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高校管理教學(xué)改革分析論文
摘要:當(dāng)下,媒體在信息傳播的過程中起到介質(zhì)的作用,信息在媒體所構(gòu)建的平臺上迅速傳播。在這個過程中,產(chǎn)生了“新媒體”的概念。這是信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相融合的結(jié)果。與傳統(tǒng)媒體相比,新媒體的優(yōu)勢更為明顯。每一個獨(dú)立的個體都扮演著多重角色。既是發(fā)聲源,又是記者和觀眾。這就使每一個問題或現(xiàn)象傳播速度快、覆蓋面積廣。與傳統(tǒng)傳媒相比,這種傳播信息的方式會帶來許多新的問題。高校也同樣在這種大環(huán)境之下經(jīng)受信息的沖擊。大學(xué)生通過手機(jī)、電腦在不斷接受各種良莠不齊的信息,也同時向外部發(fā)送信息。新媒體是科技不斷發(fā)展必然出現(xiàn)的事物,新媒體的出現(xiàn),對高校的校園文化等、學(xué)術(shù)交流等都存在積極的意義,但同時也給高校的教學(xué)管理帶來新的難度。有效利用新媒體技術(shù)對高校的教學(xué)活動進(jìn)行有效引導(dǎo),是高校教學(xué)及管理者需要重視的一個問題。
關(guān)鍵詞:新媒體;高校管理;教學(xué)
1正確認(rèn)識新媒體
新媒體技術(shù)的發(fā)展,打破了象牙塔相對封閉的教學(xué)狀態(tài),學(xué)生處于信息開放的洪流之中。媒體也不僅僅只是社會和政府的信息發(fā)布平臺,而是滲透到高校的課堂教學(xué)、學(xué)生日常生活等各個方面,電腦、手機(jī)等一切終端都是信息接收的工具,每個人,每一刻都在跟新媒體打交道。本文將重點(diǎn)分析在這樣的背景之下,如何引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識,在紛繁的信息中篩選有效信息,形成正確的社會認(rèn)識。
1.1對學(xué)生的價(jià)值觀念進(jìn)行有效引導(dǎo)
高校教育的目的之一是提高人才的自身素質(zhì),同時提高科研水平。在學(xué)生的政治教育方面,高校階段的學(xué)校引導(dǎo)起到了至關(guān)重要的作用。社會發(fā)展的多元化、信息發(fā)展的速度使目前的高校教學(xué)管理面臨著更多的考驗(yàn)。相對于其他社會群體,大學(xué)生這個群體更為活躍,他們更有能力及熱情去接受新的觀念和知識。當(dāng)新媒體這種信息傳播平臺出現(xiàn),就更容易被大學(xué)生群體關(guān)注。在這個階段對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效指導(dǎo)及引導(dǎo),使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念,維護(hù)社會的道德標(biāo)準(zhǔn)。
1.2加強(qiáng)高校信息交流
我國的高等院校一般采用相對獨(dú)立的管理體制,不同的學(xué)院有不同的管理模式,獨(dú)立的院校管理模式形成的基礎(chǔ)是在發(fā)展的過程中逐漸形成并穩(wěn)定下來的。這種模式的形成有助于發(fā)揮各自不同的專業(yè)優(yōu)勢,對于管理者來說,既定成熟的管理方式可以被熟練運(yùn)用,效果顯著,管理者的積極性就更高。但客觀地說,這種傳統(tǒng)的管理模式不是高效的模式,從資源配置到人員安排、部門設(shè)置都存在浪費(fèi),一些功能的重疊造成高校統(tǒng)一管理的困擾。同時,學(xué)生的思維模式和知識面的拓展也受到相應(yīng)的限制。新媒體的介入,使得信息獲取的形式更為多樣及便捷、內(nèi)容包羅萬象。這必然帶來相應(yīng)的社會意識形態(tài)在高校之間相互碰撞、融合的結(jié)果。除了對紙媒的沖擊之外,也對高校的管理形成挑戰(zhàn)。信息傳遞便捷,使高校之間的交流更多、更便捷。這種信息的交流使教學(xué)質(zhì)量得以提高。
