創(chuàng)新人才培養(yǎng)視閾下大學(xué)德育探討論文
摘要：我國(guó)的高等教育以培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新人才為目標(biāo)，大學(xué)德育作為高等教育的重要組成部分，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用。高校是人才培養(yǎng)的搖籃，大學(xué)德育必須把創(chuàng)造與培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才作為根本目標(biāo)。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新人才；培養(yǎng)；大學(xué)；德育
我國(guó)在黨的十七屆六中全會(huì)中指出了對(duì)教育系統(tǒng)的幾點(diǎn)要求，即建設(shè)什么樣的文化體系，培養(yǎng)什么樣的人才，決定著我們國(guó)家和民族的前途命運(yùn)。這充分顯示了我國(guó)在大學(xué)教育對(duì)于培養(yǎng)人才方面的重視。高校是人才培養(yǎng)的搖籃，大學(xué)德育必須把創(chuàng)造與培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才作為根本目標(biāo)。在整個(gè)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的過(guò)程中，是離不開大學(xué)德育的參與配合的。創(chuàng)新是能夠?yàn)樯鐣?huì)進(jìn)步和發(fā)展文明創(chuàng)造價(jià)值的獨(dú)特的行為活動(dòng)。創(chuàng)新人才則是其重要的一部分。高校德育創(chuàng)新不僅可以激發(fā)創(chuàng)造人才，還能夠全面提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，使他們擁有高尚的思政品質(zhì)、健全的個(gè)性、良好的心理素質(zhì)。
一、創(chuàng)新人才培養(yǎng)的形式與背景
高校德育是大學(xué)教育的重要部分，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才起著重要的指導(dǎo)意義。但由于當(dāng)前大學(xué)德育自身因素的局限與制約，使人們對(duì)大學(xué)的德育工作有著認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，更甚者把德育與創(chuàng)新向背而論，認(rèn)為德育不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
1、創(chuàng)新人才是國(guó)家迫切需要的
實(shí)現(xiàn)中華的復(fù)興、名族的繁榮是我們祖祖輩輩不斷追求的根本宗旨。從世界來(lái)看，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平不斷進(jìn)步經(jīng)濟(jì)地位也在逐步提升。祖國(guó)的發(fā)展離不開創(chuàng)新人才，因此，大學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新人才是學(xué)校的需要，更是國(guó)家的需要。
2、新型人才培養(yǎng)的實(shí)際需求
我國(guó)擁有2800多所大學(xué)，是世界的高等教育大國(guó)。但是，能躋身世界前100的一流名校我國(guó)寥寥無(wú)幾。高校作為人才的聚集地，卻不能培養(yǎng)出國(guó)家乃至世界需要的創(chuàng)新人才是十分失職的。建國(guó)后，我國(guó)培養(yǎng)出了大量?jī)?yōu)秀的創(chuàng)新人才用以新時(shí)代建設(shè)，但能夠?qū)θ澜缙鹩绊懽饔玫牟⒉徊欢郲1]。因此，高校需要走改革發(fā)展之路，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
3、迎合國(guó)外教育的大趨勢(shì)
我國(guó)大部分高校仍然走的是課堂、教師、知識(shí)傳授的以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生好壞的教育模式。然而世界高等院校，以發(fā)達(dá)國(guó)家為主，早就進(jìn)入了學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)踐的教育時(shí)代。這種教育模式，更好的激發(fā)了學(xué)生自主創(chuàng)新的思維，發(fā)掘了學(xué)生自主創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)的能力。作為與世界接軌的中國(guó)，大學(xué)要培養(yǎng)創(chuàng)新人才就必須迎合世界大環(huán)境下的前衛(wèi)教育模式。
二、大學(xué)德育對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的途徑
隨著知識(shí)的發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)體的不斷完善，大學(xué)德育更應(yīng)順應(yīng)時(shí)代迎合發(fā)展，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，提高發(fā)揮大學(xué)德育工作的水平。大學(xué)德育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的缺失阻礙了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
1、建立開放、科學(xué)的的德育體制
建立培養(yǎng)社會(huì)需要的創(chuàng)新人才，需要開放、科學(xué)的的德育體制。大學(xué)需要結(jié)合自身的實(shí)際，合理整合德育教育內(nèi)容，打破陳舊的德育思想，推陳出新，建立完善的全員關(guān)注的德育教育機(jī)制�；�(dòng)的、開放的德育體制是在大的時(shí)代環(huán)境下、背景下研究得出的，是合理的符合發(fā)展需要的。加大投入，主動(dòng)刺激高校行業(yè)間的接軌模式，實(shí)現(xiàn)科學(xué)高效的信息化管理[2]。
2、德育工作必須做到資源優(yōu)化
