設(shè)計綜合實踐活動的原則要求

西南師范大學(xué)教科院 范蔚

　　摘要：綜合實踐活動是目前在中小學(xué)推行的一種新的課程形態(tài)，綜合實踐活動的設(shè)計應(yīng)該考慮以下三條原則。（1）內(nèi)容組織的關(guān)聯(lián)性原則，即活動主題的確定和內(nèi)容的組織要與相關(guān)的課程及學(xué)生的知識經(jīng)驗有機聯(lián)系起來。（2）能力訓(xùn)練的階梯性原則，即活動設(shè)計應(yīng)以學(xué)生能力發(fā)展的序列為線索。（3）實施方式的生動性原則，即在活動實施的時空條件、人員組合、評價方法等，要生動活潑、靈活多樣。另外，所設(shè)計的綜合實踐活動最好能夠以書面文件的形式加以陳述，其文本格式包括活動主題、活動目標、活動安排、評價提示、活動結(jié)果等內(nèi)容。

　　關(guān)鍵詞：綜合實踐活動；設(shè)計；關(guān)聯(lián)性原則；階梯性原則；生動性原則

　　綜合實踐活動是我國當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，從小學(xué)到高中都開始設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐以及勞動與技術(shù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。綜合實踐活動的設(shè)置對于推進素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、提高教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）質(zhì)量有著十分重要的現(xiàn)實意義。

　　要保證綜合實踐活動教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）功能的正常發(fā)揮，首先要對綜合實踐活動有正確的認識和科學(xué)的設(shè)計。長期以來，受泰勒目標模式以及“學(xué)科本位”思想的影響，在課程設(shè)計中以預(yù)期的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）結(jié)果作為目標指向，圍繞目標來選擇并組織教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）經(jīng)驗，最后是對目標是否達成的評價。目標模式將教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）活動簡化為一種訓(xùn)練活動，只關(guān)注預(yù)期目標的達戰(zhàn)，忽視非預(yù)期的目標，而且為了保證預(yù)期目標在課程設(shè)計和實施中的作用，泰勒等人都強調(diào)目標的具體化和可測性，在此方面布盧姆的“教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目標分類學(xué)”理論作出了努力，但是這種具體而可量化的目標不一定能夠涵蓋學(xué)生的多方面發(fā)展，預(yù)先設(shè)定的目標難以容納在課程實施的動態(tài)過程中生成的更加寬泛的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）經(jīng)驗。由于綜合實踐活動具有開放的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目標、綜合性強的活動內(nèi)容和生動活潑的實施方式，強調(diào)學(xué)生在主動實踐的過程中，獲得充分的體驗并得到多方面的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）經(jīng)驗，決定了綜合實踐活動的設(shè)計是不能簡單照搬目標模式的，而應(yīng)該結(jié)合自身的特點，尋求綜合實踐活動設(shè)計的一套思路和辦法。

　　一、綜合實踐活動的設(shè)計原則

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)容組織的關(guān)聯(lián)性原則

　　所謂內(nèi)容組織的關(guān)聯(lián)性原則，是指綜合實踐活動的設(shè)計不應(yīng)該是孤立和封閉的，其主題的確定和內(nèi)容的組織要與相關(guān)的課程有機聯(lián)系起來，利用學(xué)生已有的知識技能和生活經(jīng)驗作為綜合實踐活動的支撐點。

　　設(shè)置綜合實踐活動的意圖主要是要加強學(xué)校與社會生活的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生綜

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