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考研中如何將基礎(chǔ)、強(qiáng)化、實(shí)踐進(jìn)行到底
這幾日的陽(yáng)光一掃前一段時(shí)間的冰雪陰冷，江城著實(shí)回溫不少。徜徉在我美麗的校園里，呼吸著新鮮空氣，看著那早已熟悉的風(fēng)景，記憶也一點(diǎn)一點(diǎn)變得清晰，我仿佛又看見自己曾經(jīng)那忙碌的背影。選擇了考研，意味著大三后的大半年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間將告別多彩的生活，只能與書桌為伴。沒有人能預(yù)言這樣的選擇是否真的值得，也無(wú)法用物質(zhì)來(lái)衡量選擇考研后所付出的一切，但是在考研征途上經(jīng)歷的所有事情都值得我們?nèi)フ湎Ш突貞洝?/p>
客觀上講，考研這件事說(shuō)容易也容易，說(shuō)難也難。但我個(gè)人認(rèn)為，考研還是比較簡(jiǎn)單的，它只不過是一座很大的迷宮而已，要有勇氣走進(jìn)去，同時(shí)還要有方法走出來(lái)。說(shuō)它簡(jiǎn)單，大家不要驚訝，下面就來(lái)談?wù)劚救藢?duì)考研的淺見——“一二三理論”。
“一”，即我對(duì)考研復(fù)習(xí)全程的一句話總結(jié)：基礎(chǔ)、強(qiáng)化、實(shí)戰(zhàn)
其實(shí)考研復(fù)習(xí)無(wú)論對(duì)哪門學(xué)科要做的無(wú)非就是這三大塊，但四門學(xué)科都各有各的特點(diǎn)，對(duì)這三大塊的解釋也不盡相同。比如說(shuō)數(shù)學(xué)，這門學(xué)科的特點(diǎn)是邏輯性與綜合性都比較強(qiáng)，那么首先基礎(chǔ)這一塊就得把握四點(diǎn)——概念、公式、性質(zhì)、定理。這個(gè)階段要做的主要就是看課本和做課后習(xí)題，我們需要透徹地理解課本中考試大綱所要求的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。如何透徹?我打個(gè)比方，課本給你一個(gè)公式“1+2=3”，你就得掌握到“3-2=1”這種程度。只有這樣，才能為后面的兩大塊做好準(zhǔn)備，否則會(huì)越來(lái)越吃虧。強(qiáng)化階段，是提升最快的一個(gè)階段，在這個(gè)階段就要找一些綜合性比較強(qiáng)的題目來(lái)做一做，當(dāng)然，要摻一部分真題在里面。這個(gè)階段要保證每個(gè)題弄懂弄通，找到其命題思路和脈絡(luò)。實(shí)戰(zhàn)階段，是重中之重，但只要有了前面兩塊墊腳石，在這個(gè)階段就不會(huì)有太大問題。不用我說(shuō)大家也知道，這個(gè)階段主要是模擬考場(chǎng)進(jìn)行套題訓(xùn)練。剛開始你會(huì)很難受，但經(jīng)歷幾次之后進(jìn)入狀態(tài)，找到了自己的節(jié)奏就OK了!所以這個(gè)階段總會(huì)給人一種山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的感覺。
針對(duì)考研復(fù)習(xí)，我所堅(jiān)守的最重要的一個(gè)原則——只做最有意義的事。還是拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，因?yàn)榭佳袛?shù)學(xué)命題組老師出題時(shí)只用兩本書——一本課本和一本考試大綱，所以我在這里要說(shuō)一些冒天下之大不韙的話，請(qǐng)大家不要見怪。我看見現(xiàn)在好多同學(xué)都喜歡把那些什么考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書拿來(lái)看，可我總覺得沒多大必要，因?yàn)槔锩嬗泻眯﹥?nèi)容根本不符合考研的命題思路。浪費(fèi)了寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間不說(shuō)，還把大家的頭腦給弄亂了，而我所用的最主要的就是課本和考試大綱，外加一本真題。總之少做無(wú)用功，這也可能是我認(rèn)為自己考研輕松的原因之一吧。
“二”，即在考研之中我認(rèn)為要把握的最重要的兩點(diǎn)——方法與休息
方法，從微觀上講，指的就是我們復(fù)習(xí)學(xué)科每一部分時(shí)應(yīng)該怎樣去做。內(nèi)容太細(xì)，不詳述，我只舉個(gè)例子——背英語(yǔ)單詞。這個(gè)大家應(yīng)該自己都有體會(huì)，方法一旦不對(duì)，你的付出全部打水漂。有多少人，數(shù)次下決心要背那5500核心詞匯;又有多少人，從abandon開始，最后“abandon”結(jié)束……所以說(shuō)，找到適合自己的方法是非常重要的。方法，從宏觀上講，就是你要從整體上去把握自己的復(fù)習(xí)全程，在哪個(gè)階段你該干什么，不該干什么，心里要有數(shù)。
