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如何處理學(xué)生談戀愛(ài)的問(wèn)題

時(shí)間:2023-04-30 18:22:30 教育論文 我要投稿
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如何處理學(xué)生談戀愛(ài)的問(wèn)題

如何處理學(xué)生談戀愛(ài)的問(wèn)題

看了平和老師的班主任兵法,羨慕不已,確實(shí)是茅塞頓開(kāi)。然終歸自己拙于理論,只是自己在多年的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))教學(xué)中也有一些做法,倒也奏效。說(shuō)出來(lái)求個(gè)批評(píng),以進(jìn)一步提高教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))水平。做了多年的班主任,像中學(xué)生談戀愛(ài)的事情自然都會(huì)遇到。

如何處理學(xué)生談戀愛(ài)的問(wèn)題

今年我接手了一個(gè)初一班,開(kāi)始很順手,整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)緊張,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,成績(jī)很好,但是在這學(xué)期開(kāi)始有了一些新的苗頭,學(xué)生中出現(xiàn)了一些不正常的現(xiàn)象,比如男女生之間出現(xiàn)了超出同學(xué)感情的關(guān)系。

平時(shí)我和學(xué)生之間關(guān)系還不錯(cuò),經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行感情上的交流,并努力把我的愛(ài)心陽(yáng)光普照,對(duì)學(xué)生沒(méi)有偏袒,也決不先入為主帶著墨鏡看人,同時(shí)經(jīng)常施以小恩小惠(其實(shí)就是班主任平時(shí)要做的工作,學(xué)生生病了帶著到醫(yī)院,晚上睡覺(jué)蹬被子給他蓋上。),讓學(xué)生感到我的和藹可親,但又因?yàn)槲乙郧皫У陌嗉?jí)是個(gè)很差的班級(jí),對(duì)學(xué)生的處理很嚴(yán)厲,已經(jīng)有“壞名聲”出去了。學(xué)生對(duì)我的確是又愛(ài)又怕。

為了了解學(xué)生的狀況,我用寫周記的方法和學(xué)生進(jìn)行感情溝通,隨時(shí)了解班級(jí)里的情況。為了取信于學(xué)生,只要學(xué)生在周記里提到的問(wèn)題,我都及時(shí)進(jìn)行處理,對(duì)學(xué)生在周記里表現(xiàn)出來(lái)的煩惱,我都是及時(shí)幫他們排解,所以,學(xué)生都愿意用周記作為宣泄自己感情和發(fā)表自己看法的空間。這一周在學(xué)生的周記里,我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)苗頭,有學(xué)生說(shuō)在我們班級(jí)里有上課傳紙條的情況。我立即進(jìn)行調(diào)查,嚴(yán)密排查,順藤摸瓜,找到了“始作俑者”。

因?yàn)閷W(xué)生最大的才15歲,大多數(shù)學(xué)生只有13歲,出現(xiàn)這種情況我沒(méi)有馬上在班級(jí)里大張旗鼓的宣傳抨擊。而是作了冷處理。

首先我先在班級(jí)里召開(kāi)了一個(gè)“同學(xué)之間如何相處”的主題班會(huì),讓學(xué)生自己明白同學(xué)之間相處應(yīng)該注意保持距離,和每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該保持等距離,而不是親此疏彼,從而造成同學(xué)之間形成隔膜的不正常狀態(tài)。特別是男女生之間更要如此。

再安排一個(gè)主題:如果我們班級(jí)里出現(xiàn)了超出男女同學(xué)之間友誼的感情,應(yīng)該如何處理?自然學(xué)生之間褒貶不一,處理辦法也有各種各樣,氣氛很熱烈。我進(jìn)行了總結(jié)。這樣作的目的是想營(yíng)造一種氣氛,讓學(xué)生感受到在這里不能有非分之想。最起碼不是合適的土壤。

其次,對(duì)這種感情的定性問(wèn)題,有些老師一提這種事就說(shuō)是談戀愛(ài),讓學(xué)生自己也認(rèn)為是在談戀愛(ài),并固執(zhí)的堅(jiān)持下去,你越想控制越難以控制,以至場(chǎng)面弄得很僵。我說(shuō)你們的種種感情都是純潔的美好的,這都是你們?nèi)松袝?huì)成熟的果子,但是果子沒(méi)有成熟之前如果采摘,不僅是愚蠢的,也是極具傷害性的。無(wú)論從什么角度說(shuō),都應(yīng)該把所有的精力用到學(xué)習(xí)上去。

然后,我先把那個(gè)女生叫到辦公室,因?yàn)檫@是個(gè)很漂亮又很好學(xué)的女生,平時(shí)成績(jī)很不錯(cuò),但是最近一次測(cè)試成績(jī)卻很糟,于是就從她的這次成績(jī)?nèi)胧郑治鰹槭裁磿?huì)有這種情況,讓她自己認(rèn)識(shí)到這種事情讓她付出了什么。然后我就對(duì)她進(jìn)一步展開(kāi)情感攻勢(shì)。讓她感受到老師對(duì)她的關(guān)愛(ài)和重視。我告訴她,我像對(duì)待自己的女兒一樣喜歡她,因?yàn)樗悄菢拥膬?yōu)秀和漂亮,但是現(xiàn)在卻退步了,并且做出了讓老師感到遺憾的事情,老師很失望。

這時(shí)一直等著我狠狠的批評(píng)的她就掉淚了。向我敘述了原由,說(shuō),是那個(gè)男生哭著求她做他的男朋友,她不忍心拒絕他,就答應(yīng)他了。我不動(dòng)聲色,問(wèn)她,為什么他要這樣?因?yàn)槟愫軆?yōu)秀又很漂亮,但是愛(ài)美之心人皆有之,就像一朵美麗的花,我們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的欣賞,但是卻不可以采摘的,否則這花就會(huì)枯萎了。

這個(gè)女生哭著說(shuō):“老師,我知道該怎么做了。”

我這時(shí)才微笑著說(shuō):“我知道你是個(gè)冰雪聰明的女孩,不會(huì)讓老師失望的。”

再次,我已經(jīng)攻破了一方,對(duì)于那個(gè)有點(diǎn)刺頭兒的男生我就不急了。我了解到那個(gè)男生去問(wèn)女生我怎么處理的,又是怎么說(shuō)的,女孩的神情漠然讓他感到了一種威脅。我一出現(xiàn)在教室里,他就偷偷的看我,似乎在急切地等待我的火山爆發(fā)般的憤怒。我像什么都沒(méi)有發(fā)生,就是在課堂上,我還是正常的喊他回答問(wèn)題。但是他的眼光閃閃爍爍的,根本不敢與我對(duì)視。三天后,他實(shí)在忍不住了,就沖到辦公室里對(duì)

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