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淺析高校電視節(jié)目策劃的創(chuàng)新性的論文
摘 要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我國已經(jīng)進(jìn)入多種媒體相互競爭的時(shí)代。在激烈的競爭環(huán)境中，校園電視臺(tái)如何吸引學(xué)生，取決于電視節(jié)目策劃是否符合學(xué)生興趣。本文提出校園電視節(jié)目策劃創(chuàng)新的途徑，旨在推動(dòng)校園電視節(jié)目的新發(fā)展。
關(guān)鍵詞：校園電視節(jié)目；策劃；創(chuàng)新
當(dāng)今校園電視臺(tái)一般以學(xué)生校園生活為素材制作電視節(jié)目。但由于目前大眾電視節(jié)目數(shù)量增多，質(zhì)量提高，學(xué)生不再滿足于現(xiàn)在的校園節(jié)目內(nèi)容。學(xué)生對(duì)節(jié)目質(zhì)量的要求越來越高，因此策劃校園電視節(jié)越來越重要。校園電視節(jié)目要想贏得學(xué)校師生的認(rèn)可，必須高度重視策劃，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，做出質(zhì)量上乘的優(yōu)秀節(jié)目呈現(xiàn)給廣大師生。
一、電視節(jié)目策劃創(chuàng)新的原則
1.具有嶄新的創(chuàng)意元素
電視策劃的內(nèi)容必須新穎、奇特，令人拍案叫絕，使人產(chǎn)生新鮮、有趣的感覺。在電視策劃工作中，創(chuàng)意是關(guān)鍵。如比較火的真人秀節(jié)目——湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》，這個(gè)節(jié)目之所以能在短短的三個(gè)月節(jié)目內(nèi)紅遍全國，深受各個(gè)年齡層人群喜歡，主要因?yàn)槠涔?jié)目的形式新穎。雖然是從韓國引進(jìn)的節(jié)目，但湖南衛(wèi)視對(duì)該節(jié)目進(jìn)行了重新策劃，這為節(jié)目的高收視率起到了重要作用。由此可見，創(chuàng)意對(duì)于一個(gè)電視節(jié)目十分重要，是提高該節(jié)目收視率的關(guān)鍵。
2.具有指向性的內(nèi)容元素
電視節(jié)目的策劃要具有一定的方向，并貫穿該節(jié)目策劃的始終，以免其中的某個(gè)環(huán)節(jié)有所偏移。仍以《爸爸去哪兒》為例，雖然每期節(jié)目的拍攝地點(diǎn)以及設(shè)置的任務(wù)環(huán)節(jié)有所不同，但它會(huì)讓觀眾每次收看一期節(jié)目之后想看下一期，這其中最主要的原因就是該節(jié)目始終具有一個(gè)明確的方向性——爸爸帶著孩子到不同的地方鍛煉生活能力，具有一定的教育意義——這就是該電視節(jié)目的大方向。
3.具有可持續(xù)發(fā)展的元素
在節(jié)目內(nèi)容和形式上有了一定創(chuàng)新之后，高校電視節(jié)目還要保證一定的收視群體，在較好的時(shí)間播出，才能保證該節(jié)目能夠持續(xù)發(fā)展，逐漸形成獨(dú)具自身風(fēng)格的欄目。對(duì)于電視欄目的策劃而言，可持續(xù)發(fā)展的最主要因素是觀眾的口碑，只有在觀眾的支持下，一期欄目才有可能繼續(xù)發(fā)展下去。其次是每期電視節(jié)目的策劃活動(dòng)應(yīng)該具有資源延續(xù)性和可參考性，這會(huì)為電視欄目的長效運(yùn)作節(jié)省大量的成本。
二、創(chuàng)新校園電視節(jié)目策劃的途徑
1.節(jié)目內(nèi)容定位
現(xiàn)在校園節(jié)目的主要內(nèi)容一般都是圍繞學(xué)校以及學(xué)校周圍所發(fā)生的事情展開，具有教育意義。我們要選擇課堂之外的科教內(nèi)容、報(bào)告講座、優(yōu)秀人物專訪、學(xué)術(shù)成果抑或傳達(dá)學(xué)生青春活力、勃勃生機(jī)的青春題材等作為節(jié)目內(nèi)容。這些內(nèi)容對(duì)學(xué)生具有不同的教育作用，讓學(xué)生接觸、了解和分析社會(huì)，使他們開闊眼界。
2.節(jié)目形式定位
校園節(jié)目可以采用多樣的形式，比如娛樂資訊、校園熱點(diǎn)新聞、學(xué)生優(yōu)秀作品展示、人物訪談、學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)、社團(tuán)活動(dòng)、記錄紀(jì)實(shí)等。還可以增加學(xué)生感興趣的欄目，豐富學(xué)生的課余生活。
3.創(chuàng)新節(jié)目推廣渠道
目前高校中很少有具備電視的寢室，在校學(xué)生收看節(jié)目的主要渠道就是網(wǎng)絡(luò)。所以應(yīng)通過建立網(wǎng)絡(luò)校園電視臺(tái)、發(fā)布網(wǎng)絡(luò)消息等方式推廣校園節(jié)目；電視臺(tái)還可以將制作好的視頻上傳到優(yōu)酷、土豆等視頻網(wǎng)站供學(xué)生觀看。與此同時(shí)，還可以設(shè)置讓學(xué)生參與互動(dòng)的版塊，在視頻下方設(shè)有評(píng)論欄，學(xué)生觀看之后可以在評(píng)論欄發(fā)表自己對(duì)于該節(jié)目的看法。這樣更有利于校園節(jié)目的創(chuàng)作。
4.節(jié)目策劃形態(tài)的多元化
�。�1）廣播、網(wǎng)絡(luò)元素的吸收：在電視節(jié)目中，直播間的電話連線、短信互動(dòng)等環(huán)節(jié)有廣播的影子，而節(jié)目播出中增加與網(wǎng)友微博互動(dòng)的環(huán)節(jié)又來自于網(wǎng)絡(luò)。
�。�2）加強(qiáng)互動(dòng)是新媒體的突出特點(diǎn)：這使電視節(jié)目與觀眾不再是“給予”和“接受”的關(guān)系。電視節(jié)目與新媒體的融合，激發(fā)了觀眾參與節(jié)目的積極性，使原來的單向傳播轉(zhuǎn)變成為具有反饋和互動(dòng)的雙向傳播。這種互動(dòng)使觀眾的主體意識(shí)增強(qiáng)。
綜上所述，校園節(jié)目需要結(jié)合校園本身的特點(diǎn)以及師生的興趣喜好，傳達(dá)積極向上、青春活力的正能量。制作精良的校園節(jié)目是學(xué)生在課堂之外的另一種營養(yǎng)劑，開闊了學(xué)生的視野和眼界，豐富了學(xué)生的精神世界。
參考文獻(xiàn)：
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基金項(xiàng)目：本文系遼寧工業(yè)大學(xué)“2014年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”（項(xiàng)目編號(hào)：2013143）。
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