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德育滲透全面育人
為了保證學校德育工作到位,逐步實現(xiàn)德育管理的制度化、規(guī)范化、科學化,落實德育工作的各項任務(wù)及目標,我校有目的,有計劃地將德育滲透到學校工作的各個方面。
一、德育滲透在常規(guī)管理之中
小學生的一日生活常規(guī)正是培養(yǎng)和提高思想道德素質(zhì),進行良好行為規(guī)范訓練的最普通、最直接、最有效的途徑。小學生年齡小,思想純,可塑性大,每天學校的引導,無疑都對他們的成長起著潛移默化,舉足輕重的影響。因而,我們加強常規(guī)訓練,促進學生全面發(fā)展。在常規(guī)管理中注重“三導”。
1.校會導向。
每周一次的校會,是學校實施德育的主渠道之一,每周一次的校會可讓師生不斷明確方向,形成共識,導之行動。
國旗下專題講話讓我們“有機結(jié)合,宣傳激勵,形成系列,注重實效,正面引導!
2.制度導訓。
健全完善德育管理制度,不僅是落實德育到位的需要,也是對學生進行常規(guī)訓練的需要,是明理導行的保證。
我們以查帶訓,以查促進,健全完善了“熱愛祖國每日升降旗制”,全面發(fā)展“班級評優(yōu)制”和“個人學分制”“一日常規(guī)六查制”;“每周活動八查制”;“紅領(lǐng)中監(jiān)督崗制”等等。各項規(guī)章制度促進了學生德智體美勞諸方面的和諧發(fā)展,形成了德育滲透學校全面育人的管理體系,強化了對學生的訓練。
3.競賽導行。
我們每天公布各班全面發(fā)展情況,周周小結(jié),月月發(fā)流動紅旗,期末評優(yōu)發(fā)獎,總結(jié)表彰,形成學校不斷地競賽激勵機制。每個同學在競賽中進步。每個班級在競賽中奮發(fā)向上。
二、德育滲透在各科教學之中
我們從
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