低齡留學(xué)：孩子適應(yīng)異國(guó)文化需要家長(zhǎng)的支持

    不要讓孩子輸在起跑線上，這句話正在成為越來(lái)越多家長(zhǎng)的共識(shí)，當(dāng)他們意識(shí)國(guó)內(nèi)的教育可能無(wú)法滿足孩子未來(lái)對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)的需要的時(shí)候，出國(guó)留學(xué)就成了他們最后的出路。這兩年，出國(guó)留學(xué)，特別是到美國(guó)留學(xué)的學(xué)生呈現(xiàn)出明顯的低齡化的趨勢(shì)，但是中國(guó)和外國(guó)畢竟有著文化上的本質(zhì)差異，很多的小留學(xué)生到了外國(guó)之后，表現(xiàn)出了明顯的不適應(yīng)。

    那么這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他又該怎么辦呢？一昧的著急只會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的壓力，唯有幫助孩子去適應(yīng)留學(xué)國(guó)的社會(huì)環(huán)境，才是最好的出路。我們以美國(guó)留學(xué)為例，在美國(guó)，小學(xué)生注重的是一種開(kāi)放式思維，小學(xué)生是沒(méi)有作業(yè)的，唯一的作業(yè)就是要求他們不斷的奇跡思妙想。這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)就應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子大膽融入到他們中間去，孩子的可塑性是最強(qiáng)的，只要他們敢于融入美國(guó)文化，很快就會(huì)適應(yīng)。

    此外，在當(dāng)?shù)氐娜A人社團(tuán)中，找一找有沒(méi)有類(lèi)似留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人，他們橫跨中美兩個(gè)文化范疇，能夠很好的在留學(xué)的孩子們和美國(guó)文化中間搭建起一座橋梁。作為父母來(lái)說(shuō)，要充分意識(shí)到孩子的教育是一個(gè)較為漫長(zhǎng)的過(guò)程，不能像在國(guó)內(nèi)一樣，一次考試或一張?jiān)嚲砭蜎Q定孩子的命運(yùn)。父母的大力支持，適時(shí)鼓勵(lì)和及時(shí)加油，都可以幫助小留學(xué)生們快速找到自己的定位。

    小學(xué)生到美國(guó)留學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)成了一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，文化的差異不應(yīng)該成為阻礙這些小留學(xué)生成長(zhǎng)的門(mén)檻。只要用心投入，就可以快速進(jìn)入到當(dāng)?shù)氐奈幕�氛圍中，為自己今后的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

【低齡留學(xué)：孩子適應(yīng)異國(guó)文化需要家長(zhǎng)的支持】相關(guān)文章：

專(zhuān)家：“幼小銜接”家長(zhǎng)要比孩子先適應(yīng)04-30

導(dǎo)致低齡留學(xué)生被開(kāi)除的原因有哪些？04-27

文化適應(yīng)與跨文化交際04-26

“法治”需要相應(yīng)的道德支持04-30

孩子需要多長(zhǎng)時(shí)間才能適應(yīng)幼兒園生活02-24

就跨文化適應(yīng)階段談當(dāng)前來(lái)華學(xué)歷留學(xué)生的管理04-29

當(dāng)代潮汕文化變遷中的文化適應(yīng)04-27

初中生的社會(huì)支持與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系04-26

在異國(guó)的作文10-14

孩子喜歡化妝打扮，家長(zhǎng)需要制止嗎？10-10