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2018考研暑期復(fù)習:如何搭建知識體系:經(jīng)濟學
從系統(tǒng)論的觀點看,一個學科的知識體系是由各個部分組成的,各個部分又由最重要的內(nèi)容組成,各部分的重要內(nèi)容又可以找出其關(guān)鍵詞(概念),這樣就可以通過關(guān)鍵詞形成學科體系的知識結(jié)點。結(jié)點有如單個的樹,把所有的結(jié)點連起來,就形成了知識的森林。學習的過程有如從找到一棵棵樹木發(fā)現(xiàn)森林,又在森林看到每棵樹木。
在經(jīng)濟學復(fù)習備考的過程中尤其如此,當通過幾輪的復(fù)習之后我們掌握了基本的理論知識之后,我們就要學會建立起學科的知識體系,使儲存在大腦中零散的知識用一條主線串聯(lián)起來,然后我們才達到應(yīng)用的地步。
我們以微觀經(jīng)濟學為例來給大家一個如何構(gòu)建知識體系的思路。
經(jīng)濟學——微觀經(jīng)濟學(宏觀經(jīng)濟學)——每個章節(jié)——知識結(jié)點(關(guān)鍵詞)知識框架構(gòu)建后,以后的學習就如栽樹,樹栽得越多,森林就越加繁茂。譬如:我們一談起經(jīng)濟學,“供給與需求,成本與收入,替代與選擇,效率與公平,市場與價格,成本與效用,機會成本,邊際與理性,……”等重要詞匯就在你的腦海浮現(xiàn),并能將這些原理用于分析實際問題。
以下是微觀經(jīng)濟學的一些重要關(guān)鍵詞:
----供給與需求:供給函數(shù),需求函數(shù)(曲線、定律)
----稀缺與價格
----成本與收入,邊際成本
----替代與選擇
----效率與公平
----經(jīng)濟人,理性
----看不見的手(invisible hand)
----邊際:邊際產(chǎn)量、邊際效用、邊際效益
----機會成本,生產(chǎn)可能性曲線
由上關(guān)鍵詞結(jié)合四個基本的經(jīng)濟問題:生產(chǎn)何種產(chǎn)品與數(shù)量;生產(chǎn)方法;為誰生產(chǎn)(分配);誰來決策我們得到一些基本的經(jīng)濟理論。
----經(jīng)濟學的作用:描述--解釋—推測—建議
----實證分析與規(guī)范分析(是,應(yīng)該是)
----經(jīng)濟學方法(數(shù)學、均衡、靜態(tài),動態(tài),邊際,模型)
----微觀經(jīng)濟學的基本假定(經(jīng)濟人,理性)
----微觀經(jīng)濟學的理論體系
----市場與價格
----均衡價格:均衡價格,
----彈性
----效用與邊際效用
----等邊際原理
----消費者剩余和生產(chǎn)者剩余,社會總剩余
----消費者偏好
----無差異曲線(替代與互補)
----攀比效應(yīng)與虛榮效應(yīng)
----預(yù)算約束
----風險偏好
----圣彼得堡悖論
----企業(yè)與生產(chǎn)函數(shù)
----利潤最大化
----邊際產(chǎn)量與邊際收益遞減規(guī)律
----等產(chǎn)量曲線
----企業(yè)的規(guī)模收益
----企業(yè)的成本
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