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名師在線講堂：跨專業(yè)考研怎樣復(fù)習(xí)專業(yè)課
如今，越來越多的學(xué)生選擇跨專業(yè)考研，而跨專業(yè)考研的一個(gè)攔路虎就是專業(yè)課考試。經(jīng)管類專業(yè)研究生入學(xué)考試的專業(yè)課，經(jīng)濟(jì)學(xué)是很多學(xué)校必考的科目。下面，我以專業(yè)課經(jīng)濟(jì)學(xué)的復(fù)習(xí)為例，談?wù)効鐚I(yè)考研專業(yè)課復(fù)習(xí)的方法。
考試準(zhǔn)備的時(shí)間
對于專業(yè)課的復(fù)習(xí)時(shí)間沒有一個(gè)具體指標(biāo)，對于經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，專業(yè)課的復(fù)習(xí)時(shí)間可能會(huì)短些，而對于經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)弱的同學(xué)，尤其是跨專業(yè)考試的同學(xué)，專業(yè)課的復(fù)習(xí)時(shí)間必然要長些。經(jīng)濟(jì)學(xué)雖然需要較長時(shí)間才能理解透徹，但是在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)過高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)和科學(xué)的指導(dǎo)，也可以取得很好的成績。一般而言，專業(yè)課復(fù)習(xí)最好能有3個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間。
考試資料的選擇
不同的學(xué)�？荚囯y度和風(fēng)格不一樣，所以考試的資料難以統(tǒng)一，但有一些基本的教材，可以由淺入深地引導(dǎo)同學(xué)們了解和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識。這樣復(fù)習(xí)起來會(huì)事半功倍，比較有效率。
資料清單(供參考)：
(1)報(bào)考學(xué)校的指定書目(必備)
(2)歷年的考試題目
(3)所報(bào)考學(xué)校出題老師的課堂筆記或自己編寫的教材
(4)其他優(yōu)秀的輔導(dǎo)教材或書目幾本經(jīng)典教材：
《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，高鴻業(yè)，中國人民大學(xué)出版社(初級)；《經(jīng)濟(jì)學(xué)》，斯蒂格利茨，中國人民大學(xué)出版社(中級)；《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，張?jiān)i，北京大學(xué)出版社(中級)
復(fù)習(xí)的一些要領(lǐng)
專業(yè)課的復(fù)習(xí)首先是要以指定的教材為主，一定要熟練掌握指定書目的內(nèi)容�？磿臅r(shí)候基礎(chǔ)知識不能放過，難點(diǎn)也要重視。在有精力的條件下，爭取閱讀相關(guān)層次不同版本的教材，以擴(kuò)大知識面，加深自己的理解能力。
要研究歷年的試題，找出考題的大致范圍，結(jié)合考試題目，選擇難易程度、知識面相符的復(fù)習(xí)資料。
復(fù)習(xí)的可行方法
首先，選擇一本難度適宜、內(nèi)容全面、與考試相關(guān)度最大的教材作為主要復(fù)習(xí)教材。開始時(shí)可以把書較詳細(xì)地看一遍，熟悉內(nèi)容。
第二步，結(jié)合考試題目的深度，把每章每節(jié)仔細(xì)研讀，再把每個(gè)問題弄清楚，并強(qiáng)化理解和記憶，把教材吃透。
第三步，通讀不同版本、比較優(yōu)秀的同類教材。不同版本的教科書著重點(diǎn)各不相同，比如范里安的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，“消費(fèi)者行為理論”就寫得很好，平狄克是在“博弈論”、“信息經(jīng)濟(jì)學(xué)”等方面寫得很好，再比如平新喬的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)十八講》內(nèi)容簡練，難度較一般中級深。因此，需要閱讀不同的教科書深化自己對經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的理解。
第四步，建立自己的理解框架，把西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論內(nèi)容融進(jìn)自己的框架里。學(xué)會(huì)自己闡述經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，并會(huì)用數(shù)學(xué)或幾何圖形推導(dǎo)一些原理的證明。
對經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的深刻理解和記憶是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的前提。在實(shí)現(xiàn)上述要求之后，可以學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的基本運(yùn)用。比如利用IS-LM模型，AS-AD模型分析現(xiàn)實(shí)問題，或者一些簡單的模型推導(dǎo)等等。 (雙博士網(wǎng)校考研經(jīng)濟(jì)學(xué)主講老師 沈麗 )
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