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基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的普通高等院校實驗室建設(shè)探索論文
【摘要】實驗室是高等院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要實踐場所。根據(jù)我國普通高等院校實驗室的現(xiàn)狀及當(dāng)前社會對應(yīng)用型人才的需求狀況，本文探索了我國普通高等院校實驗室建設(shè)的改革思路。
【關(guān)鍵詞】實驗室 應(yīng)用型人才 建設(shè) 管理
實驗室是高等院校從事教學(xué)或科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)的教學(xué)或科研實體，是進(jìn)行人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)和保證。隨著社會對應(yīng)用型人才需求的不斷增加，導(dǎo)致了實驗室地位和作用發(fā)生了重大變革，改變了以往只是簡單地對理論課演示、驗證，更多地傾向于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和操作技能。實驗室提供了先進(jìn)的儀器設(shè)備和經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師，使學(xué)生通過具體的實踐活動不僅能牢牢掌握理論知識，還能有所創(chuàng)新，能自行設(shè)計、開發(fā)實驗項目或科研項目，極大地調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性，使他們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的優(yōu)良作風(fēng)。
一、高等院校實驗室的現(xiàn)狀分析
教學(xué)工作始終是高等院校的中心工作，由于各種歷史原因，部分學(xué)校在課程的編排是上缺乏科學(xué)觀，學(xué)校往往只重理論教學(xué)而輕實踐教學(xué)，理論課和實踐課嚴(yán)重失調(diào)，教出來的學(xué)生雖然在考場上得心應(yīng)手，但在實踐中卻手足無措，“高分低能”的現(xiàn)象仍然很普遍。雖然近幾年教育部已經(jīng)推行素質(zhì)教育，但由于觀念以及現(xiàn)實條件等因素的制約，短時間內(nèi)很難使素質(zhì)教育落實到位。實驗室的現(xiàn)狀不容樂觀，亟待整頓和提高。
一方面，因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視、投入經(jīng)費少、儀器設(shè)備陳舊落后，人均使用率低等。另一方面，實驗室的軟件建設(shè)滯后，表現(xiàn)為部分主管領(lǐng)導(dǎo)或決策者缺乏相關(guān)的專業(yè)知識，缺乏實驗室的整體規(guī)劃，有的甚至出現(xiàn)貴重實驗設(shè)備使用率普遍偏低，而常用實驗設(shè)備又不足的失調(diào)現(xiàn)象；管理制度渙散、實驗室管理等相關(guān)人員的專業(yè)知識沒能及時更新、實驗技術(shù)隊伍水平跟不上社會發(fā)展的需要等。這樣的實驗環(huán)境根本無法培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的應(yīng)用型專業(yè)人才。只有擁有一個管理先進(jìn)、堅持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的實驗室，才能保證實踐教學(xué)活動的順利進(jìn)行和切實提高實踐教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)而全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
二、加強實驗室建設(shè)的途徑
現(xiàn)階段，由于儀器設(shè)備更新?lián)Q代快。在新形勢下，實驗室應(yīng)當(dāng)進(jìn)行全面改革和加強建設(shè)。要樹立以學(xué)生為本，為廣大師生服務(wù)的意識；要加強規(guī)劃管理，不斷加強實驗室隊伍建設(shè)；切實提高實驗室在教學(xué)工作中的地位。
1.切實提高實驗室在教學(xué)工作中的地位
全校要從上到下達(dá)成共識：實驗教學(xué)與理論教學(xué)相輔相成、地位相當(dāng)，有的實驗教學(xué)甚至重于理論教學(xué)。實踐課是理論教學(xué)的有力補充和提高，在培養(yǎng)學(xué)生的動手和操作技能方面有著得天獨厚的優(yōu)越性，能鍛煉學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新探索精神，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的角度看，實踐教學(xué)的作用比理論教學(xué)的作用更勝一籌。因為實踐教學(xué)能提高學(xué)生動手能力。在全校范圍內(nèi)形成一種重視實踐教學(xué)的教學(xué)氛圍，使實驗室全體人員認(rèn)識到自身的重要性，激發(fā)他們在工作中不斷鉆研進(jìn)取，更加愛崗敬業(yè)。 2.強化實驗室管理、制度明確，保證教學(xué)質(zhì)量和科研水平
