- 相關(guān)推薦
以公寓為中心的學(xué)生思想教育工作論文
[摘 要] 隨著高校后勤社會(huì)化改革和高等教育改革的深化，公寓在高校學(xué)生思想教育工作中的地位越來(lái)越重要，因此公寓逐漸成為高校學(xué)生管理的中心。本文從突出公寓管理的主體地位的角度出發(fā)，探討如何將學(xué)生思想政治工作扎根于公寓，從而發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督機(jī)制的作用，使管理者的管理系統(tǒng)化，規(guī)范化和高效化。
[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生公寓管理 思想教育
大學(xué)生公寓是近幾年高校改革中產(chǎn)生的“新生事物”，公寓內(nèi)的學(xué)生思想教育管理還是一個(gè)相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，切實(shí)推進(jìn)思想政治教育進(jìn)公寓是新時(shí)代賦予高校的新任務(wù)。
一、建立以公寓為中心的學(xué)生思想教育管理模式
隨著學(xué)生公寓成為大學(xué)生相對(duì)固定的生活空間，學(xué)生由原來(lái)純粹學(xué)校管理的“學(xué)校人”向“公寓人”轉(zhuǎn)變。針對(duì)學(xué)生公寓這一獨(dú)特的空間加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的指導(dǎo)、服務(wù)，加強(qiáng)思想政治工作的介入，無(wú)疑是思想政治工作主動(dòng)適應(yīng)高教體制改革的必然要求。
1、以人為本，營(yíng)造思想政治教育進(jìn)公寓的良好外部氛圍。
加強(qiáng)學(xué)生公寓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，營(yíng)造思想政治教育進(jìn)公寓的良好外部氛圍，是夯實(shí)思想政治教育進(jìn)公寓并取得實(shí)效的基礎(chǔ)。要根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和學(xué)生的實(shí)際情況，高度重視公寓內(nèi)外部環(huán)境的改善，從細(xì)微處入手，在公寓的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面做大量深入細(xì)致、卓有成效的工作。如，新建的學(xué)生公寓按安全、方便、合理、耐用的原則配備設(shè)施，對(duì)原有的學(xué)生公寓及其設(shè)備及時(shí)進(jìn)行改建、維修、更新，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，不斷滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際需要，形成良好的外部氛圍。其次要重視公寓文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大經(jīng)費(fèi)投入，如設(shè)立學(xué)生活動(dòng)室、學(xué)生接待室、宣傳欄、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、多功能娛樂廳等設(shè)施，滿足學(xué)生的業(yè)余文體活動(dòng)的需要，為校園文化活動(dòng)向公寓延伸提供一定的物質(zhì)條件。
2、齊抓共管，建立以公寓為中心的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)作機(jī)制。
隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校學(xué)生的數(shù)量不斷增多，學(xué)生的素質(zhì)水平也參差不齊。當(dāng)學(xué)生入住公寓園區(qū)后，學(xué)生的思想教育工作的中心也應(yīng)由學(xué)校向?qū)W生公寓適當(dāng)轉(zhuǎn)移，以抓好大學(xué)生思想教育為主線，及時(shí)安排好學(xué)生公寓的規(guī)范化管理，合理利用好輔導(dǎo)員資源，發(fā)揮輔導(dǎo)員在思想政治方面的優(yōu)勢(shì)，將班級(jí)建設(shè)和管理的中心向公寓傾斜，將寢室的各方面建設(shè)納入到班級(jí)集體觀念的教育中來(lái)，將分散的寢室個(gè)體單元融合起來(lái)，從而強(qiáng)化學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的主人翁意識(shí)，有利于輔導(dǎo)員高效通暢的完成工作任務(wù)。具體應(yīng)當(dāng)從以下三個(gè)方面入手：
