自畫，以鍛煉制表能力 。表格要保持整潔無損，期終考核時，表格整潔程度也可作為一個評比內(nèi)容。
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