畢業(yè)生離校 四種“職場能力”不可少

    近期，應(yīng)屆高校畢業(yè)生將陸續(xù)走向職業(yè)生涯的新天地。離校后，如何走好職業(yè)生涯第一步？長期從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的廣州中國南方人才市場專家提醒：畢業(yè)生要持續(xù)加強(qiáng)四種“職場能力”建設(shè)。

　　職場能力一：人品為先，德才兼?zhèn)?/p>

　　意大利詩人但丁有一句名言：“一個知識不全的人可以用道德來彌補(bǔ)，而一個道德不全的人卻很難用知識去彌補(bǔ)�！庇萌藛挝辉谶x拔人才時既注重求職者的能力才華，更看重人品。因此，進(jìn)入單位之后，畢業(yè)生不但要當(dāng)“業(yè)務(wù)尖子”，還需加強(qiáng)品德素質(zhì)培養(yǎng)，這樣才有更大的發(fā)展空間。

　　職場能力二：相互配合，團(tuán)隊(duì)合作

　　團(tuán)隊(duì)合作精神是企業(yè)發(fā)展的靈魂，協(xié)作精神對企業(yè)的前途關(guān)系極大。一個群體不能形成一個團(tuán)隊(duì)就是一盤散沙，當(dāng)然也不會有戰(zhàn)斗力。這就要求大學(xué)生有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有整體思維和團(tuán)體意識，在一個團(tuán)隊(duì)中扮演好自己的角色，做好本職工作。

　　職場能力三：發(fā)現(xiàn)問題，解決問題

　　近年來，小組群體面試的形式越來越受歡迎。在一個模擬場景中，面試官讓面試者通過小組討論集體發(fā)現(xiàn)模擬場景中出現(xiàn)的問題并討論解決方案。面試者有時要輪流擔(dān)任小組領(lǐng)導(dǎo)或主席控制整個討論，借此來評定應(yīng)試者的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，以及適合擔(dān)任的角色。參加工作后，畢業(yè)生要有主人翁精神，多從領(lǐng)導(dǎo)的視角發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，才有可能脫穎而出。

　　職場能力四：迎接挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新

　　創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。創(chuàng)新，對于企業(yè)發(fā)展同樣重要。善于接受新事物，敢于實(shí)踐，迎接挑戰(zhàn)，用新思維新方法解決新老問題，這就是用人單位對應(yīng)聘者的要求。畢業(yè)生就更要善于用新的眼光，敢于創(chuàng)新，最忌的是把學(xué)生的那一套用在工作上，這樣不會得到進(jìn)步。

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