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虛擬教學(xué)在電子技術(shù)教學(xué)的運(yùn)用論文
【摘要】隨著近幾年來，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，在計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展中，虛擬技術(shù)也應(yīng)運(yùn)而生，在各個(gè)方面都發(fā)揮著舉足輕重的作用。應(yīng)用電子技術(shù)教學(xué)在教學(xué)中的運(yùn)用是為了使學(xué)生的技術(shù)水平和動(dòng)手實(shí)踐能力得到提升。虛擬教學(xué)法是為了解決學(xué)生在實(shí)際工作中遇到的實(shí)際問題中，實(shí)踐能力跟不上理論的一種心得教學(xué)手段和方法。通過多媒體技術(shù)構(gòu)建仿真情景，讓學(xué)生通過對(duì)虛擬情景的操作獲得接近實(shí)踐的認(rèn)知和感受。虛擬教學(xué)在應(yīng)用電子技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，開啟了教學(xué)模式朝著現(xiàn)代化、科技化、智能化方向發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】虛擬教學(xué)；應(yīng)用電子技術(shù)；教學(xué)方法；實(shí)踐；操作能力
虛擬教學(xué)在應(yīng)用電子技術(shù)教學(xué)中可以給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件，更加直觀、清晰的剖析問題，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)也能增強(qiáng)實(shí)踐能力。
一、應(yīng)用電子技術(shù)教學(xué)中虛擬教學(xué)的作用
�。ㄒ唬⿷�(yīng)用電子技術(shù)為虛擬教學(xué)提供技術(shù)支持
應(yīng)用電子技術(shù)教學(xué)將理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作結(jié)合，課堂中口頭描述困難的內(nèi)容和枯燥乏味的知識(shí)等通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)以動(dòng)畫的形式進(jìn)行教學(xué)，更加直觀，也具備更強(qiáng)的操作性。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)樂趣。在掌握知識(shí)的同時(shí)，也能增加實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，幫助教師達(dá)到更好的教學(xué)目的。
（二）虛擬教學(xué)能解決傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題
虛擬教學(xué)的方法是將對(duì)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用于虛擬畫面的教學(xué)結(jié)合，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)中教師講述或?qū)W生自己摸索操作的情況，將技術(shù)的教學(xué)與實(shí)際操作結(jié)合，達(dá)到更好的成效。一方面拓寬學(xué)生對(duì)知識(shí)和技術(shù)的認(rèn)知，同時(shí)增強(qiáng)他們將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中的能力。
�。ㄈ┤嫣嵘龑W(xué)生理論與實(shí)際操作的能力
很多學(xué)生對(duì)電子應(yīng)用技術(shù)的課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力，虛擬教學(xué)能調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)東西，增加學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)效果。虛擬教學(xué)利用虛擬技術(shù)在課堂中對(duì)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用情況進(jìn)行模擬，通過虛擬技術(shù)模擬現(xiàn)實(shí)的工作場(chǎng)景，脫離枯燥的課本文字講解，更好的培養(yǎng)學(xué)生的理論與實(shí)際操作的能力。
�。ㄋ模┯兄诮虒W(xué)改革和提升教學(xué)方法
很大一部分學(xué)校由于教學(xué)條件的限制，學(xué)生的實(shí)際操作機(jī)會(huì)少之又少。慶幸的是這些難題可以通過虛擬教學(xué)解決。這就要求教師改變?cè)械慕虒W(xué)模式，實(shí)施教學(xué)改革，研究新的教學(xué)方法，制定新的教學(xué)理論。在提升教師能力的同時(shí)，也有助于提升學(xué)生的能力。
二、在應(yīng)用電子教學(xué)中虛擬教學(xué)發(fā)揮的具體作用
（一）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
傳統(tǒng)的教學(xué)中，偏重于課程中對(duì)知識(shí)的講解描述，在對(duì)學(xué)生實(shí)踐和動(dòng)手操作方面的培養(yǎng)十分欠缺，這種課程教育存在諸多弊端，在應(yīng)用電子技術(shù)課程條件下，教師將理論知識(shí)與實(shí)踐行動(dòng)緊密結(jié)合，學(xué)生更能加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，以及明白教學(xué)內(nèi)容的作用和意義。虛擬教學(xué)創(chuàng)建仿真環(huán)境，幫助學(xué)生獲得更好的認(rèn)知和感受，同時(shí)理論技術(shù)知識(shí)和實(shí)際操作能力的結(jié)合，為以后實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。
�。ǘ┰O(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)與試驗(yàn)課程，提升教學(xué)效果
在虛擬教學(xué)中，需要教師將所要教授的任務(wù)設(shè)計(jì)好，以實(shí)驗(yàn)課程帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)的殿堂。與傳統(tǒng)的教學(xué)任務(wù)不同的是，學(xué)生能在教師的新型授課方式中得到近似實(shí)際操作的引導(dǎo)，能有新的感悟和新的學(xué)習(xí)成效。不再是以一張圖片為主，考教師口頭描述，學(xué)生自己想象理解，大大提升了教學(xué)效果。
（三）提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力
目前許多高校進(jìn)行虛擬教學(xué)，仿真的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生如同在實(shí)際工作中的場(chǎng)景中，在虛擬環(huán)境的學(xué)習(xí)中充當(dāng)實(shí)際操作者，能感受到如在場(chǎng)實(shí)際操作的體驗(yàn)，同時(shí)也提高了教學(xué)成果。在應(yīng)用電子技術(shù)課程的教學(xué)中，教師在培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)和能力的同時(shí)，也不要忽視了學(xué)生之間的協(xié)作能力與工作意識(shí)，讓學(xué)生在畢業(yè)后更適應(yīng)工作。
（四）有助于提高設(shè)備水平及教學(xué)方法
隨著時(shí)代的跟新，老的設(shè)備和教學(xué)方法可能會(huì)跟不上發(fā)展的步伐，但是當(dāng)前的虛擬教學(xué)方法在技術(shù)上也存在著諸多問題，要完全取代傳統(tǒng)的教學(xué)模式還需要諸多努力，學(xué)校要購進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備，教師要培訓(xùn)提升自身的教學(xué)能力，改進(jìn)教學(xué)方法，與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的發(fā)展特點(diǎn)以及能力水平保持一致。虛擬教學(xué)法是一門綜合性的技術(shù)，通過計(jì)算機(jī)和專業(yè)設(shè)施帶給學(xué)生身臨其境的感覺，能解決很多傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題。同時(shí)虛擬教學(xué)法的實(shí)施，對(duì)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備有著一定的要求，對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)能力水平也有很高的要求。能更好幫助學(xué)生掌握技術(shù)知識(shí)及實(shí)際操作能力，為以后步入工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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[2]丁廷祥.關(guān)于中職《電子技術(shù)》課程教學(xué)中虛擬仿真技術(shù)的應(yīng)用分析[J].電子世界,2017(5):14.
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