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高一議論文范文
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都經(jīng)常看到論文的身影吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的高一議論文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高一議論文范文1
時(shí)代發(fā)展史必然的，是可想象的，也是人們所期待的。從喝開(kāi)水、泡面、瓜子殼包圍的綠皮火車(chē)到制度，現(xiàn)如今安靜平穩(wěn)的中國(guó)高鐵；從閉關(guān)索國(guó)到對(duì)外開(kāi)放再到如今經(jīng)濟(jì)全球化；從單純GDP長(zhǎng)到如今追求居民利益與國(guó)家利益同步增長(zhǎng)。
如今，多種制度、規(guī)則趨于完善，趨于公平，這樣，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安，國(guó)力越加強(qiáng)盛，科學(xué)技術(shù)發(fā)展在對(duì)趨于公平的事業(yè)上中一大助力，善于利于各種先進(jìn)科學(xué)技術(shù)對(duì)比賽中對(duì)運(yùn)動(dòng)員更加公干。在18年俄羅斯世界杯上，首次投入使用VAR技術(shù)，這對(duì)足球運(yùn)動(dòng)公平競(jìng)賽的一大推動(dòng)。
制度，法規(guī)的完善，使許多混亂的場(chǎng)面被控制，也是一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必然要求。我國(guó)制定有針對(duì)性的制度，每個(gè)制度對(duì)一個(gè)問(wèn)題，直擊根本，治標(biāo)也治本。在租去發(fā)展，足球制度規(guī)則隨著世界不斷變遷、發(fā)展。使其趨向公平。像中國(guó)制度一樣，隨著時(shí)代不斷發(fā)展，不斷完善，使一個(gè)國(guó)家具有這樣強(qiáng)大的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
在體育競(jìng)技中，最重要的不是競(jìng)技而是精神，有這樣一句話“友誼第一，比賽第二”；從中變能體味出濃厚的競(jìng)技精神。在足球運(yùn)動(dòng)中，競(jìng)技精神最為重要。其中，團(tuán)結(jié)更是重中之重，只有擁有這種精神，才可能登上寶座。有精神的`不只有體育競(jìng)技。在近幾年，有一新的網(wǎng)絡(luò)新詞，個(gè)各為“工匠精神”。“工匠精神”幾乎覆蓋中國(guó)各行各業(yè)，也正是這種精神激發(fā)各行各業(yè)奮發(fā)進(jìn)取。
制度、法規(guī)、科技精神不僅僅是在體育運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)，更是對(duì)中國(guó)社會(huì)的一種折射。從制度，法規(guī)不斷完善來(lái)促進(jìn)公平；從科技研發(fā)到如入科技，遠(yuǎn)用科技都能讓社會(huì)公平公正發(fā)展；精神。從足球精神、女排精神再到工匠精神，都對(duì)社會(huì)發(fā)展起到一種無(wú)可代替的作用。
足球發(fā)展就是社會(huì)發(fā)展的折射，同位青年人，必身先士卒，為時(shí)代之發(fā)展天轉(zhuǎn)助力!制度、科技、精神共同創(chuàng)造，也離不開(kāi)我們的共同努力。
高一議論文范文2
生命如沙礫，聚集時(shí)成了沙灘，陽(yáng)光下有點(diǎn)碎花，分散時(shí)成了流沙。遠(yuǎn)看旖旎如畫(huà)，而這種團(tuán)結(jié)都源于一種信仰�！}記
韓非子說(shuō)小信成則大信立，故明主積于。賞罰不信，則禁令不行。有句俗話說(shuō)的好，不聽(tīng)古人（老人）言吃虧在眼前，可知，誠(chéng)信是積累起來(lái)的，然后得一明主。
積少成多，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。是不斷堅(jiān)持，不斷突破的事情。因?yàn)橛兴鶊?jiān)持，才會(huì)有那么多聞名于世界的著作及成功。
在我們生命中經(jīng)歷的每一件事情都是有意義的。無(wú)論它在當(dāng)時(shí)看起來(lái)是讓人傷痛還是讓人愉悅。成功都是留給有準(zhǔn)備，平時(shí)有所積累的人。賈思勰在他一生的游歷中，他認(rèn)真積累生活中的點(diǎn)滴，積極學(xué)習(xí)總結(jié)，最終完成了農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著《齊民要術(shù)》。對(duì)后世的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
