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發(fā)揮輔導(dǎo)員優(yōu)勢(shì)完善高校就業(yè)指導(dǎo)體系的論文

時(shí)間:2023-04-27 09:19:27 論文范文 我要投稿
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發(fā)揮輔導(dǎo)員優(yōu)勢(shì)完善高校就業(yè)指導(dǎo)體系的論文

  【摘要】大學(xué)生就業(yè)難是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)話題之一,本文對(duì)高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的優(yōu)勢(shì)以及重要作用進(jìn)行了分析,并就如何完善各種措施確保輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中充分發(fā)揮作用提出了一些建議。

發(fā)揮輔導(dǎo)員優(yōu)勢(shì)完善高校就業(yè)指導(dǎo)體系的論文

  【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

  大學(xué)生就業(yè)難作為當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)話題已受到越來(lái)越多人的關(guān)注,據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示,2010年我國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到630萬(wàn),加上往屆未實(shí)現(xiàn)就業(yè)的學(xué)生,當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。目前,我國(guó)各級(jí)高等院校在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中投入了大量的人力、物力,但是由于學(xué)生人數(shù)眾多,管理存在盲點(diǎn)等問題仍無(wú)法從根本上解決各種問題。輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生管理、思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)工作的一線力量,在日常工作過程中與學(xué)生建立了相當(dāng)深厚的感情,對(duì)不同學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況都較為熟悉。因此,充分發(fā)揮輔導(dǎo)員隊(duì)伍在就業(yè)指導(dǎo)工作中的積極作用,對(duì)于改善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作整體效果將起到相當(dāng)積極的促進(jìn)作用。

  1輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的優(yōu)勢(shì)

 。1)距離優(yōu)勢(shì)

  輔導(dǎo)員作為大學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段最為熟悉的教師,擁有其無(wú)可比擬的“距離”優(yōu)勢(shì),能夠掌握學(xué)生們大量的“一手”資料,包括家庭情況、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)及工作能力等,因此可以綜合考慮學(xué)生的不同情況,制定更加個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃,提高學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

 。2)年齡優(yōu)勢(shì)

  近年來(lái),國(guó)家高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍年輕化工作,制定了各種優(yōu)惠政策吸引了大量年輕同志加入輔導(dǎo)員隊(duì)伍,豐富了學(xué)生管理隊(duì)伍的年齡層次。同時(shí),隨著輔導(dǎo)員隊(duì)伍的年輕化,學(xué)生們與輔導(dǎo)員之間的代溝不斷減少,在日常工作、交流的過程中更容易產(chǎn)生共鳴,加上不少輔導(dǎo)員剛剛離開大學(xué)校園,一些自身的求學(xué)經(jīng)歷也可以起到相當(dāng)積極的借鑒作用,更容易取得學(xué)生們的信任和認(rèn)同。

  2高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的重要作用

  (1)將日常管理與就業(yè)指導(dǎo)工作緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)

  高校輔導(dǎo)員要伴隨學(xué)生度過整個(gè)大學(xué)時(shí)期,如果在學(xué)生管理過程中對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)制定一個(gè)合理的規(guī)劃,相信必將在學(xué)生畢業(yè)時(shí)形成較為良性的就業(yè)觀念。

