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讓學(xué)生在計算機(jī)環(huán)境中學(xué)習(xí)
讓學(xué)生在計算機(jī)環(huán)境中學(xué)習(xí)
湖北省襄樊市襄陽區(qū)教研室 孟春恩
以計算機(jī)技術(shù).微電子技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主要標(biāo)志的信息技術(shù),作為現(xiàn)代科技革命的基礎(chǔ)和與核心，己滲透到社會的各個角落，對當(dāng)代社會產(chǎn)生重大影響，將大大改變我們的生活方式、學(xué)習(xí)方式、工作方式乃至思維方式，從而將進(jìn)一步促進(jìn)人類社會的巨大進(jìn)步。
早在七十年代初第四代計算機(jī)問世以來，敢于創(chuàng)新的美國人就發(fā)現(xiàn)它的巨大潛力，迅速在各個學(xué)校發(fā)展起來，學(xué)校、家庭、商場等場所都裝有電腦，圖書館也都是用電腦管理。學(xué)生借書、查閱音像資料，寫作文都是用電腦，學(xué)校走廊里也放有電腦，象公用電話一樣，學(xué)生經(jīng)常在里查閱各種信息, 編制程序，探討學(xué)中遇到的問題，使學(xué)生的潛能得到了極大的開發(fā)，學(xué)生生活在計算機(jī)環(huán)境中，思維能力，獲取知識能力及創(chuàng)造能力得到極大的發(fā)展。
在中美教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）差異中，最明顯的是教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀、知識觀的差異，以數(shù)學(xué)教學(xué)為例，以前我國教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）歷來認(rèn)為，基本概念和基本運算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，所以，中小學(xué)不準(zhǔn)使用計算器，然而在美國基本運算不受重視，計算器在學(xué)校使用很普遍。他們認(rèn)為，計算器既然算得又快又準(zhǔn)，我們何必勞神費力的用腦呢?人腦完全可以省下來做機(jī)器不能做的事情。
我國的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）理念是指大腦在獨立于計算機(jī)的前提下，盡可能多地儲備知識，盡可能快地提取知識，因而中國學(xué)生的大腦在這兩個方面得到充分的訓(xùn)練，美國教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的理念是指大腦在充分利用計算機(jī)的前提下，放棄發(fā)展那些計算機(jī)的工作領(lǐng)域所需要的能力，因此在閉卷考試的形勢下，美國的學(xué)生比不上中國的學(xué)生，但是，在隨意用各種信息工具的現(xiàn)實研究中,中國的學(xué)生就遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上美國了。顯然，在利用開發(fā)大腦的內(nèi)在功能上,中國教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是有效的.但在利用和綜合外界各種信息及擴(kuò)展大腦的功能方面美國教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）則更勝一籌.
當(dāng)前,世界各國都在加緊研究如何充分利用信息技術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益,加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的運用,已成為各國教學(xué)改革的重要方向.
基于這樣的背景,<<基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）課程改革綱要>>明確指出,大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍運用，并對這種運用的立足點做了明確闡述,＇＇促進(jìn)信息技術(shù)
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