古人如此，現(xiàn)如今的人也是如此。亦舒說(shuō)：一個(gè)人的時(shí)間用在什么地方是看得見(jiàn)。是什么樣的信心與堅(jiān)持使一個(gè)多年紅不起來(lái)歌手*成這樣一個(gè)不同凡響的明星？玉在櫝中求善價(jià)，釵于奩內(nèi)待時(shí)飛，當(dāng)你默默無(wú)聞的時(shí)候，你需要做的只是扎根，扎很深很結(jié)實(shí)的根，等到時(shí)機(jī)成熟，你就能登上別人遙不可及的巔峰。張國(guó)榮就像一棵毛竹，在沉潛了多年以后才開(kāi)始生長(zhǎng)。但一生長(zhǎng)便一發(fā)不可收。他在逆境中默默向上游，將自身潛質(zhì)發(fā)揮到極致。他用十年的時(shí)間打磨自己，全力以赴。孜孜不倦的.追求完美，十年磨一劍，今朝示君看，那些在歲月里走過(guò)的路，積累成了榮譽(yù)的資本。它們被唱成了絕美的樂(lè)章，在屬于哥哥張國(guó)榮的舞臺(tái)上，經(jīng)久不息地回蕩著。
積累的力量是偉大的，積少成多是我們走向成功的過(guò)程，我們要注重平時(shí)的積累，不驕傲，腳踏實(shí)地，聚集我們的力量，最終取得成功或收獲成功。成功并不是偶然的，我們要用堅(jiān)持不懈的精神去積累，然后收獲成功。
高一議論文范文3
成長(zhǎng)的道路崎嶇不平，有歡樂(lè)也有煩惱，其中有幾件事讓我至今難忘。
第一件事是學(xué)騎自行車(chē)：那是我6歲時(shí)的一個(gè)下午。陽(yáng)光火辣辣地照著大地，我在操場(chǎng)練習(xí)自行車(chē)。那時(shí)我還不會(huì)騎,只能讓媽媽扶著后座，幫我把持住自行車(chē)。但是，每當(dāng)媽媽一放手，我就一下子向一邊傾斜過(guò)去，重重地連車(chē)帶人摔到地上。時(shí)間過(guò)得很快，夜色籠罩了大地，我只能回家。雖然今天沒(méi)學(xué)會(huì)騎，但我依舊很開(kāi)心，因?yàn)槲乙呀?jīng)掌握技巧，只要多加練習(xí)，就可以學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。
第二天，我早早地起床。剛洗漱完畢，我就推著我的自行車(chē)到樓下練習(xí)去了。今天真是個(gè)好日子，第一次騎上自行車(chē)就學(xué)會(huì)了騎，根本不用媽媽扶，就可以在操場(chǎng)上自由地騎來(lái)騎去了。我高興極了，在小區(qū)里騎了一上午的自行車(chē)�？墒�，在我騎最后一圈的時(shí)候，不幸發(fā)生了。在轉(zhuǎn)彎口，一個(gè)大坑出現(xiàn)在我面前，我急忙剎車(chē)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，我只好硬著頭皮往前沖，就在這時(shí)，意外發(fā)生了，我在自行車(chē)顛簸時(shí)松了手，人一下子摔下地，車(chē)也在我前面?zhèn)确�。自行�?chē)倒沒(méi)什么事，可我卻擦破了一大塊皮。
第三天，我決定忍痛去"會(huì)會(huì)"那個(gè)大坑，于是我騎上自行車(chē)，在小區(qū)里騎了起來(lái)。又到"大坑轉(zhuǎn)彎口"了，我一邊緩慢地剎車(chē)，一邊向大坑沖去，經(jīng)過(guò)一陣"漫長(zhǎng)又痛苦"的顛簸，我安全通過(guò)了"大坑轉(zhuǎn)彎口"，我高興地歡呼起來(lái):"我學(xué)會(huì)騎車(chē)?yán)?太好了!"......
成長(zhǎng)時(shí)不僅這件事讓我印象深刻，還有一件事讓我受益匪淺。第二件事是競(jìng)選大隊(duì)委:那是我十歲時(shí)的'一個(gè)星期五,學(xué)校的報(bào)告廳里坐滿(mǎn)了人,他們正在舉行大隊(duì)委競(jìng)選,我也坐在其中。12號(hào),13號(hào),14號(hào),15號(hào),16號(hào)......終于輪到我了,我走臺(tái)去,開(kāi)始演講.3分鐘過(guò)去了,演講結(jié)束我走下臺(tái)來(lái),期待著宣布新一屆大隊(duì)委名單。四十分鐘過(guò)去了,所有票數(shù)已統(tǒng)計(jì)完畢,開(kāi)始宣布名單:"5號(hào),7號(hào),10號(hào),13號(hào),19號(hào),23號(hào),28號(hào),30號(hào)。"我仔細(xì)聽(tīng)著,但沒(méi)有我的號(hào)碼.回到家,我傷心地坐在椅子上,發(fā)著呆,媽媽似乎知道事情的情況,走過(guò)來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):"成長(zhǎng)道路上難免有些挫折,人也必須在挫折中成長(zhǎng),這次不行,下次再來(lái)!"我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在,回想這些故事,我知道了或模模糊糊懂得了,成長(zhǎng),就是在挫折中不斷練習(xí),直到成功。
高一議論文范文4
一直朝向一個(gè)方向前行，是否，會(huì)感到疲憊?不妨停下來(lái)，把時(shí)間留給自己。
繁忙的城市似乎總是停不下來(lái)，不管在白天，還是黑夜。無(wú)論到哪里，都能見(jiàn)到正在奔走著的人們。有的人是為了學(xué)業(yè)而奔波，有的人是為了工作而奔波，有的人是為了別人而奔波。但是，這難道是真正的快樂(lè)嗎?
我想這并不是。為自己而做事，把時(shí)間給自己，才是令人開(kāi)心的事情。透過(guò)窗戶(hù)，看到的是大街上的人們一直在走著，不去休息一下自己，就像是漲了潮的海浪留戀陸地上的陽(yáng)光，不愿退回到海里。他們低著頭匆匆像前走，不抬頭看看周?chē)娘L(fēng)景。他們似乎忘記了一切，忘記頭頂?shù)奶炜毡绕匠＿�要湛藍(lán)，忘記身后的野花在風(fēng)中努力的搖曳著身姿，忘記身旁的樹(shù)木已愈發(fā)高大，忘記前方的路依然很長(zhǎng)……
如果，把時(shí)間留給自己呢?
