如何搞好學生的早鍛煉論文

　　摘 要：在新的素質(zhì)教育下要搞好學生早鍛煉，必須打破傳統(tǒng)的方式，創(chuàng)造新的早鍛煉模式，保證早鍛煉內(nèi)容豐富、形式多樣；內(nèi)容的選擇要符合科學的原則和要求；早鍛煉的管理要合理，責任要明確。全體師生都要自覺、主動地投身于早鍛煉中，提高早鍛煉的質(zhì)量，在早鍛煉中受益，增強體質(zhì)，培養(yǎng)終身體育思想。

　　關(guān)鍵詞：早鍛煉 身體鍛煉 負責制

　　長期以來，早鍛煉僅限于學生做早操或者是跑步，數(shù)年如一日的早鍛煉不僅沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，反而成為學生的一種負擔，大多數(shù)學生只是敷衍了事、應(yīng)付形勢而已，所達到的效果只能是事倍功半，禁錮了學生個性的發(fā)揮，還養(yǎng)成了學生不好的行為習慣。

　　近年來，我校不斷努力致力于早鍛煉方面的改革，經(jīng)過幾年的探索，我個人覺得，要搞好早鍛煉，應(yīng)從以下幾個方面著手：

　　一、早鍛煉內(nèi)容的選擇要符合一定的原則和要求

　　1、早鍛煉內(nèi)容的選擇要符合的原則

　　（1）全面性原則。貫徹這一原則應(yīng)做到：早鍛煉的內(nèi)容和形式要多樣化;身心的全面發(fā)展，要從適應(yīng)環(huán)境、抵抗疾病的能力、提高技能的功效、陶冶性情、豐富文化生活等方面著手。

　　（2）循序漸進原則。早鍛煉應(yīng)有適當?shù)纳�理負荷和心理負荷。體育知識、技能的掌握是一個由淺入深、由易到難、由低到高的循序漸進的過程，增強體質(zhì)也是一個由不適應(yīng)到適應(yīng)、由弱到強、由量變到質(zhì)變的漸進過程，因此在早鍛煉時應(yīng)注意身體鍛煉的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，讓學生在早鍛煉中逐漸掌握科學的鍛煉方法。

　�。�3）群眾性原則。早鍛煉要求全體寄宿學生參與，學校應(yīng)不定時開展各種形式的活動，如小型籃球投籃比賽、足球顛球比賽、跳繩比賽、拔河等，讓每個學生體會樂趣，激發(fā)早鍛煉的興趣。

　�。�4）效益原則。早鍛煉要講究實效，寓健身于快樂之中，充分地調(diào)動學生的自覺性、自主性和積極性，讓學生全身心地投入到早鍛煉中去，使早鍛煉收到良好的效果。

　　2、早鍛煉內(nèi)容的選擇要符合的要求

　�。�1）要符合學生生理、心理的特征。早鍛煉內(nèi)容的選擇要結(jié)合學生的生理和心理特征，不同的學生所承擔的負荷不同，因此，要合理控制運動負荷。負荷太小不能引起機體功能的變化，過大又有損于身體，而且會影響上午的上課。

　　（2）要符合季節(jié)和氣候特征。我覺得早鍛煉應(yīng)長年堅持，根據(jù)不同的季節(jié)選擇不同的項目。氣候寒冷時，宜選擇耐力性和力量性項目，如中長跑、俯臥撐、引體向上等；氣候暖和時，宜選擇靈敏性和協(xié)調(diào)性項目，如健美操、武術(shù)、舞蹈等，讓學生養(yǎng)成長期鍛煉的習慣。

　　二、早鍛煉要內(nèi)容豐富、形式多樣

　　1、早鍛煉的內(nèi)容要豐富。早鍛煉的內(nèi)容不應(yīng)局限于傳統(tǒng)的早操、跑步形式，要從學生的文化、生活和課堂的多角度構(gòu)建新的早鍛煉模式，使他們有一個比較寬松的選擇范圍，從內(nèi)容豐富的早鍛煉中使學生找到自己喜愛的方式，從而激發(fā)其參與早鍛煉的積極性、創(chuàng)造性，形成一個人人都樂于參與早鍛煉的新局面。

　　2、早鍛煉的形式要多樣。早鍛煉的形式，要根據(jù)學校早鍛煉的內(nèi)容、學生人數(shù)、季節(jié)氣候和場地設(shè)施等實際情況進行選擇。可讓學生組成不同的團體在早鍛煉時進行不同的選擇，可選擇自己熟悉的方式，也可自己創(chuàng)編、設(shè)計一些形式。這樣不僅可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力，還能形成自己獨特的風格，使早鍛煉變得富有創(chuàng)造性和藝術(shù)性，讓學生在自己喜愛的形式中找到樂趣，提高早鍛煉的質(zhì)量。

　　三、早鍛煉的管理要合理，責任要明確

　　1、管理工作，應(yīng)把早鍛煉作為全校性工作，讓全體教師都關(guān)心它，齊抓共管。學校領(lǐng)導要重視早鍛煉，要把早鍛煉列入工作計劃，排入休息時間表，并得到具體實施；對體育教師選擇的早鍛煉的內(nèi)容方式要給予支持，對早鍛煉需要的器材應(yīng)及時加以添置；每天值日領(lǐng)導要到操場參與早鍛煉，檢查班主任和體育教師的出勤情況，記入考勤，與教師的獎懲掛鉤，及時發(fā)現(xiàn)和處理早鍛煉中存在的問題。

　　2、班主任責任制。班主任是一個班級凝聚力的核心，在班級中有很高的威信和說服力，因此班主任要認真組織本班學生按時出操，培養(yǎng)學生早鍛煉的興趣。要從思想上引導學生，并用自己的親身實踐影響、教育和鼓勵學生積極參與活動，每次點名，確定不能參加早鍛煉的要請假，對出操不認真、違紀的學生及時給予批評和教育，不能敷衍了事走過場，對于不積極參與活動、不愿意攜帶活動器材的學生應(yīng)加強教育、引導和激勵。

　　3、體育教師負責制。體育教師負責早鍛煉內(nèi)容的選擇，負責安排班級活動場所、班級進退場順序，負責組織早鍛煉的全過程。因此，體育教師應(yīng)有創(chuàng)新精神，使早鍛煉新穎、有藝術(shù)性；要隨時了解學生的鍛煉態(tài)度、方法、效果，并結(jié)合體育課、作業(yè)和課外指導，進行鍛煉方法和運動技術(shù)的指導和教學。

　　4、體育骨干負責制。體育骨干是學校領(lǐng)導、老師的得力助手，應(yīng)不斷加強自身身體素質(zhì)的鍛煉，在同學們中起到積極帶頭作用要組織同學們參與早鍛煉，檢查學生出操情況，如應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)，查學生進、退場速度、秩序和做操質(zhì)量并按照制定的標準打出分數(shù)，及時予以公布，對好的提出表揚，不好的給予批評。政教處應(yīng)把這些分數(shù)作為班級考核的標準之一。

【如何搞好學生的早鍛煉論文】相關(guān)文章：

如何搞好公路工程竣工決算工學論文04-30

如何搞好化學復習04-29

如何搞好期末復習06-26

暑假早鍛煉作文04-30

如何搞好城市居住小區(qū)的園林規(guī)劃論文04-30

如何搞好初中思想品德課的教學論文04-28

如何搞好豬瘟的防控04-27

如何搞好班級管理04-28

淺談如何搞好成本管理04-28

如何搞好施工項目管理05-03