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淺論影視作品中暗含的不良教育現(xiàn)象論文
影視作品是由電視或網(wǎng)絡(luò)等媒介進(jìn)行傳播，內(nèi)涵故事情節(jié)、人物形象，集音樂(lè)、構(gòu)圖等藝術(shù)形式于一體，諸如電影、電視劇、廣告、以及娛樂(lè)節(jié)目等是其常見(jiàn)類型。影視作品因其直觀性、普及性，在文化傳播、大眾教育、社會(huì)生活中有著重要的影響力，它蘊(yùn)含正向、積極的引導(dǎo)作用是值得肯定的。但是，除了積極意義之外，有些影視作品中暗含一些的不良的教育現(xiàn)象， 這些不良的教育現(xiàn)象應(yīng)引起我們的注意。
一 、曲解歷史
由于創(chuàng)新性及趣味性的需要， 影視作品中含有大量人為因素， 常帶有創(chuàng)作者的個(gè)人主觀意志，不可能完全真實(shí)再現(xiàn)歷史情景。創(chuàng)作者也會(huì)根據(jù)需要杜撰一些情景和人物，這些虛假的歷史人物和事件會(huì)對(duì)缺乏正確判斷能力和文化素養(yǎng)不高的人群形成誤導(dǎo)， 并依據(jù)其所呈現(xiàn)的邏輯脈絡(luò)， 進(jìn)行個(gè)人地內(nèi)化過(guò)程，進(jìn)而形成錯(cuò)誤的思維定勢(shì)，同時(shí)也不利于真實(shí)歷史的教育和傳播。
二、扭曲感情觀
當(dāng)前的影視作品在情感表現(xiàn)方面多有不妥之處。有時(shí)影視作品因其情節(jié)的需要會(huì)故意制造諸如婚外戀、朋友間背信棄義、家庭分崩離析等內(nèi)容， 在吸引觀眾興趣和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的同時(shí)也扭曲著觀眾對(duì)感情的價(jià)值判斷。具體來(lái)說(shuō)，這些情節(jié)都透露出一種隨意性情感取向， 長(zhǎng)期受這種影響必會(huì)使人們出現(xiàn)感情問(wèn)題的隨意性，進(jìn)而產(chǎn)生把感情當(dāng)游戲、排斥真摯情感的現(xiàn)象。
三、錯(cuò)誤的價(jià)值導(dǎo)向
首先，時(shí)下對(duì)拜金主義的渴求、物質(zhì)上的欲壑難填，與影視作品所傳遞出的不良現(xiàn)象不無(wú)因果關(guān)系，對(duì)利益的過(guò)分追求，使得道德底線被漠視，社會(huì)誠(chéng)信、個(gè)人品質(zhì)面臨嚴(yán)重危機(jī)。其次，如今的影視作品中充斥著大量的色情暴力情節(jié)，對(duì)缺乏自我控制能力的人而言，會(huì)不自覺(jué)地接受并模仿，過(guò)多地接觸色情暴力元素，會(huì)潛在不穩(wěn)定、不安全的社會(huì)因素，當(dāng)積聚到質(zhì)變時(shí)，就會(huì)對(duì)生命財(cái)產(chǎn)造成威脅。
四、缺乏安全教育
很多影視作品中，缺乏“危險(xiǎn)情節(jié)，請(qǐng)勿模仿”的提示，模仿危險(xiǎn)動(dòng)作的行為屢屢發(fā)生，尤其缺乏家長(zhǎng)看護(hù)的兒童最易發(fā)生危險(xiǎn)。在許多少年兒童意外傷害的事件中，多數(shù)因模仿影視作品中的危險(xiǎn)動(dòng)作而發(fā)生，產(chǎn)生的后果經(jīng)常是惡劣的，身體的傷害尚可撫平，而心理傷害卻是難以治愈的， 這都說(shuō)明當(dāng)前的影視作品缺乏安全教育。影視作品所具有的不良教育因素， 對(duì)兒童的成長(zhǎng)過(guò)程有時(shí)未起到正向的指導(dǎo)意義。
五、充斥色情暴力元素