休息，我只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)——我從不相信疲勞戰(zhàn)。在這里我可以分享自己在考研復(fù)習(xí)狀態(tài)下一晝夜的時(shí)間分配：9小時(shí)看書，9小時(shí)睡眠，剩下的6小時(shí)包括上課、吃飯、散步等等。從這幾個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字可以看出，基本上一天大部分時(shí)間我是在休息。原因很簡(jiǎn)單，只有休息好了，人才有精力去把事情做好;保持了頭腦的清醒，好鋼自然能用在刀刃上……
有了適合自己的方法，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)提高，也就是說(shuō)，要達(dá)到相同的學(xué)習(xí)效果，你能在比別人短的時(shí)間內(nèi)完成，這就意味著你有相對(duì)較多的時(shí)間來(lái)休息，反過來(lái)就又有更旺盛的精力投入復(fù)習(xí)。如此回環(huán)往復(fù)，會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)，最后的結(jié)果也就不言而喻了。
我算是自我控制能力比較強(qiáng)的人，目標(biāo)很清晰，所以每一步都有自己的計(jì)劃，當(dāng)然，如果你也是這樣，恭喜你，在考研的路上這種精神確實(shí)是非常需要的，如果你不是，那么你就該自己反省了，要么盡快改正，要么可以去看看那些比較全的輔導(dǎo)，我跟同寢室的哥們兒是一起去咨詢過的，后來(lái)我只選了一部分自己覺得需要的課程，他報(bào)了一個(gè)全程的鉆石卡，我看了他老師給他的計(jì)劃，很詳細(xì)。只是貌似有點(diǎn)小貴，呵呵。
“三”，即我所構(gòu)建的考研成功鐵三角，如圖所示：
“能力”包括邏輯推理能力，計(jì)算能力以及解題技巧等，我相信，能做到上面的“一”和“二”就足夠了。這里我想重點(diǎn)說(shuō)一下“心力”，也就是我們常常提到的心理暗示和情緒調(diào)整�？佳袕�(fù)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，在這個(gè)過程當(dāng)中，免不了遇到挫折，還有的時(shí)候會(huì)感到厭煩，明明有精力、有時(shí)間，但就是不想看書……這對(duì)同學(xué)們影響很大，輕則一段時(shí)間效率極其低下，重則導(dǎo)致放棄考研。這些人之所以無(wú)法跨越自己，關(guān)鍵就在于他們對(duì)當(dāng)前所面臨的困難或是整個(gè)考研始終存在著一份畏懼，而要跨越這份畏懼，我知道并不容易，但大家一定要記住，那些真正強(qiáng)大的考研人，他們的心里面都有一個(gè)沉睡的戰(zhàn)士，只要你能喚醒這沉睡的戰(zhàn)士，你就能跨越這份畏懼，重現(xiàn)那場(chǎng)曾經(jīng)毀滅極限之墻的戰(zhàn)士血祭——傳說(shuō)在古羅馬競(jìng)技場(chǎng)上的戰(zhàn)士，當(dāng)他們不畏死亡而奮戰(zhàn)，瀕臨死亡邊緣時(shí)，他們會(huì)聽到一種戰(zhàn)鼓聲，而凡是聽到這鼓聲的戰(zhàn)士，將不再為仇恨而戰(zhàn)，不再為勝負(fù)而戰(zhàn)，甚至不再為自己而戰(zhàn)，有的，只有寧死也不停止的斗志，而這時(shí)，他們將會(huì)得到超越這世上所有思想邏輯都無(wú)法解釋的終極力量，好像他們的生命奉獻(xiàn)給戰(zhàn)斗之神一樣……這是每個(gè)戰(zhàn)士心中的夢(mèng)想，所以，只要你能喚醒你心中那個(gè)沉睡的戰(zhàn)士，那么所有的問題將不再是問題。以能力和心力作為底基，處于上層建筑的臨場(chǎng)發(fā)揮就指日可待了，而且我敢說(shuō)，只要你下面的底基打好了，正常發(fā)揮的概率在九成以上。
好了，有關(guān)我考研的經(jīng)歷與感想就是這些，連馬克思主義都要中國(guó)化，當(dāng)然我這點(diǎn)東西也僅供大家參考，如果有什么不對(duì)的地方還請(qǐng)批評(píng)指正。最后祝大家夢(mèng)圓2015年!
夢(mèng)想是一粒外殼堅(jiān)硬的種子，要像稻草人一樣，默默地守護(hù)，終能聽到花開的聲音。
——后記
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