  首先,要明確目標(biāo),制定科學(xué)合理的就業(yè)規(guī)劃。新生進(jìn)校時(shí),可以適時(shí)舉辦一些就業(yè)或考研的專題講座,邀請(qǐng)往屆的畢業(yè)生與新生廣泛交流,對(duì)考研、找工作等熱點(diǎn)問題展開討論,讓大家充分感受就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,明確奮斗目標(biāo),合理規(guī)劃大學(xué)生活。其次,要圍繞目標(biāo)不斷完善學(xué)生綜合能力建設(shè)。在隨后的幾年時(shí)間里,輔導(dǎo)員需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的引導(dǎo),借助一些軟件或測(cè)試開展就業(yè)能力測(cè)評(píng),幫助學(xué)生分析自身性格特點(diǎn)以及擇業(yè)取向,確定目標(biāo)后要積極鼓勵(lì)學(xué)生不斷完善自身綜合素質(zhì),強(qiáng)化專業(yè)技能,豐富人生閱歷,培養(yǎng)人際溝通能力,為今后就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。與此同時(shí),輔導(dǎo)員還要積極組織開展各種活動(dòng),如組建各種學(xué)生活動(dòng)團(tuán)體,培養(yǎng)學(xué)生的人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力;鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社會(huì)兼職活動(dòng),豐富人生閱歷,了解社會(huì)百態(tài);搭建各種平臺(tái),為學(xué)生綜合能力的提供打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后,要鞏固提高,實(shí)戰(zhàn)模擬。學(xué)生畢業(yè)前一年,輔導(dǎo)員要深入與學(xué)生交流,掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活過程中的各種情況,要確定自己的目標(biāo)是否能夠持續(xù),對(duì)于需要調(diào)整目標(biāo)的學(xué)生,輔導(dǎo)員要根據(jù)具體情況積極做好疏導(dǎo)工作。在這個(gè)階段,要通過開展模擬招聘會(huì),模擬職場(chǎng),就業(yè)指導(dǎo)專題講座等活動(dòng)讓學(xué)生盡早適應(yīng),提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

 。2)充分發(fā)揮就業(yè)信息傳遞的橋梁作用

  高校輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)信息的傳遞過程中起著承上啟下的重要作用。

  一方面,輔導(dǎo)員要及時(shí)將學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的相關(guān)招聘信息及時(shí)傳達(dá)給廣大畢業(yè)生;另一方面,輔導(dǎo)員還要通過各種渠道充分發(fā)掘就業(yè)信息,為學(xué)生提供更加豐富的就業(yè)機(jī)會(huì);此外,輔導(dǎo)員要積極與用人單位交流,根據(jù)不同單位的招生要求為學(xué)生提供更加全面的招聘信息,讓學(xué)生有的放矢,提高應(yīng)聘的成功率,盡量減少因應(yīng)聘失敗而產(chǎn)生的挫敗感。

 。3)合理疏導(dǎo),緩解學(xué)生就業(yè)壓力

  有鑒于目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的現(xiàn)狀,不少學(xué)生會(huì)在就業(yè)的過程中四處碰壁,從而產(chǎn)生懈怠、自卑乃至仇視的情緒。此時(shí),輔導(dǎo)員要通過各種渠道積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),全面分析失敗的原因,重新制定就業(yè)的思路,幫助其盡快走出困境,避免學(xué)生因一、兩次就業(yè)失敗就影響今后的工作、生活乃至整個(gè)人生。

  (4)健全畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作體系

  學(xué)生畢業(yè)不代表就業(yè)指導(dǎo)工作的結(jié)束,一方面不少學(xué)生畢業(yè)后仍未找到工作,需要輔導(dǎo)員再次提供有效的就業(yè)信息和幫助;另一方面,已成功就業(yè)的學(xué)生可以合理利用成為有效的資源,為今后學(xué)校提供當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)信息,完善就業(yè)統(tǒng)計(jì)等工作都將發(fā)揮巨大作用。因此,輔導(dǎo)員應(yīng)通過建立qq群,成立各地區(qū)聯(lián)絡(luò)小組等方式健全聯(lián)絡(luò)體系,不斷增強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通聯(lián)絡(luò),為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作提供幫助。

  3輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中充分發(fā)揮作用的保障措施

 。1)建立健全輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理機(jī)制,充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的主觀能動(dòng)性。