在新世紀(jì)大發(fā)展大融合的背景下，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)離不開大學(xué)德育的增強(qiáng)與改進(jìn)提高。在整個(gè)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的過(guò)程中，是離不開大學(xué)德育的參與配合的。優(yōu)化大學(xué)的德育教育的資源配置，形成宏觀的德育格局，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基本保障。把握德育教育的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生德育工作的針對(duì)性，是我國(guó)教育并軌后德育工作的重點(diǎn)。
3、完備的德育評(píng)價(jià)機(jī)制
強(qiáng)化管理意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)，建立培養(yǎng)創(chuàng)新人才的大學(xué)德育評(píng)價(jià)體系，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障，對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)有著重要的指導(dǎo)意義。德智體美勞全面發(fā)展的創(chuàng)新人才培養(yǎng)，使德育工作由虛變實(shí)的重要體現(xiàn)。完備的德育評(píng)價(jià)體系是這一切得已順利發(fā)生發(fā)展的根本前提。建設(shè)促進(jìn)創(chuàng)新的大學(xué)德育制度，需要解決好下面幾個(gè)問(wèn)題：是否擁有民主的管理機(jī)制、現(xiàn)代的辦學(xué)理念和學(xué)術(shù)自由的制度等。
4、優(yōu)良的德育管理隊(duì)伍和創(chuàng)新環(huán)境的造設(shè)
素質(zhì)良好、生機(jī)勃勃的大學(xué)德育管理隊(duì)伍，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的指路明燈。將德育工作隊(duì)伍建設(shè)放在首要地位的大學(xué)是規(guī)范的，符合國(guó)家政策和制度規(guī)范的大學(xué)。這樣的大學(xué)也必將擁有著創(chuàng)新發(fā)展的豐富土壤。良好的大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神激勵(lì)是潛移默化的。在大學(xué)環(huán)境建設(shè)方面注重物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，將創(chuàng)新文化帶進(jìn)校園帶進(jìn)生活，是凸顯大學(xué)創(chuàng)新品位與特色的重要標(biāo)志。要實(shí)現(xiàn)大學(xué)德育對(duì)創(chuàng)新人才的'培養(yǎng)，這樣的環(huán)境必不可少，這樣的團(tuán)隊(duì)更是不可或缺的。
5、樹立大學(xué)生自覺創(chuàng)新的意識(shí)
大學(xué)生自覺地創(chuàng)新意識(shí)即指在學(xué)習(xí)、科研的過(guò)程中表現(xiàn)出的創(chuàng)新思維、觀念與習(xí)慣。這種行為積淀，是通過(guò)大學(xué)師生的創(chuàng)新意識(shí)與行為體現(xiàn)出來(lái)的。創(chuàng)新是什么？創(chuàng)新是在科研工作中，打破制度的約束，追求科學(xué)的本源，還科學(xué)以真相；在學(xué)習(xí)過(guò)程中，敢于探索質(zhì)疑，交流學(xué)習(xí)，求真知講浩氣；在管理工作中，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供良好的后盾優(yōu)質(zhì)的服務(wù)[2]。
6、形成網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮平臺(tái)作用
信息網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)已然成為我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的部分。大學(xué)的德育工作若能利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，建立功能完整的網(wǎng)絡(luò)與渠道是難能可貴的。這種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不僅能夠起到溝通全國(guó)、溝通世界的作用，也實(shí)現(xiàn)了德育協(xié)同與共享的發(fā)展需要。
三、結(jié)論
轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體方式，實(shí)現(xiàn)科技發(fā)展主要是依靠科技創(chuàng)新，而科技創(chuàng)新依靠的是創(chuàng)新人才。因此創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是我國(guó)提升國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、建設(shè)新型發(fā)展國(guó)家，實(shí)現(xiàn)大學(xué)間科技發(fā)展和大學(xué)生全面發(fā)展的重要依托。在整個(gè)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的過(guò)程中，是離不開大學(xué)德育的參與配合的。加強(qiáng)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是大學(xué)德育教育的重要組成部分。建立科學(xué)的大學(xué)德育體系，發(fā)揮德育教育與管理在創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要作用，真正的培養(yǎng)出學(xué)術(shù)精英，更好的服務(wù)于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
參考文獻(xiàn):
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