�。�1）構(gòu)建一個(gè)管理重心，突出思想教育在公寓對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用。公寓是高校思想教育的薄弱環(huán)節(jié)，將思想工作扎根于公寓勢(shì)在必行，輔導(dǎo)員的“三同”使思想教育的范圍直接擴(kuò)大到公寓社區(qū)。在公寓范圍充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的優(yōu)勢(shì)，建立以輔導(dǎo)員為核心的基層管理終端，將學(xué)生的思想教育工作解決在最容易出現(xiàn)問題的公寓，使思想教育的針對(duì)性和時(shí)效性得以充分地體現(xiàn)。
（2）實(shí)行三級(jí)思想教育模式，確保工作落到實(shí)處。實(shí)行三級(jí)思想教育模式重在強(qiáng)化學(xué)生骨干的主導(dǎo)作用，使其主觀能動(dòng)性得到進(jìn)一步的發(fā)揮。通過建立輔導(dǎo)員——黨員、入黨積極分子——團(tuán)干和團(tuán)小組長(zhǎng)的思想教育模式，形成思想教育和學(xué)生工作開展的橋頭堡。定期召開黨員、入黨積極分子的思想交流會(huì)，結(jié)合批評(píng)與自我批評(píng)，從而將思想教育和工作分析有機(jī)結(jié)合，有利于提高學(xué)生黨員、入黨積極分子的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；通過召開團(tuán)支部和團(tuán)小組長(zhǎng)的工作例會(huì)，既教育團(tuán)員增強(qiáng)政治覺悟，發(fā)揮模范作用，提高理論水平，又反映出現(xiàn)的問題，突出學(xué)生在公寓管理中主體作用，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，有力地配合輔導(dǎo)員的日常工作，并且及時(shí)了解學(xué)生的最新思想動(dòng)態(tài)和公寓中學(xué)生出現(xiàn)的問題，在第一時(shí)間里將其處理完畢。
�。�3）構(gòu)建兩條管理輔助線，深化寢室單元管理。作為班級(jí)管理的中心，寢室建設(shè)對(duì)于班級(jí)凝聚力的提升起著不可或缺的作用，因此發(fā)揮好寢室學(xué)生骨干的作用是能否管理好寢室，進(jìn)而帶動(dòng)班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵。在寢室內(nèi)部設(shè)立寢室長(zhǎng)和團(tuán)小組長(zhǎng)，選派思想成熟、工作踏實(shí)的入黨積極分子或團(tuán)員來(lái)?yè)?dān)任，將思想引導(dǎo)和行政管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織的帶動(dòng)作用，以輔導(dǎo)員為管理終端，建立班干——寢室長(zhǎng)——寢室成員和團(tuán)干——團(tuán)小組長(zhǎng)——寢室成員兩條輔助管理線，深化對(duì)寢室單元的直接管理，形成快速有效的反饋機(jī)制，使管理終端的要求和工作思路得以準(zhǔn)確及時(shí)的傳達(dá)，并且使寢室管理工作明確化，形成責(zé)權(quán)分明，分工有序，配合到位的寢室管理局面，有助于學(xué)生的各種信息的傳遞和各種活動(dòng)的深入開展。
3、知行合一，不斷完善學(xué)生在公寓中的行為表現(xiàn)測(cè)評(píng)機(jī)制。
高校開設(shè)“思想政治理論課”為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了巨大的幫助和促進(jìn)作用，但是有相當(dāng)比例的學(xué)生是“雙面人”，在“思想政治理論課”考試中成績(jī)優(yōu)秀，可在寢室里則不講衛(wèi)生、污言穢語(yǔ)等等。古人倡導(dǎo)“知行合一”，知與行的分裂無(wú)疑是教育的遺憾。當(dāng)前，高校實(shí)施的大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案，涉及學(xué)生在公寓里的表現(xiàn)的內(nèi)容較少，為那些語(yǔ)言上的“巨人”，行動(dòng)上的“矮子”無(wú)意中打開了方便之門。實(shí)際上，我們?cè)谥匾暋八枷胝卫碚撜n”理論考核的同時(shí)，可以充分發(fā)揮綜合測(cè)評(píng)指揮棒的作用，加大對(duì)學(xué)生在公寓的日常行為表現(xiàn)的測(cè)評(píng)份量。也可以逐步推行操行量化考核，實(shí)行大學(xué)生思想品德實(shí)踐學(xué)分制，把測(cè)評(píng)結(jié)果或?qū)嵺`課學(xué)分作為入黨考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款的重要依據(jù)，既有助于規(guī)范學(xué)生在公寓的行為，又能充分保證思想政治教育的導(dǎo)向。