如今的影視作品中充斥著大量的色情暴力情節(jié)，不利于兒童的身心健康，他們會(huì)不自覺(jué)的接受、模仿，因此，兒童一旦過(guò)多的接觸影視作品中的色情暴力元素， 就會(huì)留下這些惡略行為的種子，隨著年齡的增長(zhǎng)，這些不良行為就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。此外，對(duì)于成人過(guò)多的接觸色青暴力的影視作品，有時(shí)會(huì)過(guò)于“刺激”，所導(dǎo)致的激情犯罪也屢見(jiàn)不鮮。這樣的影視作品應(yīng)審慎、有節(jié)制的對(duì)待。
六、充斥歧視性色彩
很多影視作品中都充滿了歧視性因素，其中包括對(duì)性別的歧視、種族的歧視、生理問(wèn)題的歧視和對(duì)社會(huì)地位的歧視等。但都未有深刻思考過(guò)歧視現(xiàn)象產(chǎn)生的原因， 對(duì)這種包含著歧視色彩的影視作品習(xí)以為常。這些歧視性因素不僅會(huì)引導(dǎo)人們放棄對(duì)他人的尊重，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致社會(huì)公平的失衡。
七、“方言”壟斷
所謂“特色”語(yǔ)言的大面積使用，雖滿足一類人群的需要，但不利于正規(guī)、文明的普通話的普及與傳播。許多不文明、不規(guī)范的話語(yǔ)在影視作品的流行，會(huì)阻礙正常的交流，雖有利于增添影視作品的藝術(shù)價(jià)值， 卻不利于語(yǔ)言的統(tǒng)一，不利于民族間的文化交流，有時(shí)可能會(huì)因?yàn)槿穗H交往中的文化障礙而造成語(yǔ)義理解的歧義，形成誤會(huì)乃至產(chǎn)生矛盾。
八、虛幻成分過(guò)多
影視作品的魅力就在于其源于生活而高于生活的特性， 在那些人為虛構(gòu)的作品當(dāng)中總是充斥著大量生活中缺少的虛幻成分，這些成分極富魅力并充滿刺激，使人無(wú)限遐想。但長(zhǎng)期接觸這些虛幻的存在， 會(huì)使生活變得索然無(wú)味，使人變得不切實(shí)際，生活的熱情隨之被熄滅， 對(duì)擺脫現(xiàn)實(shí)生活中的困惑與煩惱沒(méi)有任何的積極意義， 同時(shí)也在說(shuō)明著人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的逃避， 不敢去正視面對(duì)生活的的困難與挫折， 沒(méi)有試圖去采取積極有效的方式去解決問(wèn)題。
九、“假大空”與實(shí)事求是相悖
影視作品中涉及的虛假宣傳呈現(xiàn)出常態(tài)化的趨勢(shì)，部分觀眾對(duì)所謂“專家”的夸夸其談深信不疑，使得騙子橫行，到處招搖撞騙，對(duì)人們?nèi)罕姷陌踩拓?cái)物有著不同程度的危害。同時(shí)，這種“假大空”不管是在它所包裝的言論上還是物質(zhì)效果上都與事實(shí)呈相反狀態(tài)，嚴(yán)重干擾著正常的生活秩序。
十、不具備發(fā)散思維的創(chuàng)新性
影視作品的前進(jìn)步伐滯后于大眾對(duì)文化的需求，它的故事情節(jié)總是圍繞諸如抗戰(zhàn)、家庭倫理等傳統(tǒng)題材，未能突出其創(chuàng)新性。由于所接受的多是固化思維方式， 使其也不具備啟迪思想的特性，這種創(chuàng)新力的持續(xù)減弱，對(duì)文化領(lǐng)域乃至社會(huì)生活的各方面的發(fā)展都起著阻礙的作用。
如上所述， 不難看出在影視作品中存在著諸多不良教育現(xiàn)象。對(duì)于這些不良教育現(xiàn)象的發(fā)生，我們應(yīng)努力去分析其存在的原因，探究消除這些不良教育現(xiàn)象的方法， 使其具有積極的教育意義，促進(jìn)社會(huì)的和諧。
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