人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（一至三年級）教材簡介?
由教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部課程教材研究所小學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心編寫的義務(wù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文一至三年級共六冊，經(jīng)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部教材審查委員會審查通過，目前正在國家級和省級實驗區(qū)試用。審查委員給予很高評價，認(rèn)為教材越編越好，不斷有突破和創(chuàng)新。實驗區(qū)教師在使用中反響良好，稱這套教材為“新時期的珍貴的教科書”。這套教材是人教社編寫出版的第十套小學(xué)語文教材，在保持和發(fā)揚人教社教材特色的基礎(chǔ)上，依據(jù)《全日制義務(wù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》的精神，開拓創(chuàng)新，具有很高的質(zhì)量和鮮明的特點。我們期望教材在以下幾方面有較大的突破。
一、教材改革的重點1?致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過語文學(xué)習(xí)，給學(xué)生打下實而活的語文基礎(chǔ)：培植熱愛祖國語言文字的情感和語文學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生具有適應(yīng)社會需要的識字、閱讀、習(xí)作和口語交際能力以及初步的搜集和處理信息的能力，有較豐富的語言積累，形成良好的語感，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在發(fā)展語言的同時，發(fā)展思維，開發(fā)潛能，激活想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對國家、社會的責(zé)任感，提高審美情趣，打好精神的底子。2?教材內(nèi)容體現(xiàn)時代特點和現(xiàn)代意識。教材內(nèi)容要富有時代氣息和人文內(nèi)涵。要堅持社會主義方向和價值觀的正確導(dǎo)向，體現(xiàn)社會進(jìn)步和科技發(fā)展，反映對人類面臨的重大問題（如，自然、資源、環(huán)境、戰(zhàn)爭與和平）的關(guān)注；要體現(xiàn)現(xiàn)代意識，如，自強(qiáng)自立、關(guān)愛他人、合作競爭、銳意進(jìn)取，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗世界和想象世界；還要表現(xiàn)和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，體現(xiàn)對多樣文化的介紹與尊重。3?教材編排符合語文學(xué)習(xí)規(guī)律。一方面體現(xiàn)語文知識能力、方法習(xí)慣、情感態(tài)度之間的聯(lián)系，簡化頭緒，合理編排，在漸進(jìn)的過程中整體推進(jìn)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；一方面加強(qiáng)語文實踐活動，通過大量的、自主的語文實踐活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文綜合運用的能力；另一方面，利用漢字、漢語的特點，重習(xí)得，重發(fā)現(xiàn)，重感悟，重積累，重視語感的培養(yǎng)，重視個人獨特的學(xué)習(xí)體驗，不斷提高整體把握的能力。4?呈現(xiàn)方式有助于教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教材的呈現(xiàn)方式既要根據(jù)年段的不同有一定的格局，有人教版的特色，又要從方便教師的教、服務(wù)學(xué)生的學(xué)出發(fā)，在內(nèi)容安排、練習(xí)編制、版式設(shè)計、敘述方式等方面，為更好地發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性提供條件，以利教師有效地指導(dǎo)，以利學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，以利學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中逐漸學(xué)會學(xué)習(xí)。
人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（一至三年級）教材簡介?
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