二、實(shí)行以公寓為中心的思想教育模式取得的效果和作用
以公寓為中心的高校思想教育工作，突出思想教育在公寓管理中的主體重心地位，細(xì)化了班委和團(tuán)支部的輔助管理作用，提高了三級(jí)思想教育模式的時(shí)效性和解決問題的針對(duì)性，實(shí)踐證明此模式有效地配合了學(xué)生活動(dòng)的開展，深化了思想教育的內(nèi)容和效果，有力地促進(jìn)了學(xué)生工作的發(fā)展。
�。�1）信息反饋速度快。在以輔導(dǎo)員為管理高端的管理模式下，所有的信息流動(dòng)是以金字塔式的發(fā)散傳遞，強(qiáng)化了信息傳遞的方向性和有效性，暢通了輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的聯(lián)系通道，明確了個(gè)人在傳遞鏈的主體性和所要承擔(dān)的責(zé)任，提高了上傳下達(dá)的效率和準(zhǔn)確性，克服了以往權(quán)責(zé)不明，學(xué)生相互推委的弊端，從而使學(xué)生思想教育及管理工作更加順利地深入公寓。
�。�2）將隱患消滅在萌芽中。高校后勤的社會(huì)化，使得公寓的管理在以學(xué)生為本的理念下更加透明化和服務(wù)化。以公寓為中心的思想教育模式將寢室長(zhǎng)和團(tuán)小組長(zhǎng)的作用充分發(fā)揮出來(lái)，形成了寢室有思想堡壘，自我管理有相互制約和監(jiān)督作用，有力地帶動(dòng)了寢室的整體工作，有助于形成寢室管理者對(duì)每個(gè)成員情況的深入掌握，準(zhǔn)確客觀地判斷事情發(fā)展的情況，使學(xué)生管理者即時(shí)了解隱患存在和發(fā)展的狀況，從而為科學(xué)地處理事故隱患，將事故的隱患及時(shí)地消滅在萌芽中提供了第一手資料和寶貴的防范時(shí)間。
�。�3）思想優(yōu)勢(shì)明顯，工作易到位。在推進(jìn)高校后勤社會(huì)化改革的過程中，對(duì)學(xué)生公寓內(nèi)學(xué)生的管理，特別是對(duì)學(xué)生的思想政治工作和日常行為管理，始終是高等學(xué)校的一項(xiàng)主要責(zé)任，決不能簡(jiǎn)單地推向社會(huì)，更不能削弱甚至放棄管理。將團(tuán)小組長(zhǎng)直接設(shè)到寢室，使得共青團(tuán)的工作直接扎根公寓，將思想教育的陣地直接設(shè)到學(xué)生管理的第一線，將大型的復(fù)雜的有難度的工作化整為零，由工作的最基本元素寢室開始最后上升到集體，使得寢室長(zhǎng)及團(tuán)小組長(zhǎng)的主體地位得到突顯，強(qiáng)化了他們的主人翁意識(shí)。兩條管理線的輔助配合，使學(xué)生工作的開展既有安排布置的統(tǒng)一又有思想上的積極動(dòng)員，有效地使學(xué)生工作深入到同學(xué)們中去，活動(dòng)的開展也豐富和有意義，從而降低了學(xué)生管理者的工作難度，為形成集體凝聚力和工作上的合力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高校后勤的社會(huì)化改革，使得以公寓為中心的高校思想教育工作的地位日益得到彰顯。隨著學(xué)分制的不斷推進(jìn)，原有的班集體概念正在不斷淡化，因此合適的思想教育模式對(duì)于推進(jìn)學(xué)生工作的深入開展，強(qiáng)化集體意識(shí)，深化學(xué)生主體地位，有重點(diǎn)有層次地開展學(xué)生工作起著至關(guān)重要的作用。將思想教育扎根公寓，實(shí)行一個(gè)重心兩條管理輔助線的三級(jí)管理模式，將學(xué)生的思想教育工作真正地深入到與學(xué)生生活關(guān)系最為緊密的學(xué)生公寓，不僅使學(xué)生管理者更加高效快捷地管理學(xué)生，更使思想工作的陣地轉(zhuǎn)移到學(xué)生生活的核心地帶，為學(xué)生管理的細(xì)致化、深入化、層次化作了良好的鋪墊。盡管其存在有形式較單一、內(nèi)容不夠豐富的問題，但對(duì)于正在發(fā)展中的高校來(lái)說，不失為是一條有效途徑。以公寓為中心的高校思想工作模式始終是學(xué)生工作者不斷探索研究的問題，不論改革怎樣發(fā)展，學(xué)生的思想教育陣地不能社會(huì)化，因此從素質(zhì)教育的大局出發(fā)，我們應(yīng)當(dāng)在創(chuàng)新與穩(wěn)定中形成一套科學(xué)合理的以公寓為中心的學(xué)生思想教育工作模式。
【以公寓為中心的學(xué)生思想教育工作論文】相關(guān)文章：
以可靠性為中心的維修思想04-27
以年級(jí)為層次做好大學(xué)生思想政治教育工作的論文04-27
淺析高中思想政治課思想教育工作的困惑學(xué)科論文05-01
淺析高職院校學(xué)生思想特點(diǎn)與思想教育論文05-02
以盧梭為中心的喜歌劇之爭(zhēng)的美學(xué)意義初探論文04-30
不以自我為中心議論文（通用22篇）03-17
學(xué)生思想教育工作報(bào)告09-21