  輔導(dǎo)員作為高等學(xué)校學(xué)生管理工作中的特殊群體,往往身兼理論教學(xué)任務(wù)與學(xué)生管理工作兩種職能,工作任務(wù)十分繁重、瑣碎。而且,由于現(xiàn)今針對(duì)輔導(dǎo)員工作績(jī)效的考核機(jī)制存在缺失,導(dǎo)致輔導(dǎo)員的工作量無(wú)法合理體現(xiàn),自身價(jià)值得不到體現(xiàn),極大的打擊了工作的積極性,長(zhǎng)此以往不利于輔導(dǎo)員隊(duì)伍的健康、持續(xù)發(fā)展。因此,建立健全輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理機(jī)制迫在眉睫。首先,學(xué)校應(yīng)針對(duì)輔導(dǎo)員工作的特殊性質(zhì),制定更加合理的績(jī)效考核機(jī)制,科學(xué)體現(xiàn)其自身價(jià)值;其次,隨著輔導(dǎo)員隊(duì)伍的年輕化趨勢(shì)不斷發(fā)展,不少輔導(dǎo)員今后面臨轉(zhuǎn)崗的問題,學(xué)校應(yīng)該充分考慮不同輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力和崗位意向,合理安置崗位,解除輔導(dǎo)員的后顧之憂,提高其工作積極性。輔導(dǎo)員隊(duì)伍是一個(gè)培養(yǎng)全面發(fā)展人才的專業(yè)崗位,學(xué)校應(yīng)該高度重視其發(fā)展工作,不完善各種人才培養(yǎng)機(jī)制,為學(xué)校將來(lái)的發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

  (2)不斷提高輔導(dǎo)員自身工作能力和業(yè)務(wù)水平

  隨著大學(xué)生人數(shù)的不斷增加以及新時(shí)期學(xué)生管理工作的多樣化、科學(xué)化發(fā)展,對(duì)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平和工作能力要求也日益提高。輔導(dǎo)員工作涵蓋了學(xué)生管理過程的方方面面,從專業(yè)知識(shí)、心理輔導(dǎo)到文體活動(dòng)都有涉及,這就要求輔導(dǎo)員自身必須全面發(fā)展。因此,學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定各種激勵(lì)措施鼓勵(lì)廣大輔導(dǎo)員通過考研、參加各種在職培訓(xùn)等方式不斷提高自身工作能力和業(yè)務(wù)水平。此外,學(xué)校還應(yīng)積極動(dòng)員工作經(jīng)驗(yàn)較為豐富的輔導(dǎo)員發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶的作用,開展多種形式的交流活動(dòng),幫助年輕輔導(dǎo)員不斷積累管理經(jīng)驗(yàn),少走彎路、錯(cuò)路,實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的健康、可持續(xù)發(fā)展。

 。3)充分尊重輔導(dǎo)員的勞動(dòng)成果,增強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的歸屬感、榮譽(yù)感

  輔導(dǎo)員工作因其特殊性質(zhì),將大部分時(shí)間都花費(fèi)在處理各種瑣碎、復(fù)雜的學(xué)生管理過程中,工作量難以準(zhǔn)確量化,導(dǎo)致高校內(nèi)部一些部門認(rèn)為輔導(dǎo)員工作清閑,殊不知輔導(dǎo)員隊(duì)伍在處理各類學(xué)生群體突發(fā)性事件、心理疏導(dǎo)等工作過程中所面臨的巨大工作壓力和精神壓力。一些新進(jìn)輔導(dǎo)員因?yàn)榈貌坏綉?yīng)有的關(guān)注和尊重選擇了離開學(xué)生管理崗位,年長(zhǎng)的輔導(dǎo)員則心灰意冷選擇了多一事不如少一事,凡事得過且過,嚴(yán)重影響了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體質(zhì)量。因此,學(xué)校各級(jí)層面必須統(tǒng)一認(rèn)識(shí),充分尊重輔導(dǎo)員隊(duì)伍的勞動(dòng)成果,通過進(jìn)一步細(xì)化輔導(dǎo)員績(jī)效考核指標(biāo)、開展先進(jìn)評(píng)比、節(jié)假日校領(lǐng)導(dǎo)慰問等形式,不斷增強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的歸屬感、榮譽(yù)感,進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體質(zhì)量。

  總之,大學(xué)生就業(yè)難的問題需要全社會(huì)的共同關(guān)注,輔導(dǎo)員作為其中的一個(gè)組成部分,必須責(zé)無(wú)旁貸的肩負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),為有效解決大學(xué)生就業(yè)難問題,構(gòu)建和諧校園發(fā)揮自己最大的作用。

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