把時(shí)間給自己，讓自己支配，可以放下忙碌的工作和學(xué)習(xí)，出去散散心。慢慢走，不時(shí)抬頭看看那一塊柔軟的云彩，并把它想象成任何東西。你認(rèn)為這朵云是一條魚(yú)，它在你心里就是一條魚(yú);你認(rèn)為那朵是花，它就是一朵花。你把它看成什么，它就是什么。
把時(shí)間留給自己，停下來(lái)環(huán)視我們的城市，沒(méi)有太多的高樓給人以壓迫感，走到哪里都有一種熟悉，舒服的.感覺(jué)。雖然不如小鄉(xiāng)村那么閑適，但是——有家的味道。那是一種極其溫暖的味道、幸福的味道，一種別處、別人感受不到的專(zhuān)屬于自己的感覺(jué)。
抬起頭，看看周?chē)拿利�，把時(shí)間給自己，放下繁瑣與急躁。停下來(lái)，靜下心，把美好的時(shí)間，留下來(lái)給自己。
高一議論文范文5
樹(shù)葉、草根、落花，因?yàn)樽约旱娜跣《x擇跟隨水而流；石塊、樹(shù)根，因?yàn)樽约旱闹亓慷x擇固守原地；魚(yú)，因?yàn)樽约簱碛行袆?dòng)的能力而選擇逆流而上�；蛟S有人感嘆魚(yú)的勇氣并不屑于樹(shù)葉的隨波逐流，而我卻覺(jué)得我們要學(xué)會(huì)自己去選擇。
學(xué)會(huì)選擇自我。
隨著中國(guó)國(guó)立的增強(qiáng)，越來(lái)越多的洋品牌選擇入駐國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，也有很多國(guó)內(nèi)品牌走向世界，并且有了屬于自己的英文名。百年老店狗不理包子的英文名從漢語(yǔ)拼音改為“gobelieve”依賴(lài)，質(zhì)疑聲和爭(zhēng)議聲始終沒(méi)有停止。而同狗不理一樣，之前，包括全聚德、同仁堂在內(nèi)的六家北京老字號(hào)在確定了各自的英文名后，也引起了不小的爭(zhēng)議。在我看來(lái)，一方面，這些老字號(hào)有了一個(gè)直觀的英文名，不但方便接待外賓，也提高了國(guó)際知名度，是值得提倡的好事。另一方面，老字號(hào)也是中國(guó)寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，英文名要體現(xiàn)出中國(guó)的文化特色，不能敷衍了事，要體現(xiàn)它們作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的.附加值和含金量。隨波逐流并不一定是好的，只有學(xué)會(huì)選擇個(gè)性，選擇自我，才能凸現(xiàn)出獨(dú)一無(wú)二。
學(xué)會(huì)選擇方向。
人的一生，金錢(qián)、美色、地位、名譽(yù)，誘惑太多。選定了奮斗的目標(biāo)與方向，途中因思謀金錢(qián)而駐足，因貪戀美色而沉論，因渴求名譽(yù)而浮躁，因攫取地位而難眠，難以不為誘惑所動(dòng)，向著既定目標(biāo)和方向默然前行。這就是為什么有些人做事往往半途而廢，永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我們沒(méi)有人可以避免自己在人生之路遇到阻礙，唯一可以做的就是堅(jiān)持自己的目標(biāo)和信念堅(jiān)持不懈，誘惑再多，只要堅(jiān)持已定的方向走下去，成功總會(huì)到達(dá)。
樹(shù)葉、草根、鮮花，雖然隨水而流卻給自然添了一份美好；石塊、樹(shù)根，雖然被禁錮在原地卻沒(méi)有讓人從中感悟到自身力量的強(qiáng)大；魚(yú)，或許在他人看來(lái)堅(jiān)持不懈，卻終究不過(guò)是為了逆流而上繁衍后代，途中遍體鱗傷，又有誰(shuí)知曉？
這一切，不過(guò)是自己的選擇。而我們，也同樣需要選擇，無(wú)需選擇在別人看來(lái)最好的，只需選擇最適合自己的。足矣！
高一議論文范文6
漫畫(huà)的主要內(nèi)容是一位父親爬上大樹(shù)，而母親將一筐蘋(píng)果遞給父親，于是，父親將一個(gè)個(gè)的蘋(píng)果砸向自己兒子的腦袋，父親心想到：不信把孩子砸不成牛頓第二�？墒莾鹤訁s在樹(shù)下大聲痛哭。
故事里諷刺了一些父母迫切的希望自己的孩子能快點(diǎn)走向成功，于是不惜一切的代價(jià)，將自己的意志強(qiáng)加在孩子身上。他們的教育方法脫離實(shí)際，一味地生搬硬套別人的方法，而忽略了自己孩子的感受。在我看來(lái)，天才不是砸出來(lái)的，父母應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，選取適合自己孩子的教育方法。
我很理解父母對(duì)自己孩子的期望，但期望歸期望，父母不能將自身的意志強(qiáng)加在孩子的身上。雖然牛頓是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣，但我們終究不是第二個(gè)牛頓。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都是與眾不同的個(gè)體，當(dāng)我們都成為牛頓時(shí)，那么這個(gè)世界有何意義呢?
