對故鄉(xiāng)中閏土的人物形象分析的文學(xué)論文

　　文學(xué)作品離不開人物形象,因?yàn)槿魶]有行為者,整個作品的敘事行為與事件就難以出現(xiàn),由此可見,人物形象是整個文學(xué)作品的重要組成部分。蒙·凱南認(rèn)為,塑造人物形象一般通過兩種方法,一種是直接形容,另一種為間接表現(xiàn)。直接形容通常是采用抽象名詞或形容詞等特定詞語明說人物特征,而間接表現(xiàn)則一般不將人物特征直接說出,而是通過事例或其他各種方式暗示人物特征,需要讀者去推測其隱含性格[1]。本文將從這兩個方面分析“閏土”這一人物形象,以期能夠引起人們再次深入思考閏土形象。

　　一、閏土形象的直接形容

　　直接形容是以簡潔筆法塑造明確清晰的人物形象,對讀者有一種直觀影響�！豆枢l(xiāng)》中對于閏土形象的塑造,魯迅先生也多次應(yīng)用直觀形容,具體表現(xiàn)為少年閏土以及成年閏土的詳細(xì)刻畫上。少年閏土的刻畫中,作者在描寫“閏土”這一名字的緣由時,就直接敘述說由于他是閏月生人,五行缺土,因而取名為閏土。描寫閏土性格時,說閏土心中藏有許多我們這些生活在四角天空內(nèi)的孩子所不知道的稀奇事情,作者在聽閏土講述新奇經(jīng)歷后,將自己的童年生活與閏土生活進(jìn)行比較,刻畫出少年閏土有著無憂無慮的童年時光,品性也善良友好。而在成年閏土的描述中,作者回鄉(xiāng)后見到了闊別多年的兒時伙伴,此時的閏土臉上刻著皺紋,全然不動,仿若一尊石像,兒時的活潑、勇敢、羞澀已經(jīng)全然消失,只剩下一臉的麻木。作者描述時運(yùn)用了“石像”一詞,對成年閏土呆滯木然的精神狀態(tài)給予了生動刻畫。隨后,作者說明閏土這種精神狀態(tài)的原因,饑荒、多子、兵匪、苛稅等等,都壓得他如同木偶人一般,這一解釋進(jìn)一步將“木偶人”的閏土形象鮮明的刻畫出,同時也反映出當(dāng)時的社會的殘酷黑暗,底層勞動人民的辛酸艱難。無論是少年閏土的靦腆善良,還是成年閏土的麻木呆滯,魯迅先生在刻畫時均是采用了這種直接形容的手法。因閏土形象的刻畫均是出自“我”的描述,所以此種刻畫可信度較高。直接形容雖然可讓讀者清晰直觀的感受人物性格特點(diǎn),但是此種手法也易使讀者感覺人物形象是靜止或呆板的,對閱讀的自主性有一定的封閉或限制,因此,間接表現(xiàn)的敘述手法逐漸興起[2]。

　　二、閏土形象的間接形容

　　間接表現(xiàn)是指人物性格特點(diǎn)不直接指出,而是通過各種手法并結(jié)合實(shí)例展示特點(diǎn),同直接形容相比,間接表現(xiàn)的自主性與開放性更為突出,而且,在塑造人物形象方面,間接表現(xiàn)采用的方法多樣,展現(xiàn)的人物形象也更加向多元化發(fā)展。間接表現(xiàn)一般分為四種方式,分別為環(huán)境、語言、外貌與行動,魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中著重對環(huán)境與行動作出詳細(xì)描寫。首先,閏土形象刻畫中的“行動”方式。人物形象的塑造中,一般“行動”主要有兩種,一種為一次性,而另一種則為習(xí)慣性。前者主要對動態(tài)中的人物性格在側(cè)面給予揭示,常作為文章敘述的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而后者則比較傾向于人物靜態(tài)性格的側(cè)面烘托,通常具有諷刺效果或者戲劇效果�！豆枢l(xiāng)》中,作者塑造閏土形象主要運(yùn)用了“見面”行動,也就是一次性的行動,以此將少年閏土與成年閏土的巨大變化刻畫出來。少年時代,“我”與閏土的每一次見面都始終感到一種喜悅,而且整個見面過程非常愉快。例如每次見面前,“我”總是日夜盼望著新年的到來,因?yàn)樾履甑骄痛�表者閏土到了,終于熬到年末,母親告知我說閏土來了,文章中“我”的表現(xiàn)是飛快的跑著去看。作者通過描寫這種“日日盼望”,表達(dá)出自己與閏土見面的急切渴望和見面時的喜悅。到真正見面時,作者描寫閏土害羞,但是只不怕我,沒有旁人在時便與我說話,短短不到半日時間兩人就成為朋友。而且在后來見面的描寫中,閏土向“我”講了許多“新鮮事”,雪天捕鳥、海邊撿貝殼、西瓜地看瓜等事件的描述說明閏土少年時期的快樂多彩、豐富有趣。分別時“我”與閏土兩人都大哭,通過描寫兩人的“哭”描述了“我”與閏土兩人甚深的感情[3]。

