化工專業(yè)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)論文

　　1生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的原則

　　1.1規(guī)模、技術(shù)與專業(yè)相適應(yīng)的原則選擇生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地,首先應(yīng)考慮與專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)是否適應(yīng),對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教學(xué)任務(wù)能否完成。生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地必須具有相當(dāng)?shù)囊?guī)模、技術(shù),并在硬件設(shè)施、技術(shù)人員、日常生活等方面能滿足教學(xué)和管理的基本要求。

　　1.2數(shù)量與質(zhì)量并重的原則要滿足生產(chǎn)實(shí)習(xí)的需要,一方面需要一定數(shù)量的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地,另一方面要不斷提升生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的質(zhì)量檔次、管理模式,推動(dòng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)不斷向前發(fā)展,使學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地了解本領(lǐng)域?qū)嶋H的生產(chǎn)工藝、技術(shù)水平、發(fā)展前景等,真正能學(xué)到實(shí)際本領(lǐng)。

　　1.3校內(nèi)、校外相結(jié)合的原則在校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)習(xí),可以根據(jù)教學(xué)需要和基地的實(shí)際情況靈活安排實(shí)習(xí)時(shí)間,學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)將理論知識(shí)用于生產(chǎn)實(shí)踐,教師也能對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加細(xì)致的指導(dǎo)。校外實(shí)習(xí)基地能讓學(xué)生接觸新技術(shù)、新工藝、新方法、新思想,感受現(xiàn)代化工生產(chǎn)的氛圍,開(kāi)闊眼界。采取校內(nèi)、校外相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

　　1.4校企雙方互利互惠的原則堅(jiān)持校企雙方共建、共享、互惠、共益。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間,利用了企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備和工程技術(shù)人員,給企業(yè)帶來(lái)了不小的負(fù)擔(dān),如原材料的消耗、食宿及意外事故的風(fēng)險(xiǎn)等。高�？衫�用在科研方面的優(yōu)勢(shì)為企業(yè)提供技術(shù)、人才和信息,也可利用雄厚的師資力量,給企業(yè)員工提供技術(shù)培訓(xùn)等。

　　2生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的措施

　　2.1完善各項(xiàng)管理制度要使生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化發(fā)展,首先領(lǐng)導(dǎo)要重視。為此,學(xué)院專門成立了生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的指導(dǎo),為生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)、規(guī)劃、落實(shí)提供組織保障。其次是經(jīng)費(fèi)要有保障,對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行切塊管理,做到專款專用。再次是服務(wù)要到位,要妥善協(xié)調(diào)好生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)與其他工作的關(guān)系,解決生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)中的實(shí)際困難,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。同時(shí)對(duì)各個(gè)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、資格認(rèn)定、掛牌登記、監(jiān)督管理。校企雙方簽定生產(chǎn)實(shí)習(xí)協(xié)議,明確雙方的責(zé)、權(quán)、利,就實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)、實(shí)習(xí)內(nèi)容、安全保障等進(jìn)行約定。

　　2.2加強(qiáng)實(shí)習(xí)過(guò)程的管理制定生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱,明確生產(chǎn)實(shí)習(xí)的基本要求;編寫生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū),對(duì)實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容、進(jìn)度、地點(diǎn)、紀(jì)律、作業(yè)、技術(shù)要求以及應(yīng)提交的實(shí)習(xí)報(bào)告、成績(jī)考核等都作詳細(xì)的說(shuō)明,以規(guī)范學(xué)生的實(shí)習(xí)行為;進(jìn)廠前就進(jìn)行安全教育,并嚴(yán)格考核,考核不通過(guò)的,一律不得進(jìn)廠;選派優(yōu)秀教師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,安排好實(shí)習(xí)生食宿等基本生活條件;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育,完善各種規(guī)章制度,切實(shí)做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理工作;不定期抽查生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的教學(xué)情況,逐步建立科學(xué)規(guī)范的實(shí)習(xí)教學(xué)體系。做到講課與操作相結(jié)合,示范與指導(dǎo)相結(jié)合,實(shí)習(xí)報(bào)告與課后作業(yè)相結(jié)合,技能訓(xùn)練與綜合素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合。

　　2.3重視與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系加強(qiáng)高校與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系是實(shí)習(xí)基地建設(shè)的重要基礎(chǔ)。學(xué)院與校外實(shí)習(xí)基地應(yīng)建立一定的聯(lián)系機(jī)制,如利用實(shí)習(xí)檢查等機(jī)會(huì),院系領(lǐng)導(dǎo)可以與實(shí)習(xí)單位的負(fù)責(zé)人進(jìn)行座談,聽(tīng)取他們對(duì)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的意見(jiàn),感謝他們的支持;學(xué)院可利用科研優(yōu)勢(shì)為實(shí)習(xí)單位提供相應(yīng)服務(wù);學(xué)院還可以聘請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的專家擔(dān)任學(xué)院的兼職教師,參加學(xué)科建設(shè)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯等,不斷鞏固雙方合作的基礎(chǔ)和領(lǐng)域。

　　2.4發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用實(shí)習(xí)基地的建設(shè),不僅需要領(lǐng)導(dǎo)的謀劃,而且需要廣大教工的共同努力,應(yīng)采取各種鼓勵(lì)措施,吸引教師參與實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。除了在崗的教師外,還應(yīng)充分利用有經(jīng)驗(yàn)的退休教師,發(fā)揮他們傳、幫、帶的作用,有針對(duì)性地對(duì)青年教師進(jìn)行工程技術(shù)方面的指導(dǎo)。此外,應(yīng)盡量使實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍有一定的年齡梯度,有利于隊(duì)伍的穩(wěn)定。

　　2.5改革生產(chǎn)實(shí)習(xí)方式原先方式是將學(xué)生分組后分別由廠方技術(shù)人員帶隊(duì)進(jìn)行實(shí)習(xí),這樣做的缺點(diǎn)是每組人數(shù)過(guò)多,進(jìn)入車間后學(xué)生看不清、聽(tīng)不見(jiàn),效果比較差,而且廠方也很難一次選派這么多技術(shù)人員帶隊(duì)。改革后的方式是先選出5名學(xué)生由一名廠方技術(shù)人員帶隊(duì)進(jìn)行較細(xì)致的預(yù)實(shí)習(xí),然后再由這5名培訓(xùn)后的小老師再各帶5名學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。通過(guò)二個(gè)一帶5,既解決了廠方人手不足的困難,又克服了原先因每組人數(shù)過(guò)多而造成的效果差的缺點(diǎn)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,采用“講授，實(shí)習(xí)，討論，總結(jié)”四步教學(xué)法,每位學(xué)生都有當(dāng)小老師的機(jī)會(huì),人人都得到鍛煉,調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性。

　　3結(jié)語(yǔ)

　　生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與管理是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,它有利于幫助學(xué)生建立起系統(tǒng)的化工工程概念,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神;有利于工程型>文秘站－您的專屬秘書(shū)！<教師隊(duì)伍的建>設(shè),提高專業(yè)教師的工程素養(yǎng);有利于產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,實(shí)現(xiàn)校企雙方互贏,值得進(jìn)一步研究探討。