天才不是砸出來(lái)的，父母對(duì)自己孩子的教育方法很重要。再者，子女對(duì)一件事情沒(méi)有興趣，*他去學(xué)習(xí)，這樣只會(huì)讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。如方仲永，他的.父親要求他寫(xiě)字換取錢(qián)財(cái)，他的父親本身的教育方法就有問(wèn)題，他的父親只是把方仲永當(dāng)成賺錢(qián)的工具，而忽略了孩子的感受。不讓方仲永去學(xué)習(xí)，最終方仲永只能泯為眾人矣。這告訴了我們很一個(gè)很重要的道理。如果父母真的是為自己的孩子著想，就應(yīng)該多多關(guān)心自己的孩子，根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況去量身定做一套適合他的教育方法。
當(dāng)然，光是有一套好的教育方式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這還需要孩子自身的配合。如果孩子的態(tài)度是積極的，那么這里成功也就不遠(yuǎn)了。如果態(tài)度是消極的，那么好再好的教育方式，用在孩子身上也只是浪費(fèi)。
那么父母應(yīng)該如何合理的制定教育方法呢?首先我們得清楚孩子的興趣愛(ài)好，并鼓勵(lì)其向這些方面發(fā)展；其次，父母擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧珒H僅起引導(dǎo)作用，而不是操控自己的孩子；最后父母要結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持適度原則。適當(dāng)?shù)牟扇—?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。做到以上幾點(diǎn)，經(jīng)過(guò)孩子和家長(zhǎng)的共同努力，相信成功便會(huì)越來(lái)越近。
總而言之，教育不是兒戲，父母不能對(duì)孩子一味的采取圈養(yǎng)或者放養(yǎng)的政策。過(guò)度只會(huì)害了孩子，堅(jiān)持適度原則才是正確的。還有別人的方法不一定就是的，只有適合自己的才是的，所以，我們務(wù)必謹(jǐn)記：天才不是砸出來(lái)的，而是通過(guò)我們的努力，一點(diǎn)一滴的積累出來(lái)的。
高一議論文范文7
在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，人才與人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生與學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，所以總是有那么一些人想要一步登天，一下子超越別人，成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，這是非常難的，并且你的心若浮躁不安又怎會(huì)有所建樹(shù)呢？
陸游曾向他的兒子傳授寫(xiě)詩(shī)經(jīng)驗(yàn)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。”話中只字未提寫(xiě)詩(shī)的技巧，留給其子和后人無(wú)盡的思考空間�，F(xiàn)在我們?nèi)粽J(rèn)真品味這句話，也不難看出陸游的深意：希望兒子多留心生活，通過(guò)感悟生活達(dá)到修身養(yǎng)性的目的，到時(shí)寫(xiě)詩(shī)自然手到擒來(lái)。所以學(xué)詩(shī)并非主要在攻技巧，反而是要學(xué)會(huì)安靜地審視生活，不斷完善自身。這與我們的學(xué)習(xí)有著相通之處，學(xué)習(xí)并非簡(jiǎn)單地從書(shū)本上獲取知識(shí)，更重要的是在書(shū)本之外提高自己的綜合素質(zhì)，陶冶自己的情操，磨煉自己的意志，為以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我想這就是素質(zhì)教育提倡成才先成人的原因吧！
翻譯家傅雷臨終時(shí)告誡兒子傅聰要首先學(xué)會(huì)做人，然后不斷提高各方面的技能，最后就可以成就事業(yè)了。聰謹(jǐn)記父親的教誨，最后成為聞名中外的鋼琴大師�；蛟S傅聰會(huì)說(shuō)是父親指引他走向成功，但重要的是他聽(tīng)從了父親的話，修身養(yǎng)性，終于取得了巨大的.成功。
古今中外有無(wú)數(shù)偉人的事例：居里夫人面對(duì)榮譽(yù)非常淡然，因?yàn)闃s譽(yù)并非她所追求的東西；愛(ài)因斯坦面對(duì)名利并未迷失自己，依舊專(zhuān)注于自己的研究；諸葛亮隱居臥龍岡數(shù)年，潛心學(xué)習(xí)……他們的成功因?yàn)樾奚眇B(yǎng)性而來(lái)，他們未曾因名利而迷失自己，他們也因?yàn)閳?jiān)持修身養(yǎng)性而達(dá)到了常人無(wú)法抵達(dá)的境界。
當(dāng)然，成功的因素是多方面的，外界環(huán)境、人生機(jī)遇等都是不可或缺的。然而，最重要的還在于自身的修養(yǎng)。
修身養(yǎng)性是我們獲得成功的基礎(chǔ)，但在這個(gè)日益浮躁的社會(huì)，你是否還能做到淡然處世呢？讓自己的心沉靜下來(lái)，摒棄那些浮躁的世俗雜念，向成功邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
高一議論文范文8
寒來(lái)暑往，秋收冬藏。春風(fēng)桃李，落葉梧桐。萬(wàn)物靈長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在改變著自己音容相貌。好像自然的事物沒(méi)有是什么亙古不變的。但是不變與變化應(yīng)該是互相依附的存在。
執(zhí)子黑白的人生，落在經(jīng)緯交錯(cuò)的方格中，步步為營(yíng)，如履薄冰。他以宏觀萬(wàn)變，應(yīng)對(duì)棋局的滄桑巨變。吳清源先生的人生就是這樣，他與他的棋子落在那個(gè)格局混亂的民國(guó)時(shí)代。棋局上的他，以詭異簡(jiǎn)潔的手法，變幻莫測(cè)的棋局，讓對(duì)手“繁華殆盡”棋局之外的他，同樣是一個(gè)隨世事漂泊的，一個(gè)只心系圍棋的獨(dú)行者。而無(wú)論是在對(duì)弈中還是生活中，吳清源先生都是以萬(wàn)變之化，應(yīng)對(duì)萬(wàn)變之事。
“百讀紅樓百動(dòng)心，哪知春夜尚寒侵。每從細(xì)筆驚新語(yǔ)，重向高山愧舊琴”這，就是文學(xué)泰斗周汝昌先生一生的精神寫(xiě)照。
