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耶魯招生官：申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)應(yīng)如何積累軟實(shí)力？
近年來(lái)，申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生數(shù)量逐年增長(zhǎng)。隨著猛增的申請(qǐng)人數(shù)而來(lái)的是名校錄取率大幅下降，很多成績(jī)非常優(yōu)異的學(xué)生被名校拒絕。美國(guó)頂尖名校耶魯大學(xué)前招生官Lloyd Peterson介紹，由于申請(qǐng)美國(guó)名校的學(xué)生成績(jī)普遍非常優(yōu)異，因此學(xué)生的課外活動(dòng)等軟實(shí)力成為美國(guó)名校關(guān)注的焦點(diǎn)。那么學(xué)生如何才能增加自己的軟實(shí)力，爭(zhēng)取進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)呢？Lloyd Peterson介紹了以下幾個(gè)方法：
通常，中國(guó)高中開(kāi)設(shè)9門(mén)必修課。美國(guó)招生官會(huì)著重看其中的三門(mén)：第一門(mén)是語(yǔ)文（中國(guó)文學(xué)）；第二門(mén)是地理，中國(guó)地理課上法很特別。在美國(guó)，我們講每個(gè)州的位置在哪里，天氣怎樣。中國(guó)地理課更廣更深，比如有一門(mén)“人口地理學(xué)”講述一個(gè)地域的文化特征。第三門(mén)課是政治科學(xué)課。
中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)這三門(mén)課時(shí)，可以發(fā)揮中國(guó)文化的長(zhǎng)處。如果你的孩子非常喜歡這三門(mén)課的一門(mén)，比如地理，你可以有意識(shí)地培養(yǎng)他（她）做一些事情，讓招生官印象深刻，而不僅僅是在這門(mén)上拿“A”。
比如說(shuō)我遇到一個(gè)中國(guó)學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課本里沒(méi)有上海話，于是有意識(shí)地在社區(qū)里成立了一個(gè)“上海話保護(hù)小組”。當(dāng)時(shí)，他想申請(qǐng)的是康奈爾大學(xué)的數(shù)學(xué)系，所以跑來(lái)問(wèn)我：我想申請(qǐng)數(shù)學(xué)系，那么我成立一個(gè)上海話保護(hù)小組，招生官會(huì)不會(huì)感興趣？我的回答是：這不是保護(hù)語(yǔ)言，而是保護(hù)部分的中國(guó)文化。不管這個(gè)小組是否成功把上海話保護(hù)，但這個(gè)經(jīng)歷是康奈爾喜歡的，可以和美國(guó)學(xué)生一起討論如何保護(hù)本地文化的話題。
如何在初中和高中階段，開(kāi)展常春藤招生官青睞的“課外活動(dòng)”？
Peterson介紹首先，興趣愛(ài)好不需要太多，最多可以有三四個(gè)，需要讓招生官看到，你是有選擇的，有側(cè)重的。
但是，對(duì)于每一項(xiàng)活動(dòng)，你都需要投入大量的時(shí)間。因?yàn)槊绹?guó)招生官特別看重學(xué)生的持久力，一項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持2、3年時(shí)間，一直投入?yún)⑴c才行。比如“模擬聯(lián)合國(guó)”，我希望從高一到高三，每年都參加。因?yàn)槲覀兿嘈牛涸谝粋�(gè)活動(dòng)上花費(fèi)足夠多的時(shí)間，才能真正得益。
但在中國(guó)，這一點(diǎn)，很多中國(guó)學(xué)生做得不好，比較吃虧。大學(xué)升學(xué)規(guī)劃一定要趁早開(kāi)始。美國(guó)家庭通常在8年級(jí)、9年級(jí)就開(kāi)始規(guī)劃升學(xué)，中國(guó)家庭總是在孩子考了托福后才考慮升學(xué)。高一考托福，高二考慮升學(xué)，太晚了。學(xué)生只能在俱樂(lè)部呆一年時(shí)間，這太短了。
從初中開(kāi)始培養(yǎng)兩三樣體現(xiàn)中國(guó)文化的課外活動(dòng)，并全身投入，學(xué)有所成。是否就能為考入常春藤“加分”？
Peterson介紹如果托福和SAT成績(jī)不錯(cuò)，你這么做，可以考入美國(guó)前20名至50名的學(xué)校，比如加州大學(xué)伯克利分校、波士頓大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)，但還不能為進(jìn)“常春藤”名校加分。
如果你想考賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾、MIT或者斯坦福，那么“加分項(xiàng)”是你的領(lǐng)導(dǎo)力。
在美國(guó)，領(lǐng)導(dǎo)力有兩種體現(xiàn)方式：一是頭銜。你需要在初中和高中階段積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，或者進(jìn)入學(xué)生會(huì)組織拿到頭銜。在美國(guó)，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子進(jìn)入校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)隊(duì)頭銜特別多。第二種方法是讓你的活動(dòng)具有更大的影響力、擴(kuò)大影響面。除了影響父母外，還需要影響社區(qū)，讓陌生人也被你影響。
舉個(gè)例子，我女兒10歲時(shí)就說(shuō)她不想當(dāng)任何社團(tuán)的主席。中學(xué)階段，她愛(ài)好芭蕾舞，但在美國(guó)中學(xué)，芭蕾舞沒(méi)有任何校隊(duì)，她也沒(méi)有取得任何頭銜，但是她所在的芭蕾舞團(tuán)有時(shí)候會(huì)在上千名觀眾面前表演，影響的人特別多。后來(lái)，她在沒(méi)有任何頭銜的情況下，進(jìn)入了名牌大學(xué)。
以上是累計(jì)學(xué)生軟實(shí)力的途徑的簡(jiǎn)要介紹，希望能對(duì)有意申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生有所幫助。如有更多美國(guó)留學(xué)問(wèn)題，歡迎咨詢(xún)育路出國(guó)留學(xué)專(zhuān)家。
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