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基礎(chǔ)薄弱考生考研英語(yǔ)寫作暑期復(fù)習(xí)三原則
對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱考生來(lái)說(shuō)，暑期復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)寫作的時(shí)候不能和其他人按照一樣的方法進(jìn)行，畢竟基礎(chǔ)知識(shí)限制了這部分考生在寫作上與他人之間的差距。但是大家也不能因此忽略寫作的重要性，怎么辦呢？有沒(méi)有什么方法能讓基礎(chǔ)薄弱的考生既強(qiáng)化基礎(chǔ)寫作知識(shí)，又能和考研英語(yǔ)的要求相協(xié)調(diào)呢？
當(dāng)然有，而且基礎(chǔ)薄弱考生掌握了以下三個(gè)原則，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，我們相信每個(gè)考生都能在考研英語(yǔ)寫作中取得比較好的成績(jī)。
一、主題定位要準(zhǔn)
首先，考生在復(fù)習(xí)英語(yǔ)寫作時(shí)要仔細(xì)分析題目，看下作文的主題定位，只有分析好主題，才能保證不偏離方向。
二、表達(dá)內(nèi)容要正確
一篇好短文能使讀者一目了然，基礎(chǔ)薄弱考生在英語(yǔ)語(yǔ)法和表達(dá)上會(huì)存在一定的問(wèn)題，所以這時(shí)一定要保證，自己的句子沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。英語(yǔ)輔導(dǎo)老師建議大家，長(zhǎng)句子表達(dá)不清楚，可以用短句；主動(dòng)不好表達(dá)，可以用被動(dòng)形式；正面說(shuō)不清楚，也可以適當(dāng)說(shuō)個(gè)反例等等，這些技巧都需要大家靈活掌握。
三、上下文銜接要連貫
經(jīng)驗(yàn)證明， 文章的層次要分明，條理要清楚，上下文之間、詞與詞、句與句之間要上下連貫，前后呼應(yīng)，才能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰、有條理。因此，適當(dāng)用一些過(guò)渡詞， As for，but，so far…都可以讓文章看起來(lái)生動(dòng)和豐滿。但是要提醒大家一點(diǎn)，會(huì)的詞可以用，但是不要一味增強(qiáng)文章的看點(diǎn)，生套一些搶眼詞。
綜上所述，基礎(chǔ)薄弱考生在復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)寫作時(shí)首先是要保證準(zhǔn)確，熟練掌握這一點(diǎn)，以后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提高就比較簡(jiǎn)單了。
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