當(dāng)初曹雪芹耗盡畢生心血，歷經(jīng)十年滄桑，在“紅樓”的筆耕中走到了他自己生命的盡頭。而文學(xué)大師周汝昌，在研究“紅學(xué)”長(zhǎng)達(dá)六十年的旅途上，同樣奔走到了他生命的盡頭�？烧l(shuí)知，在這條生命的長(zhǎng)跑中，他所度過(guò)的心酸苦楚。年少的周先生，治學(xué)書(shū)畫(huà)，絲竹粉墨，無(wú)一不精。他雖生于書(shū)香門(mén)第，但是他的年少時(shí)光卻是在那個(gè)哀鴻遍野的社會(huì)里聽(tīng)著軍閥混戰(zhàn)的炮聲度過(guò)的。而引領(lǐng)他走上紅學(xué)之路的是與胡適先生的一次偶然相遇。從此，這位紅學(xué)大師真正的旅途便開(kāi)始了。無(wú)論是長(zhǎng)達(dá)八年抗戰(zhàn)，還是對(duì)文學(xué)家地獄般的*，都沒(méi)有絲毫擊退這位大師前進(jìn)的步伐，當(dāng)周先生完成他當(dāng)初對(duì)胡適先生的提議時(shí)，已經(jīng)度過(guò)五十六個(gè)春秋，于是百感交集的周先生賦詩(shī)道：“五十六年一愿償，為芹辛苦亦榮光”他用他那一生未變的宏愿，勇敢的應(yīng)對(duì)中國(guó)百年的滄桑巨變，當(dāng)真是“以不變應(yīng)萬(wàn)變”
無(wú)論是萬(wàn)變的吳先生還是不變的周先生都已經(jīng)遠(yuǎn)離了我們，而在生活中迂腐的'人永不改變，趨炎附勢(shì)的人變得過(guò)火。大抵都是因?yàn)樗麄儗?duì)生活與未來(lái)充滿(mǎn)迷茫與恐懼，以至于迷失了自己，而歷史在永恒的變化中，終將會(huì)模糊這些人的印記。不被世人所追憶。
吳清源先生和周汝昌先生的身上都存在著“不變”與“變化”至于原因，在我看來(lái)，兩位先生甚至是許多偉人，都有著一個(gè)永恒不變的信念，來(lái)抗擊世事的滄桑巨變。
所以不變的信念就好像未經(jīng)雕刻的胚玉，在歷史的如刀般的變化中，堅(jiān)持本心，終將會(huì)刻出令人敬仰的雕塑。
高一議論文范文9
明朝理學(xué)家薛宣曾說(shuō)過(guò)一句話：“讀書(shū)不尋思，如迅風(fēng)飛鳥(niǎo)之過(guò)前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。”確實(shí)，不假思索的閱讀是膚淺的，閱讀是為了讓人們更加理性，更理智地看待人世。
小時(shí)候讀《小飛俠彼得。潘》，深深地被其中的情節(jié)所吸引，時(shí)常幻想要是現(xiàn)實(shí)生活中也有一個(gè)彼得。潘那該有多好。于是在每天睡前我都要纏著媽媽給我念上一段，聽(tīng)多了就許下一個(gè)愿望：我長(zhǎng)大了要做一個(gè)偉大的探險(xiǎn)家，去尋找一個(gè)像夢(mèng)幻島一樣的夢(mèng)幻王國(guó)。
漸漸地，漸漸地，我終于看到了結(jié)局，當(dāng)看到永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的彼得。潘看著長(zhǎng)大的溫迪和她的孩子們快樂(lè)地玩耍時(shí)，他難掩的哀傷時(shí)，我忽然明白了一點(diǎn)什么�，F(xiàn)實(shí)生活中是不會(huì)真的有一個(gè)夢(mèng)幻島的，我們會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)有煩惱，但我擁有的一點(diǎn)也不少，我擁有很多人的愛(ài)與關(guān)懷，不用像彼得。潘一樣做別人幸福的旁觀者。
文章在瘋狂中傳遞了一種理智的魅力，它象征了永無(wú)止境的快樂(lè)、永遠(yuǎn)的童年，但通過(guò)對(duì)它的閱讀使我更理智地明白懂得愛(ài)別人也懂得別人的愛(ài)才是那彩色帷幕的真諦。
閱讀使人理智恰巧表現(xiàn)于它把所有的精華真理都深深藏在文字絢爛的羽翼下，而真正理解它的過(guò)程中，人本身就形成了一種理智的飛躍，它使我們拋開(kāi)所有浮夸，直面真實(shí)與理智的浪潮。
還記得初中時(shí)老師要我們讀海明威的《老人與�！�，初看我僅僅對(duì)那位辛苦了85天好不容易等來(lái)大魚(yú)，卻最終分食鯊口的老漁夫圣地亞哥表以深深同情，他的生命悲哀而令人感慨不已，我深深陷在了悲情的迷惘中。
恰巧當(dāng)時(shí)我從圖書(shū)館了借來(lái)了海明威的《喪鐘為誰(shuí)而鳴》，我深深地為其中的主人公喬頓為西班牙反法西斯斗爭(zhēng)而獻(xiàn)出生命時(shí)，我深深地震撼了。在一次看《老人與�！罚抢蠞O夫圣地亞哥就算只帶回一具魚(yú)骨也仍然與鯊魚(yú)抗?fàn)幍男蜗笠幌伦娱W現(xiàn)在了我腦海中，我從青年喬頓和老漁夫圣地亞哥身上領(lǐng)略到了一種人性堅(jiān)強(qiáng)的魅力�！叭丝梢员粴�，但不可以被打敗�！�
老人那看似不幸的形象可以理智地看待為是一種總與厄運(yùn)抗?fàn)幍木瘢词箍赡懿粩�，但尊�?yán)與作為一個(gè)人的堅(jiān)持不容許我們有一絲一毫的退縮。
閱讀是培養(yǎng)理智的一個(gè)過(guò)程，它讓我們用更客觀，更貼近作者心靈的角度去看待文章，去聆聽(tīng)一個(gè)智者的內(nèi)心獨(dú)白，或許結(jié)局并吧一定皆大歡喜，但人性總是閃耀著光輝。急躁之下的想當(dāng)然是品不出文筆間的山間鳴澗的，閱讀使我們變得理智，變得更懂用心去讀這個(gè)世界。
讀《夏洛特的網(wǎng)》讓我看到了友誼那付出生命去捍衛(wèi)的感動(dòng)，使我更理智地對(duì)待每一個(gè)朋友，理智地維系著友誼的可貴;又讀了《鋼鐵是怎樣煉成的'》，保爾為個(gè)人理想而不悔奮斗一生的追求讓我更理智地看待夢(mèng)想，明白它與現(xiàn)實(shí)并不沖突的存在。
閱讀是一把探索生命的鑰匙。詩(shī)人何其芳有一句話“讀書(shū)就是翻譯，因?yàn)閺膩?lái)不會(huì)有兩個(gè)人的體驗(yàn)是相同的。一個(gè)拙劣的讀者就好比一個(gè)拙劣的譯者：他會(huì)在應(yīng)該意譯的時(shí)候直譯，而需要他直譯時(shí)他卻意譯�！币虼�，閱讀的過(guò)程恰巧使我學(xué)會(huì)變得更為理智，看清什么是作者意在抒發(fā)和傳揚(yáng)，什么又是作者興起的一時(shí)快筆。就似開(kāi)礦，閱讀就是為了理智地通事理，從而更好地生存在這個(gè)世界里。
理智是閱讀的一種選擇;閱讀是引領(lǐng)我，使我理智的智慧通道。我愿在每一本好書(shū)面前停留，就像理智的積淀使真理在我面前一一停留一樣。
高一議論文范文10
命運(yùn)是我們每一個(gè)人無(wú)法選擇的.印度詩(shī)人泰戈?duì)栍羞^(guò)這樣一句話：我不祈禱我的生活沒(méi)有絲毫波折險(xiǎn)惡，只祈禱我有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)它們.