1.3利用新媒體豐富學(xué)生的文化生活
大學(xué)階段的學(xué)生處于接受知識快的時期,這個年齡階段也是性格形成、價(jià)值觀塑造、追求時尚等的關(guān)鍵時期。傳統(tǒng)媒體對于學(xué)生追求時尚及豐富文化追求方面的需求滿足度不足。新媒體的出現(xiàn)正好滿足了這一需求。當(dāng)前,許多大學(xué)生自建了符合自己功能需求網(wǎng)站、社區(qū)以此來豐富自身的日常生活,對新媒體的利用具有主動性。在這個過程中,大學(xué)生單純的思想容易在海量的信息中缺少辨別的能力。如果接受的垃圾信息沒有被及時篩選掉,繼續(xù)形成傳播效應(yīng),則會帶來許多負(fù)面的問題。這也是高校教學(xué)管理正在面對也是亟待解決的問題。
2正確認(rèn)識新媒體
任何事物都具有兩面性,新媒體也不例外。新媒體既不能解決所有問題,也不是一無是處。能有以正確的態(tài)度認(rèn)識新媒體,是至關(guān)重要的。在高校管理工作中,尤其要處理好這一問題。一味屏蔽各類消息不能解決新媒體時代的任何問題,反而會產(chǎn)生新的問題。對新媒體的把控不在于篩選屏蔽一切不利消息粉飾太平。在人人都可以發(fā)聲的時代,堵不如疏。新媒體在我們生活中扮演越來越重要的角色是未來發(fā)展的必然趨勢。我們能夠及早認(rèn)識到這一點(diǎn)并且在高校教學(xué)中找到正確的管理方法,使高校教育不斷適應(yīng)時代的發(fā)展。利用好新媒體這個平臺,使之成為自己的宣傳陣地,并且從自身網(wǎng)站建設(shè)、微博、微信等平臺,做好宣傳工作。及時傳遞正確的價(jià)值觀、價(jià)值導(dǎo)向,展示自身形象,使新媒體成為高校教育管理中一個得力的平臺,是順應(yīng)新媒體發(fā)展趨勢的正確做法。
3調(diào)整應(yīng)對新媒體的方法
新媒體是科技發(fā)展的必然,展示的是最新的信息傳播技術(shù),并不是洪水猛獸,我們不必心存畏懼。只是需要掌握正確的利用方法。當(dāng)前,許多高校已經(jīng)開始嘗試在教學(xué)管理中應(yīng)用新媒體技術(shù),但目前效果并不令人滿意。究其原因,一方面是由于管理者對新媒體的認(rèn)識不足,重視的態(tài)度不夠,另一方面源于管理制度的缺失。我們不妨從以下幾個方面調(diào)整應(yīng)對新媒體的措施。首先,不斷對校園信息接收、發(fā)送信息進(jìn)行審查。目前來看,高校信息審查制度普遍缺失。許多管理者心有余而力不足,沒有具體的措施可以作為審查的依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)。信息質(zhì)量的參差不齊導(dǎo)致發(fā)展的需求難以與新媒體自身的發(fā)展相匹配。因此,完善信息審查制度是當(dāng)務(wù)之急。其次,不斷強(qiáng)化校園自身的新媒體建設(shè)。校園管理工作應(yīng)不斷適應(yīng)多元化信息傳播方式的發(fā)展趨勢。及早建立多元化的信息傳播渠道可以通過兩種方法實(shí)現(xiàn)。第一,將傳統(tǒng)信息傳播方式與新媒體相結(jié)合,使傳播手段得以不斷拓寬。第二,充分利用好新媒體自身的優(yōu)勢,對信息進(jìn)行有效傳播,通過借助互聯(lián)網(wǎng),以圖像、文字、音樂、視頻等不同形式,增加輿論宣傳方式的選擇多樣性。再次,始終堅(jiān)持既定的原則不動搖。在新媒體飛速發(fā)展的過程中,還存在著一定的缺陷和不足,在充分的肯定新媒體的對推動社會進(jìn)步的作用的同時,我們也不能否認(rèn)其存在的負(fù)面影響。新媒體所傳播的一切信息,必須與國家政策相一致。這是新媒體管理過程中的明確底線。在新媒體傳播的信息,應(yīng)符合三方面的要求,即傳遞正確的價(jià)值觀;新媒體從業(yè)者不斷進(jìn)行自我審查;大學(xué)生不斷提高自身的辨析能力,正確辨識信息的真?zhèn)巍?/p>
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