暑假實(shí)習(xí)沒那么簡單了

　　兩輪面試，多次競賽，試講不好要被淘汰

　　南方網(wǎng)訊　“早起的鳥兒有蟲吃”，面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，越來越多的大學(xué)生將實(shí)習(xí)作為他們職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。同時，許多知名企業(yè)在暑假前就緊鑼密鼓地部署大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)計劃，各種大型校園實(shí)習(xí)招聘會也陸續(xù)進(jìn)行。對大學(xué)生來說，實(shí)習(xí)讓他們提前感受到職場硝煙，也讓他們的暑假很忙、很累，也很有收獲。

　　實(shí)習(xí)也要筆試、面試

　　在不少人印象中，實(shí)習(xí)機(jī)會不費(fèi)吹灰之力就能獲得，誰知道如今往往要經(jīng)過好幾輪筆試、面試，其正式程度不亞于正式職位的招聘，競爭異常激烈。

　　今年暑假前，廣州新東方在大學(xué)生中進(jìn)行了一場實(shí)習(xí)生招聘，主要招聘英語夏令營的助教和輔導(dǎo)員。據(jù)本次招聘負(fù)責(zé)人鄒子楓老師介紹，本來擬招助教、輔導(dǎo)員各20人，然而接到的申請簡歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這個數(shù)字，參加第一次面試的學(xué)生聚在一起甚至可以用“人山人�！眮硇稳�。鄒老師說，在招聘過程中，學(xué)生成績好壞并不特別重要，熱情開朗的性格、強(qiáng)烈的責(zé)任心以及良好的溝通能力將給實(shí)習(xí)生大大加分。

　　Jeff前不久參加了新東方的暑假招聘�！皣�(yán)格意義上的面試只有兩輪，但之后有多次試講和競賽，試講不好或競賽成最后一名要被淘汰�！睂Υ�，鄒老師也表示，新東方的實(shí)習(xí)生招聘考試嚴(yán)格且競爭激烈�！皫纵喢嬖囅聛�，學(xué)生應(yīng)該學(xué)到不少東西。至少能讓他們感受到強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，從而珍惜工作的機(jī)會�！�

　　國際名企瞄準(zhǔn)校園

　　近年來人才爭奪戰(zhàn)愈演愈烈，并升級到尚未畢業(yè)的高校學(xué)生中。據(jù)了解，每年暑假前，部分國際知名企業(yè)都會在各大高校開展暑期實(shí)習(xí)招聘計劃。這既給了大學(xué)生一個含金量頗高的實(shí)習(xí)機(jī)會，同時也是各大企業(yè)人才爭奪戰(zhàn)的提前升級。據(jù)了解，IBM、惠普、寶潔等企業(yè)紛紛將目光瞄準(zhǔn)校園，詳盡周密的實(shí)習(xí)計劃使他們網(wǎng)羅了一批優(yōu)秀人才。

　　即將進(jìn)入微創(chuàng)上海（有限）公司企業(yè)服務(wù)部工作的實(shí)習(xí)生李若蘭表示：“在微軟三個月的實(shí)習(xí)生活，讓我真正懂得了什么是工作流程，什么是工作態(tài)度與熱情，什么是學(xué)習(xí)與工作的差別，也讓我充分看到了差距和今后奮斗的方向，幫助我在各方面不斷提升自己。”

　　實(shí)習(xí)故事一：在寶潔變成熟了

　　Ben從來沒想過暑假可以過得如此充實(shí)、實(shí)習(xí)對一個人的改變會那么大。

　　去年暑假，他去了寶潔公司的CMK（ConsumerandMarketKnowledge，即市場調(diào)研部）實(shí)習(xí)。由于Ben的專業(yè)是微電子，在去寶潔之前，他對市場調(diào)研一竅不通。于是在5、6月份時到圖書館狂看市場調(diào)研的書；以為需要很多統(tǒng)計知識，于是抱起大二的高數(shù)課本狠狠看了好一陣子。但到了公司后，才發(fā)現(xiàn)之前的抓狂都是沒必要的———在他開始實(shí)習(xí)前，CMK就準(zhǔn)備好一系列培訓(xùn)。Ben說，在邊學(xué)邊做的過程中對培訓(xùn)中學(xué)到的知識、方法的理解會很深，上手很快。

　　Ben表示，在寶潔，實(shí)習(xí)項目絕對不會是別人做過的一件事情，而往往是現(xiàn)在最需要解決的幾個問題之一，所以項目本身就很有意義。同時由于沒人做過，所以自由度很大。但這不是說上司會把你丟在一邊，他會提供很到位的培訓(xùn)，讓你有足夠的知識、技能去獨(dú)立應(yīng)對。因此實(shí)習(xí)生不僅僅可以通過這次機(jī)會爭取一個正式員工的機(jī)會，還可以學(xué)到很多東西。

　　三個月的實(shí)習(xí)使Ben慢慢變成熟、平靜了�！耙婚_始，我更多的是瞄準(zhǔn)結(jié)果，希望自己能通過這三個月有大發(fā)現(xiàn)。到最后，我更看重過程，看重在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)到了什么。”

　　實(shí)習(xí)故事二：打雜的學(xué)問不小

　　李立的專業(yè)是行政管理，每個假期他都會到企業(yè)或政府部門實(shí)習(xí)�！耙驗閷�業(yè)的關(guān)系，一般我都是去行政處，所以工作性質(zhì)差不多。簡單一句話，就是打雜�！崩盍⒄f。

　　在實(shí)習(xí)過程中，李立做得最多的是觀察，看部門里的同事如何工作。幾個假期的實(shí)習(xí)下來，李立發(fā)現(xiàn)其實(shí)只要不是技術(shù)要求特別高的崗位，業(yè)務(wù)都不是特別復(fù)雜，所謂的分別也許就是個人閱歷及交際網(wǎng)的不同，一些看起來很簡單的事情如果沒有一定的人際關(guān)系，辦起來真不是一般的難。

　　李立把他實(shí)習(xí)的點(diǎn)滴用幾個“最”來概括：“最容易的活：把文件送領(lǐng)導(dǎo)；最難的活：組織語言把上級下達(dá)的通知寫出文件轉(zhuǎn)給各部門；最累的活：復(fù)印一堆東西發(fā)給各部門（19個部門，逐個送達(dá)，跨越兩棟樓，最低在1樓，最高在17樓）；最需要力氣的活：幫新來的同事做臨時工作證時蓋鋼印；最輕松的時候：坐在電腦前上網(wǎng)�！崩盍⒌膶�(shí)習(xí)工作瑣碎，而且短期內(nèi)看不出太多的業(yè)績，但他的踏實(shí)與肯干卻能在每一次實(shí)習(xí)中給同事和領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。（編輯：林湄）

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