是的，這些生活上的坎坷與痛苦，的確能使一個(gè)人趨于成熟.
有一句話說(shuō)："不幸是人生最好的老師."m每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，其中必定注入了許多外人所不知的辛酸和血淚.然而這些，如果我們樂(lè)觀的去面對(duì)，這些辛酸血淚實(shí)在可以變成我們?nèi)松械牧紟煟覀兡軓闹袑W(xué)到許多東西.
只是，不能一味自艾自怨，顧影自憐了.過(guò)多的感傷，會(huì)讓一顆堅(jiān)強(qiáng)的`心消沉下去.
三毛本人雖有生活情感上的大風(fēng)大浪，大悲大苦，然而她卻說(shuō)："世界上處在苦悶，寂寞，彷徨，仇恨中的人實(shí)在太多太多了，我們不能只看見(jiàn)自己不幸.多研究研究其他的人，慢慢的你就會(huì)發(fā)覺(jué)，這世界的不幸是那麼多那麼重，比起這些事，我們自己那一點(diǎn)點(diǎn)小不幸，又算什麼呢？
前面的道路總有波折，只有面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，才是一個(gè)強(qiáng)者！
高一議論文范文11
人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。
為了尋找那種被世人所定義著的幸福，我在通往夢(mèng)想的旅途中尋尋覓覓，錯(cuò)過(guò)了無(wú)數(shù)美麗的風(fēng)景與停泊的驛站。但始終堅(jiān)信只要能擁有一次轟轟烈烈、舉世無(wú)雙的成功，所有的一切都是值得的。直到身心俱疲，直到驀然發(fā)現(xiàn)人性也有丑惡的一面，直到忽然明白我所追求的東西并非是我向往的，我才真正開(kāi)始去思考—人活著，究竟是為了什么？?jī)H僅是為了工作、生活、責(zé)任、義務(wù)、親情之類(lèi)的嗎？我陷入了一度的迷茫和絕望之中。
直到我品讀了余華的大作《活著》，居然產(chǎn)生了一種“柳暗花明又一村”的快感，我才意識(shí)到我開(kāi)始明白活著的真諦了。
《活著》講述的是這樣一個(gè)悲慘的故事：一位叫福貴的富家少爺，先是把家產(chǎn)賭光淪為一無(wú)所有的窮人，父親氣恨而亡；接著他不幸被國(guó)民黨捉壯丁歷經(jīng)死難而幸免于世，但母親卻因病去世；在接著兒子有慶被抽血至干而死，女兒鳳霞產(chǎn)后的敗血癥而亡，妻子家珍得軟骨病最終病死；繼而女婿二喜工傷而亡，外孫子苦根因吃豆子被撐死了；最后，只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽(yáng)光下回憶……
當(dāng)生命中異常珍貴的溫情隨時(shí)間的流淌被死亡一點(diǎn)點(diǎn)撕得粉碎，福貴自始至終選擇堅(jiān)持與忍受。雖然他無(wú)力拒絕生活賜給他的每一個(gè)苦難，但他能夠把他們看成檢驗(yàn)靈魂深度的考驗(yàn)，他能夠憑借自己生命的韌性和頑強(qiáng)去堅(jiān)持努力地活著。這讓我想起了美國(guó)民歌《老黑奴》中的`老黑奴，他一樣也承受著家人都先離他而去的巨大悲痛，但他依舊讓自己的生命站立著，沒(méi)有倒下。人生在世難免會(huì)有或大或小的挫折與苦難，選擇勇敢面對(duì)才能體現(xiàn)一個(gè)人的真正價(jià)值。畢竟，活著就是希望，希望就是或著。
余華在書(shū)中告訴我們，生命其實(shí)是沒(méi)有幸福或者不幸的，生命只是靜靜地活著，為了活著而活著。的確，工作、生活、責(zé)任、義務(wù)、親情等都是因?yàn)椤盎钪辈拍芟窕▋阂粯泳`放。人也只有活著才有意義，才有希望，才能創(chuàng)造奇跡與輝煌。
行走在生命的消逝中，我不再迷茫，也不再絕望。即使這片土地上不曾留下一絲我的痕跡，但這又何妨？重要的是我已經(jīng)走過(guò)。
高一議論文范文12
水是生命之源，人類(lèi)的生活離不開(kāi)水。人幾天不吃食物不會(huì)危及生命，但是幾天不喝水卻會(huì)死亡!而現(xiàn)在，全球有二十億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況!水的危機(jī)，已經(jīng)向人類(lèi)敲響了警鐘!
