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美國(guó)留學(xué) 如何看待美國(guó)大學(xué)排名？
詹姆斯梅斯肯斯看著窗外的方形庭院心里感到很自豪。他擔(dān)任了11年院長(zhǎng)的這所學(xué)校剛剛在一個(gè)新的美國(guó)高等院校排名中榮登第二位，甚至超過(guò)了所有八所“常春藤”盟校。
報(bào)道稱，這所學(xué)院就是皇后學(xué)院，隸屬于紐約市立大學(xué)。皇后學(xué)院面向的是工薪階層的學(xué)生，該校通常不會(huì)在一般的全國(guó)排名中名列前茅。但話又說(shuō)回來(lái)，這也不是一個(gè)普通的排名。它是“最佳回報(bào)”大學(xué)排名。
純粹主義者可能會(huì)認(rèn)為，這種畢業(yè)率和學(xué)費(fèi)之間的效益計(jì)算是在侮辱教育在知識(shí)、社會(huì)及公民素養(yǎng)方面的價(jià)值。但是計(jì)算費(fèi)用投入的排名是大學(xué)排名界里增長(zhǎng)最快的類型，目前出現(xiàn)了越來(lái)越多的這類分析提供給擔(dān)心大學(xué)費(fèi)用負(fù)擔(dān)過(guò)高的高中學(xué)生和他們的家長(zhǎng)。
報(bào)道說(shuō)，2013年8月，奧巴馬大大提高了人們對(duì)這種排名的關(guān)注。他提出了一項(xiàng)計(jì)劃，根據(jù)價(jià)值和費(fèi)用來(lái)給高等院校評(píng)級(jí)，并把這些評(píng)級(jí)跟聯(lián)邦政府每年提供的1500億美元財(cái)政支持掛鉤。
哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育學(xué)教授朱迪思。斯科特－克萊頓說(shuō)：“給學(xué)校的價(jià)值進(jìn)行排名聽(tīng)上去很不錯(cuò)，但實(shí)際操作起來(lái)會(huì)非常、非常困難�！�
報(bào)道指出，《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》的學(xué)術(shù)排名長(zhǎng)期受到大學(xué)校長(zhǎng)們的嘲笑，但也會(huì)受到他們癡迷地關(guān)注，現(xiàn)在它也開(kāi)始發(fā)布“最具價(jià)值”大學(xué)的排名了。《普林斯頓評(píng)論》《福布斯》雜志還有《華爾街日?qǐng)?bào)》等媒體，以及一家收集就業(yè)市場(chǎng)數(shù)據(jù)的公司也開(kāi)始發(fā)布這種排名。
有些排名主要是把價(jià)值理解為成本的一個(gè)函數(shù)：學(xué)費(fèi)是多少？可以獲得哪些補(bǔ)助？一些則將其定義為投資回報(bào)：畢業(yè)生的收入是多少？有些排名會(huì)考慮學(xué)生的滿意度，或者學(xué)術(shù)排名，或者畢業(yè)率，或者學(xué)生經(jīng)濟(jì)水平的多樣性，這些因素的比重各不相同。大相徑庭的計(jì)算方式導(dǎo)致了差異很大的結(jié)果。
報(bào)道稱，在《華盛頓月刊》發(fā)布的強(qiáng)調(diào)社會(huì)流動(dòng)性和公民素養(yǎng)的排名中，皇后學(xué)院排名第二。但在強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生薪金的排名中，皇后學(xué)院排在了第341位，排在首位的是加利福尼亞州的哈維馬德學(xué)院，它的學(xué)費(fèi)要高很多，但有比例很大的畢業(yè)生進(jìn)入薪資較高的領(lǐng)域，比如科學(xué)和工程。
《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》的排名中有哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)——還有美國(guó)創(chuàng)價(jià)大學(xué)，這是一所位于南加州的文理學(xué)院。但在《福布斯》的最新排名中，列前五名的學(xué)校都是不收學(xué)費(fèi)的軍校。
報(bào)道指出，至于美國(guó)聯(lián)邦政府，沒(méi)人知道它會(huì)采取何種評(píng)估方式。美國(guó)教育部長(zhǎng)阿恩。鄧肯說(shuō)，他的目標(biāo)是建立一個(gè)評(píng)價(jià)體系，不是得出一個(gè)具體排名，而且只會(huì)比較學(xué)校使命和學(xué)生構(gòu)成等方面相似的院校。也就是說(shuō)，在哈佛和耶魯之間做比較，而不是在哈佛和創(chuàng)價(jià)大學(xué)之間做比較。
但斯坦福大學(xué)教授卡羅琳。霍克斯比表示，這種舉措注定會(huì)失敗�；艨怂贡日f(shuō)：“我不認(rèn)為聯(lián)邦政府目前有能力制定出一個(gè)好的評(píng)分體系，它會(huì)連中立都達(dá)不到。我覺(jué)得這個(gè)體系更可能對(duì)學(xué)生造成損害�！�
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