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ASPNTE技術(shù)下在線自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建論文
1 自主學(xué)習(xí)平臺(tái)概況
自主學(xué)習(xí)平臺(tái)往往是一個(gè)提供教學(xué)、練習(xí)、測(cè)評(píng)的多功能整合平臺(tái),徹底改變了傳統(tǒng)的以課堂教學(xué)為主的授課形式,使學(xué)生能夠通過現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段隨時(shí)隨地的登錄到平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí),既方便了學(xué)生平時(shí)對(duì)某門課程的隨時(shí)學(xué)習(xí),使學(xué)生能合理安排自己的時(shí)間,又減輕了教師的授課測(cè)評(píng)負(fù)擔(dān).
2 自主學(xué)習(xí)平臺(tái)特性
2.1 自主性利用自主平臺(tái),能使學(xué)生合理自主的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生課下的自主學(xué)習(xí)能力,它的自主性是區(qū)別于傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一大特性.
2.2 可重復(fù)性在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,很多知識(shí)點(diǎn)老師只講一次,或一些難點(diǎn)學(xué)生當(dāng)時(shí)未能準(zhǔn)確理解,而自主學(xué)習(xí)平臺(tái)為學(xué)生提供了重復(fù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識(shí).
2.3 交互性傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,大部分時(shí)間都是老師的單方面授課,與學(xué)生的溝通交流都是有限的,而自主學(xué)習(xí)平臺(tái)可以利用多種交流工具,讓教師能更容易掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方案.
3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)
該系統(tǒng)遵循用戶的意見,參考已有的自主學(xué)習(xí)平臺(tái),將系統(tǒng)功能分為:管理員、教師、學(xué)生三大模塊.用戶在登錄界面登錄時(shí),自行選擇所對(duì)應(yīng)的角色,進(jìn)入相應(yīng)的功能模塊.下面介紹各主要功能模塊.
3.1 公告板塊在學(xué)生模塊當(dāng)中,公告板塊主要用于接收教師、學(xué)校等所發(fā)出的最新通知、最新活動(dòng)和相關(guān)新聞.而在教師模塊中,公告板塊主要有瀏覽公告和發(fā)布公告兩個(gè)功能,教師可以及時(shí)在公告板塊中發(fā)布最新的相關(guān)公告,同時(shí)可瀏覽學(xué)校的相關(guān)公告.在管理員模塊中,公告板塊則主要用于管理發(fā)布的各種公告,刪除舊公告,發(fā)布學(xué)校的新公告等.
3.2 在線學(xué)習(xí)在線學(xué)習(xí)模塊是學(xué)生模塊中獨(dú)有的模塊,可以利用框架網(wǎng)頁來實(shí)現(xiàn)窗體的結(jié)構(gòu).左側(cè)可以設(shè)置對(duì)應(yīng)的菜單,學(xué)生可從菜單中選擇需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后在右側(cè)的窗體中顯示.在在線學(xué)習(xí)模塊中,學(xué)生可以看到該學(xué)科每一章的知識(shí)要點(diǎn)總結(jié),老師的講義、PPT,相關(guān)資料和視頻等等.
3.3 平時(shí)測(cè)評(píng)學(xué)生可以在該板塊進(jìn)行隨時(shí)的知識(shí)點(diǎn)檢測(cè).同樣利用框架網(wǎng)頁,左側(cè)顯示測(cè)評(píng)的單元,根據(jù)學(xué)生所選擇的測(cè)評(píng)單元,右側(cè)會(huì)顯示題目.學(xué)生完成測(cè)評(píng)并提交后,會(huì)立即看到系統(tǒng)所打分?jǐn)?shù).
3.4 答疑教室在學(xué)生模塊中,答疑教室是一個(gè)提供給學(xué)生提出自己平時(shí)課堂疑問的平臺(tái).在答疑教室中,學(xué)生可以通過發(fā)布帖子的形式進(jìn)行提問.而在教師模塊中,進(jìn)入答疑教室能隨時(shí)看到學(xué)生的提問,并根據(jù)問題作出相應(yīng)的回答.
3.5 題庫管理題庫管理是專門針對(duì)管理員的模塊,教師把需要更新的題目集中匯總到管理員處,由管理員統(tǒng)一對(duì)當(dāng)前題庫進(jìn)行更新,從而保證學(xué)生的平時(shí)測(cè)評(píng)中的題目能不斷更新.
4 ASP.NTE技術(shù)
ASP.NET是一種使嵌入網(wǎng)頁中的腳本可由因特網(wǎng)服務(wù)器執(zhí)行的服務(wù)器端腳本技術(shù),它可以在通過HTTP請(qǐng)求文檔時(shí)再在web服務(wù)器上動(dòng)態(tài)創(chuàng)建它們.在ASP.NET程序第一次執(zhí)行過程中,分為兩個(gè)階段:①CLR將源代碼編譯成MSIL代碼,存放服務(wù)器上;②MSIL代碼編譯為機(jī)器代碼.在第二次執(zhí)行中,可跳過第一階段,直接編譯服務(wù)器上的MSIL代碼.如圖1所示.
ASP.NET窗體是由開發(fā)者創(chuàng)建的web頁,它由含頁面信息的HTML標(biāo)記和ASP.NET代碼組成.用.aspx表示HTML文件,用.cs表示代碼文件.
Web應(yīng)用中應(yīng)確保其安全性.對(duì)于登錄的身份驗(yàn)證,我們可以利用利用ASP.NET提供的身份驗(yàn)證、角色扮演等技術(shù)增強(qiáng)其安全性.利用.NET技術(shù)開發(fā)時(shí),我們必須考慮身份驗(yàn)證、授權(quán)、角色扮演者三個(gè)基本機(jī)制.ASP.NET的窗體模型用來生成動(dòng)態(tài)頁面,網(wǎng)絡(luò)窗體能夠支持HTML內(nèi)容與腳本相混合的ASP語法.
除此之外,我們可以利用ASP.NET技術(shù)訪問SQL數(shù)據(jù)庫.ODBC(開放式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)互連)獨(dú)立于數(shù)據(jù)庫,是一種重要的數(shù)據(jù)庫訪問API,使用戶能夠?qū)?shù)據(jù)庫服務(wù)器和web服務(wù)器相連接.
5 結(jié)語
網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)是課堂之外促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助老師教學(xué)的重要平臺(tái),它的設(shè)計(jì)功能和質(zhì)量影響著遠(yuǎn)程自主在線學(xué)習(xí)的質(zhì)量.
隨著計(jì)算機(jī)的不斷應(yīng)用發(fā)展,將現(xiàn)代教育技術(shù)融入教學(xué)將是未來發(fā)展的重中之重.建立在線自主學(xué)習(xí)平臺(tái),能使學(xué)生在課下獲得豐富的學(xué)習(xí)資源,幫助學(xué)生更自由、更自主的進(jìn)行學(xué)習(xí).
參考文獻(xiàn)
[1]李林森.基于.NET的外語自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào),2014(1):58-59.
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