我國(guó)干旱地區(qū)約有一千三百萬(wàn)人口嚴(yán)重缺水。缺水成為甘肅。寧夏等地區(qū)貧窮的直接原因，能讓孩子喝上一口純凈水，洗個(gè)澡，是那些地區(qū)多少母親的奢望呀!我國(guó)嚴(yán)重缺水的地區(qū)有：西北地區(qū)、華北地區(qū)、北京、天津、青島、大連等等。
我在小的時(shí)候，常常看新聞報(bào)道說(shuō)，某某地區(qū)缺水，某某地區(qū)干旱，某某地區(qū)渴死多少人。傻傻的我就在想：水龍頭里的水“嘩嘩”流個(gè)不停，他們?cè)趺纯赡軙?huì)干旱、缺水、渴死呢?再說(shuō)了，地球上江河湖海那么多，缺水應(yīng)該不可能吧!后來(lái)，我慢慢明白，地球上的水不是都能喝的。
據(jù)有關(guān)資料顯示，地球上總水量高達(dá)十八萬(wàn)億億升，這個(gè)數(shù)量似乎滿(mǎn)足全球人口對(duì)水的需求是綽綽有余的，但是，事實(shí)卻令人大失所望�，F(xiàn)在地球的存水量中，海水是不適宜人類(lèi)飲用的。人類(lèi)真正可以利用的淡水資源只有江河湖泊以及地下水源的一小部分，僅僅占地球總水量的2.5%。目前，世界上已有超過(guò)一半的陸地面積、遍及一百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)缺水，二十億人飲水困難20xx關(guān)于水的議論文800字20xx關(guān)于水的議論文800字。而我們?nèi)祟?lèi)正以每十五年增加一倍的淡水需求的速度消耗著淡水資源。到目前為止，人類(lèi)淡水消費(fèi)量已占全世界可用淡水資源的54%。
這一嚴(yán)峻形式并沒(méi)有讓所有人感到緊張。人類(lèi)還在不斷污染著我們賴(lài)以生存的河流。有的`人養(yǎng)成了一些陋習(xí)，隨手將垃圾扔入河流里，或者無(wú)限制的浪費(fèi)水資源，一些工廠甚至將污水排入河流里，這樣嚴(yán)重污染了我們的河流
難道大家一定要讓地球上最后一滴水成為我們自己的眼淚才意識(shí)到要保護(hù)水資源么?我們要愛(ài)水護(hù)水節(jié)水，其實(shí)也不難!可以從我做起，充分利用用過(guò)的廢水，盡量避免浪費(fèi)。目前，我國(guó)還制定了很多保護(hù)水資源的法律法規(guī)。除了我國(guó)法律法規(guī)的約束，自己也要約束自己和自己身邊的人，這樣才能真正做到愛(ài)水護(hù)水節(jié)水。讓淡水資源更好、更多的存在于我們的地球上，為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。
愛(ài)水護(hù)水節(jié)水，我們?cè)谛袆?dòng)!
高一議論文范文13
生活是豐富多彩的，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)小有波瀾，有時(shí)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)又免不了飄來(lái)一片陰云……我覺(jué)得快樂(lè)是生活中必不可少的一道調(diào)味品，它也是生活中最重要的。如果一個(gè)人整天都烏云滿(mǎn)布，那么這個(gè)人一定不能長(zhǎng)壽。雖然人們每天大多時(shí)間都是痛苦的，但那短暫的幸福又成了他們前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)吧！快樂(lè)到處都有，比如考試取得了好成績(jī)，和好朋友一起玩耍，和父母一起旅游，再說(shuō)讀上一本有益的書(shū)，也會(huì)給你帶來(lái)不少的快樂(lè)。
我覺(jué)得快樂(lè)是生活中必不可少的'一道調(diào)味品，它也是生活中最重要的。如果一個(gè)人整天都烏云滿(mǎn)布，那么這個(gè)人一定不能長(zhǎng)壽。雖然人們每天大多時(shí)間都是痛苦的，但那短暫的幸福又成了他們前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)吧！快樂(lè)到處都有，比如考試取得了好成績(jī)，和好朋友一起玩耍，和父母一起旅游，再說(shuō)讀上一本有益的書(shū)，也會(huì)給你帶來(lái)不少的快樂(lè)。
一次考試，我考得相當(dāng)糟糕，整天悶悶不樂(lè)的，朋友勸我，我根本聽(tīng)不進(jìn)去。在回家的路上，天陰沉沉的，好像馬上就要下一場(chǎng)暴風(fēng)雨，路邊的花，小草也變得暗淡起來(lái)，我根本受不了這樣的打擊。因?yàn)槲移綍r(shí)非常愛(ài)讀書(shū)，到家后，作業(yè)也沒(méi)有寫(xiě)，就讀起課外書(shū)來(lái)了，書(shū)中有這么一篇文章，好多作家，科學(xué)家都有失敗的時(shí)候，但他們快樂(lè)地去面對(duì)，唱好了這首失敗的歌。不要哭泣，因?yàn)樵谖覀儌纳踔亮鳒I時(shí)，快樂(lè)正向我們朝手。我又重新拾回了自己的勇氣，我也要快樂(lè)地去面對(duì)，我不能讓傷心*我，我不怕你。一個(gè)月后，經(jīng)過(guò)了自己的努力，我考到了全班第一名的好成績(jī)，我開(kāi)心地笑了，那種滋味是不能言狀的，我嘗到了快樂(lè)的感覺(jué)。
我很感激那本書(shū)，是它又讓我變得快樂(lè)了，我的生活又變得陽(yáng)光燦爛了。書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè)，它能使暗淡無(wú)光的生活變得豐富多彩，只有生活充滿(mǎn)快樂(lè)，做事才能成功。當(dāng)我們遇到困難挫折時(shí)，我們也要用快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)。如果生活中沒(méi)有了快樂(lè)，那我們會(huì)是多么地難過(guò)，多么地寂寞，學(xué)習(xí)就不會(huì)進(jìn)步，做什么事就不會(huì)成功。那些整天抱怨的人，給自己的生活帶來(lái)一些快樂(lè)吧！它會(huì)利于你的成功，如果生活沒(méi)有了快樂(lè)，活著就已沒(méi)有意義。讓我們每天都保持快樂(lè)的心情吧！一天都會(huì)很順利的，我們要用一顆快樂(lè)的心去面對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界非常美好。