　　長達(dá)近三十年的分別,因?yàn)槟赣H的偶然提起,“我”兒時記憶全面蘇醒過來,由于兒時回憶的美好,讓 “我”感覺原本凄涼清冷的故鄉(xiāng)一剎那美麗溫暖起來,從這一方面我們可以看出閏土對“我”的記憶之深。但是閏土已經(jīng)長大了,經(jīng)過再次見面,作者心中的這種美好記憶也逐漸隨之消失。見面前,“我”正在坐著喝茶,感覺有人來了就起身去看,這一看讓我感覺非常出驚,慌忙起身向前迎去。此時的再見面,我的感情已然從“日日盼望”轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺鲶@”、“慌忙”,動作也由“飛跑”變?yōu)椤白摺薄Ｔ俅我娒妗拔摇备械胶堋芭d奮”,而閏土也是非常“歡喜”,但是這種激動的情緒畢竟短暫,閏土的態(tài)度開始變得“恭敬”,一聲“老爺”隔開了兩人的距離,也使一切回憶變得粉碎。作者描寫“我”好像是打了寒噤,我們之間已經(jīng)隔了厚障壁了,而且“我”再也說不出一句話來。兒時那個雖然“怕羞”但卻與“我”熟識、友好善良的閏土再也不見了,因?yàn)榈燃売^念我們之間已經(jīng)被墻壁隔開。此時見面由于等級觀念鉗制,“我”與閏土已不復(fù)兒時歡樂、平等與自由,當(dāng)時的“角雞”、“貝殼”等回憶也變?yōu)橐环N沉重悲哀的負(fù)擔(dān),最終被兩人避而不談。此時見面的描寫中,“搖頭”是閏土最常做的動作,成年后的閏土變得辛苦麻木,“悲哀”而且“惘然”。

　　其次,通過“環(huán)境”方式對閏土形象的刻畫。周圍環(huán)境的變化通常作為一種轉(zhuǎn)喻形式暗示人物的性格特征發(fā)生變化,閏土形象的塑造中,魯迅先生也采用了此種環(huán)境描寫手法。從物理環(huán)境來說,少年閏土的刻畫中,作者通過回憶描述出一幅安詳寧靜、美麗樸實(shí)的自然景觀,少年閏土置身其中。此種靜美和諧的自然環(huán)境,暗示出少年閏土具有友善的性格、快樂的童年。成年閏土的刻畫中,作者首先對故鄉(xiāng)當(dāng)時的天氣環(huán)境進(jìn)行敘述,說午后天氣很冷,人物尚未出場就讓讀者感受到一種冷峻氛圍。而與閏土再次見面分別后,作者在離開故鄉(xiāng)的路上描寫周邊環(huán)境運(yùn)用了“深黛色”,但對于兒時自然環(huán)境的描寫運(yùn)用的是“金黃”、“深藍(lán)”、“碧綠”,靜美的自然景觀變?yōu)轱L(fēng)景“模糊”。實(shí)際上,這并不單純只是描寫自然景觀,而是象征了閏土形象的變化[4]。就像文章最終所述,兒時閏土那個帶著銀項(xiàng)圈的影像原本我是記得十分清楚的,但是現(xiàn)在卻驀然模糊了,這讓我感到非常悲哀。

　　結(jié)束語

　　不同作家對于自己作品中人物形象的塑造可能會有不同的描繪方式,這種差異化的描繪為我們帶來異彩紛呈千姿百態(tài)的敘事作品,其中的人物形象也使讀者留下了深刻印象。魯迅先生在刻畫閏土形象中正是交替運(yùn)用了“直接形容”與“間接表現(xiàn)”的手法,才為我們呈現(xiàn)出意蘊(yùn)深刻且形象豐富的閏土形象。

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