高校實驗室是從事實驗教學(xué)、教學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、合作交流等教學(xué)和科研實體。由于實驗室日常的管理的工作繁瑣，教學(xué)任務(wù)繁重，設(shè)備管理復(fù)雜，隨著科學(xué)的發(fā)展和綜合實驗室的建立，綜合性實驗和設(shè)計性實驗不斷增多，實驗室管理內(nèi)容也在不斷的更新，因此對各項管理制度和工作都城有全面和明確的規(guī)章制度，使各種相關(guān)人員在管理工作中能做到有章可循、有法可依。實驗室的規(guī)章制度要隨著工作環(huán)境的改變或?qū)嶒炇业母淖冏龅浇?jīng)常更新，實驗設(shè)備必須經(jīng)常保養(yǎng)，定期維護(hù)，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。使設(shè)備處于良好的工作狀態(tài)建立健全實驗室各種管理制度和嚴(yán)格的監(jiān)督機制，保證實驗室能安全正常運行。
3.采用現(xiàn)代化管理模式
高校實驗應(yīng)該采用現(xiàn)代化信息技術(shù)對實驗室進(jìn)行管理，實現(xiàn)無手工和無紙化辦公環(huán)境。要竭盡所能地方便廣大師生的實踐教學(xué)活動，同時也提高實驗工作效率和效果。如建立實驗室網(wǎng)站，將實驗室的各項規(guī)章制度、課程安排、實習(xí)安排、教師信息和值班表、考試系統(tǒng)都放到網(wǎng)上，可供學(xué)生隨時隨地通過校園網(wǎng)訪問和查詢，極大地節(jié)約了學(xué)生向教師咨詢的時間和精力；建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，在網(wǎng)上設(shè)置教學(xué)大綱、課程設(shè)置、布置作業(yè)和進(jìn)行答疑，即時的與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通；通過安裝合適的實驗管理系統(tǒng)對學(xué)生的實驗進(jìn)行智能化和自動化管理，極大地提高了實驗教學(xué)的效率和質(zhì)量。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生能親自體驗到信息技術(shù)工具給工作帶來的便利，能激發(fā)他們對科學(xué)的濃厚興趣和學(xué)好科學(xué)的決心。
4.加強實驗室隊伍的建設(shè)
在加強實驗室的建設(shè)中，實驗隊伍建設(shè)最為迫切和重要。因為人員是從事實驗教學(xué)活動的主體，不管硬件實驗環(huán)境多么先進(jìn)，如果沒有技術(shù)水平高超的人員來操控，那么它也發(fā)揮不出應(yīng)有的功效。因此，要不遺余力地大力加強高職院校實驗室隊伍建設(shè)，改變實驗室隊伍學(xué)歷水平低、技術(shù)水平差的現(xiàn)狀，建設(shè)一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、管理水平高的“三高”實驗室?guī)熧Y隊伍。為了能使教師在教學(xué)中將新知識、新技術(shù)盡可能多的傳授給學(xué)生，必須多渠道、多形式的提高實驗系列教師、實驗人員的技術(shù)水平和學(xué)術(shù)水平。教師不僅學(xué)好本專業(yè)的課程，還要學(xué)一些其他專業(yè)的專業(yè)課程，學(xué)習(xí)高新技術(shù)知識，及時更新教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生及時了解到最新的科學(xué)和技術(shù)資訊。
加強實驗室隊伍建設(shè)，不能急功近利。欲在短時間內(nèi)提高實驗室隊伍的整體業(yè)務(wù)水平顯然不可能。因為實驗室工作量大，任務(wù)繁重而瑣碎，實驗室人員很難全體出去進(jìn)修和學(xué)習(xí)。因此，高等院校實驗室要制訂出切實可行的培訓(xùn)進(jìn)修計劃，分批次、分層次地進(jìn)行學(xué)歷提高工作；要加大與其它院校的學(xué)術(shù)交流，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)實驗室管理模式和方法；要做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，及時學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù)，保證實驗環(huán)境和實踐教學(xué)的高質(zhì)量。
現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展迅速，這就要求實驗室人員要經(jīng)常關(guān)注最新發(fā)展動態(tài)，并創(chuàng)造機會參加相關(guān)知識和技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；要不斷鉆研和更新業(yè)務(wù)知識；要積極參加各種科研項目，使自己的業(yè)務(wù)知識在實際工作中得到更大的提升。進(jìn)而不斷提高實驗室的科研能力和綜合素質(zhì)。以逐步提高實驗室隊伍的整體素質(zhì)和水平。
總之，高等院校實驗室的建設(shè)和改革是一個長期的、系統(tǒng)的工程，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、政策傾斜和實驗室人員自身的努力奮斗。高校實驗室的建設(shè)和發(fā)展直接關(guān)系到學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)、關(guān)系到每個畢業(yè)生的就業(yè)和發(fā)展前途、涉及到每個學(xué)生的切身利益。因此，普通高等院校實驗室要明確加強實驗室的建設(shè)的現(xiàn)實意義和緊迫感，要不斷地集思廣益，探索和實踐出一條適合實驗室有序發(fā)展的可行之路。
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【基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的普通高等院校實驗室建設(shè)探索論文】相關(guān)文章：
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