高一議論文范文14
母親是一朵花，讓我學(xué)會(huì)了寬容；母親是一朵花，讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)�！}記
在給了母親一陣刺痛之后，我看見(jiàn)了母親含著淚的笑眼，那是我人生的第一束慈愛(ài)的目光，也正是那雙眼一直關(guān)注著我，直到那雙眼再也撐不開(kāi)眼皮。
我的母親是一個(gè)通情達(dá)理的女人。我一直是很崇敬我的母親的。
我家的'鄰居是一個(gè)微胖的中年女人，雖然家境略微貧窮，但人性善良，和我的母親非常談得來(lái)，但卻很好吃。母親手術(shù)之后，親人送來(lái)了很多烏雞蛋，專(zhuān)為母親補(bǔ)身子用。母親把這些雞蛋裝進(jìn)籃子里置于餐桌一角上。一段時(shí)間之后，母親無(wú)意間在鄰居家的飯桌上看見(jiàn)了烏雞蛋，回家一數(shù)確是少了那么幾顆，而我們明白，鄰居家是無(wú)論如何也舍不得買(mǎi)烏雞蛋的。母親無(wú)意間提起后，我嚷著讓告訴父親，卻馬上被母親制止了。面對(duì)我疑惑的眼神，母親釋然的笑笑，用極平常的腔調(diào)說(shuō)道：“算了吧，一個(gè)知音總比那些雞蛋來(lái)的重要！”母親是一朵花，讓我學(xué)會(huì)了寬容。
母親對(duì)我的教育方法很獨(dú)特。她不逼我做不想做的事情，在學(xué)習(xí)上她給我最多的還是鼓勵(lì)，并且從不給我報(bào)過(guò)多的補(bǔ)習(xí)班。母親認(rèn)為：孩子只有在生活中過(guò)得快樂(lè)才叫做孩子。
我的母親是一個(gè)合格的傾聽(tīng)者，古人云：家家有本難念的經(jīng)。我家亦是。我的叔伯有很多個(gè)，卻只有一個(gè)姑媽。姑媽性格直爽，卻老是和嬸嬸們合不來(lái)。姑媽一生氣，便跑到我家來(lái)，對(duì)著母親發(fā)泄似的嘮叨一番。對(duì)于這種嘮叨，我見(jiàn)過(guò)很多次。母親只是笑而不答，有時(shí)微微偏頭做思考狀；有時(shí)面對(duì)姑媽的質(zhì)問(wèn)：只是附和一聲；有時(shí)也會(huì)為姑媽端上一杯熱茶。勸她消消火。直到最后，母親才會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。她常說(shuō)：“人這一輩子也這樣下來(lái)了，何不忍一時(shí)退一步，誰(shuí)的心里也不久平坦了嘛！”母親是一朵花，讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。
人生本是一場(chǎng)孤旅，如果我在與人相處時(shí)，還懂得一點(diǎn)與人為善，通情達(dá)理；如果我知道“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；如果我在學(xué)習(xí)的波折中還懂得一點(diǎn)堅(jiān)韌，能有一點(diǎn)受挫力——我得感謝我母親的言傳身教。光陰似箭，日月如梭，我更深刻感受到，母親給予我的影響是上天賜予我豐富的財(cái)富。
高一議論文范文15
我，漫步在古老的河堤上，心陶醉了，目光變得呆滯，只因我在欣賞。
�。ㄒ唬�
西邊的余霞浸紅了半邊天，而它，又像是拽著太陽(yáng)下山。在這時(shí)候，一個(gè)斷腸之人——馬致遠(yuǎn)迎著夕陽(yáng)，卻又孤單地走著。南方擁有小橋流水人家的熱鬧，而作者僅有一匹瘦馬，更無(wú)家！我欣賞著南方那美好的意境，也聯(lián)想到作者以后的歸宿。那么，究竟待到何時(shí)，他才能回到他的溫馨港灣呢？欣賞讓我多了一份同情、理解、牽掛的情感。
�。ǘ�
牡丹自古以來(lái)就是我國(guó)國(guó)花，它象征著富貴、大方和美麗；梅蘭竹就是我國(guó)“四君子”，他們都有令我欽佩的精神魅力；荷花又叫蓮花、水芙蓉、菡萏，它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。它象征著正直；百合花則象征著純潔無(wú)暇，當(dāng)我學(xué)**于以上花兒的文章時(shí)，我?guī)蕾p而去，滿(mǎn)載收獲而歸。在清晨，露水在滋潤(rùn)萬(wàn)物，踏過(guò)那片草叢，我看到了一朵小花，過(guò)去仔細(xì)一看，在它旁邊還有含苞待放的`花骨朵。它在生活中并不罕見(jiàn)，它就是牽�；�。我將它連根拔起，發(fā)現(xiàn)它的莖很長(zhǎng)，在莖根上面還長(zhǎng)有側(cè)根。我對(duì)它愛(ài)慕有佳，于是把它帶回家里。那么，它象征著什么？它就是不屈向上、目標(biāo)堅(jiān)定的人的象征！欣賞，讓我懂得了美，懂得了要美得清純、灑脫、剛直不阿！
�。ㄈ�
你注意過(guò)蠶嗎？也許，在某些人眼中它作繭自縛是一種愚蠢的方法。在這個(gè)過(guò)程中，自己飽受痛苦和煎熬。但又有誰(shuí)知道，這是一種為理想而奮斗，為命運(yùn)而抗?fàn)幍膫ゴ笠庵镜捏w現(xiàn)呢？它在活著的時(shí)間里，總在努力的工作著——吐絲。有句古詩(shī)形容的特別好：“春蠶到死絲方盡”。作為一只蠶它堅(jiān)信“歷盡風(fēng)雨后，才能見(jiàn)彩虹”。不斷的工作只為換來(lái)“破繭成蝶”的美麗。欣賞，讓我又多了一份執(zhí)著、向上的力量！
欣賞，是一種藝術(shù)，是用來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作的源泉。它能開(kāi)闊眼界，豐富人生。讓欣賞成為一種習(xí)慣，為人生涂上絢麗的色彩！請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞！
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