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淺談轉(zhuǎn)化“后進生”的策略和方法
學(xué)校教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))受到社會、家庭等方面影響。隨著改革開放的不斷深入,社會日益繁盛復(fù)雜,學(xué)校教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的難度也逐步上升。在教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))教學(xué)中由于種種因素導(dǎo)致了一定數(shù)量的“后進生”的產(chǎn)生。在一般人心目中“后進生”似乎什么都差,是所謂的雙差生,是“朽木不可雕”。那么作為教師的我們,是不可能放棄這些所謂的差生,不能使他們成為社會的負擔(dān),而應(yīng)正確地對待他們、幫助他們、對他們努力做好轉(zhuǎn)化工作,使之成為社會主義現(xiàn)代化的合格人材。我在工作中做了以下努力。一、深入了解、真誠理解 俗話說“一把鑰匙開一把鎖”。要做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作,就必須了解“后進生”。首先:要深入了解造成這些學(xué)生落后的原因。學(xué)生與學(xué)生之間的智力水平是相差不大的,部分學(xué)生“雙差”的原因往往與家庭因素密切相關(guān)。教師要從各方面徹底了解這些學(xué)生的家庭情況,才能在以后的轉(zhuǎn)化工作中更有針對性地教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))學(xué)生。 其次,學(xué)生不同的志趣、愛好、才能、稟賦、思維、傾向造成了學(xué)生不同的發(fā)展程度和發(fā)展特點。教師只有對學(xué)生的這些特點加以全面了解,才能制定較好的轉(zhuǎn)化方案,因材施教,發(fā)揮長處,改正短處,以長補短。轉(zhuǎn)化工作效果更明顯,成效更大! ≡俅,“后進生”普遍具有“自卑”心理和行為習(xí)慣難以矯正的特點。教師要在深入了解的基礎(chǔ)上,真誠理解學(xué)生,真誠對待學(xué)生。教師既要有嚴父式的家長形象,對他們從嚴要求,指出他們的不足,提出明確的要求;又要有慈母般的家長心理去理解他們,關(guān)心他們,寬容所犯錯誤,表揚他們所取得的每一點小進步,循循善誘,讓他們在曲折前進中將“差生”的帽子與心理拋在腳下,找準(zhǔn)人生的坐標(biāo),勇往直前。而那種靠家長施加壓力或由個別學(xué)生暗中監(jiān)督的方法,不僅收效不大,反擊會使他們變的更加自卑自私,得不喪失。二、充分信任、循循善誘 根據(jù)“后進生”的心理特點,教師在做轉(zhuǎn)化工作時,不能持有偏見,應(yīng)對他們充分信任,要善于捕捉他們身上的閃光點,給于肯定,并及時給于鼓勵,使他們心理上得到滿足。教師要適時地、不斷地鼓勵他們把這些閃光點發(fā)揚光大,去照亮那些偏“暗”的方面,把在某一方面的激情投入到自己所欠缺的方面,全面發(fā)展。在做轉(zhuǎn)化工作時,教師不能成為高高在上的說教者,而應(yīng)成為他們可依賴可信任的朋友。在工作中應(yīng)多與他們接觸,多參與他們的討論,在討論、接觸中將思想教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的著眼點由結(jié)論灌輸轉(zhuǎn)向正確思想方法的形成,使他們能夠在社會準(zhǔn)則和行為準(zhǔn)則的前提下進行獨立的思考,反省,逐步形成適合社會需要和發(fā)展的人生觀和世界觀,并感受到教師的關(guān)心和幫助,感受到自己在班集體的重要地位,從而加強他們的自律意識,促使他們良好的心理狀態(tài)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這樣,他們能樹立起“我能行”“我也行”的觀念,實現(xiàn)身心如一的轉(zhuǎn)化。三、密切配合,落實措施 “十年樹木,百年樹人”,實現(xiàn)“后進生”的轉(zhuǎn)化必然是一個漸進的過程,在這個過程中除了內(nèi)因外,還需要外因的作用。 首先是發(fā)揮師生的幫教力量。教師除了自己直接教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))外,還要培養(yǎng)學(xué)生骨干,使“差生”成為同村或鄰近村的優(yōu)秀學(xué)生的幫助對象,并經(jīng)常了解情況,安排內(nèi)容,指導(dǎo)方法,及時總結(jié)表彰! ∑浯我浞滞诰蚣医痰臐摿Α!昂筮M生”家長怕進校門,怕見教師。因此教師必須主動與家長聯(lián)系,共同研究制訂轉(zhuǎn)化方案,互相聯(lián)系,互相督促。教師要及時向家長通報其子女取得的每一點成績,使“后進生”轉(zhuǎn)化得到家長的進一步支持和配合,達到轉(zhuǎn)化的目的! ≡俅伪仨氈匾暽鐣h(huán)境的影響。教師應(yīng)努力爭取社會的支持,經(jīng)常與村委、居委會等基層組織取得聯(lián)系,形成學(xué)校、社會、家庭三位一體密切配合的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))體系。讓學(xué)生生活在健康的環(huán)境中,潛移默化,健康發(fā)展。四、多加激勵,促其轉(zhuǎn)化 對于許多學(xué)生,特別是“雙差生”,批評漫罵是無效的錘打,和風(fēng)細雨卻能潤入心田。在“后進生”的轉(zhuǎn)化工作中,更能體現(xiàn)這個原則。教師要多點循循善誘,多點表揚激勵!凹睢弊鳛樾睦韺W(xué)術(shù)語,指的是激發(fā)人的動機的心理過程。通過激勵,[1] [2]
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