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高考落幕 是選擇國內(nèi)大學(xué)還是出國留學(xué)
2013年的高考已經(jīng)落下帷幕，2013年參加高考人數(shù)再創(chuàng)歷史新低。與高考人數(shù)連年下降形成鮮明對比，中國出國留學(xué)人數(shù)連續(xù)4年保持20%以上增長，其中近一半人赴海外攻讀本科。近年來，高考后成為出國留學(xué)的“黃金期”，面對“后高考時代”學(xué)生和家長應(yīng)該如何理性來選擇國內(nèi)還是國外讀大學(xué)呢？
國內(nèi)大學(xué)VS 出國留學(xué)
近年來，中國留學(xué)市場已經(jīng)迅速步入平民化時代，但是與此同時國內(nèi)大學(xué)不斷擴招錄取率接近80%，在這樣的情況下學(xué)生是選擇國內(nèi)大學(xué)還是出國留學(xué)？這是令無數(shù)家長為之發(fā)愁的問題。國內(nèi)國外大學(xué)教育體制上有本質(zhì)的區(qū)別，現(xiàn)如今國內(nèi)部分高校盲目擴招導(dǎo)致教育資源與社會人才培養(yǎng)需求嚴(yán)重脫節(jié)，最終導(dǎo)致學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后學(xué)無所用，找不到一個合適的工作。國外大學(xué)因材施教，提倡個性化培養(yǎng)，注重實踐與理論相結(jié)合，畢業(yè)后能將書本上學(xué)到的知識充分轉(zhuǎn)化有效勞動生產(chǎn)力，從本質(zhì)上解決了學(xué)生的就業(yè)問題。
“中外合作辦學(xué)”是否可取
中外合作辦學(xué)分為兩類：計劃內(nèi)和計劃外。計劃內(nèi)是指學(xué)生考取該校，且最終通過2+2， 3+1，或者4+0的方式獲得國內(nèi)外兩個大學(xué)的學(xué)位。這種方式不僅讓學(xué)生英語得到提高，且對今后申請出國讀研會很有幫助。計劃外是指學(xué)生沒有被該校錄取，但是在該校通過1-2年學(xué)習(xí)，銜接國外大學(xué)大一，最終拿國外大學(xué)學(xué)位。這種方式，對于英語和其他學(xué)科成績薄弱的孩子來說無疑是一個不錯的選擇，在國內(nèi)學(xué)習(xí)一兩年作為一個“過渡”，即可讓學(xué)生有一段適應(yīng)時間也便于家長監(jiān)督。但是這種方式學(xué)生畢竟還是在中文環(huán)境下學(xué)習(xí)西方體系的理論知識，并不能完全充分感受西方獨特的文化、接受西方完整的教育、認(rèn)知西方先進的理念，而且通過這種課程銜接的學(xué)生很難進入世界知名大學(xué)。從這個角度來講，對于英語或其他學(xué)科成績相對較好的學(xué)生更適合直接就讀國外大學(xué)。留學(xué)絕非是簡單地去國外混一張所謂的“洋文憑”，家長在孩子出國留學(xué)前應(yīng)該做好理性的分析，選擇適合的大學(xué)。
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