八年級政治教學計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編整理的八年級政治教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級政治教學計劃1
學情分析：
已經(jīng)和這些學生在一起學習有三個學期了，對他們的學習態(tài)度比較了解，絕對多數(shù)學生學習比較自覺，學習的目的性很強，主動性較強，上課精力集中，作業(yè)能夠當堂完成。而且對于班級的榮譽特別的在意，所以，在教學的過程中管理方面不需要費太多的精力。但是也有個別生上課注意力不集中，需要老師多用心幫扶，使他們盡快進入學習狀態(tài)。
教材分析：
新編教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調動學生學習的積極性。調動學生各方面的積極性，突出了思想品德課程的教育功能，通過本次書，希望增強學生法制觀念，提高學生認知和踐行的能力。
教學方法：
講授法、討論法，自學法等等
教學手段：
課件、多媒體、投影儀等
教學目標：
通過教學使學生學會交往，克服獨生子女身上所帶有的過分“自我”，學會同學之間，師生結伴而行，走過美好的青春期，健康成長，順利邁向初三的中考階段。提升學生的道德水準，培養(yǎng)學生的競爭和合作意識，增強處理事情的能力，促進自身的發(fā)展。掌握一定的法律知識，培養(yǎng)學生學法、懂法、用法。學會運用法律武器維護自己的合法權益。
教學措施：
1、認真鉆研教材，研讀教學大綱，熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，嚴格要求學生認真當堂完成作業(yè)，及時檢測，配合學校的目標教學活動，做好自己的所授課。
2、虛心學習，多聽由經(jīng)驗教師的課程，多向同學科的老師學習。
3、認真寫好教學計劃和總結，按照計劃實施教學工作。
4、積極參加教研活動，提高業(yè)務水平。
5、平時努力撰寫教學論文或者教學設計，提高自己的科研能力。
6、努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。平時注重在學習，攝取與政治學科相關的理論知識和新的`科技發(fā)展信息，滲透到教學當中去，使課堂教學更加有興趣。
實施目標：
1、重視學生自主學習，激發(fā)和提升學生的體驗學習，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，在親身體驗中發(fā)展自己。
2、注重學生之間的互動合作學習，互動交流中把學生中蘊藏的真知灼見給表達出來，在活動中提高教學的時效性。
3、指導好學生的社會實踐活動。
八年級政治教學計劃2
一、教材體系結構
蘇人版《思想品德》八年級上下冊由6個單元20課組成。每個單元由3-4課構成，每課一般包含三框內(nèi)容。上冊主要講述自立自強、正確處理和師長的關系和對自己行為負責等。下冊主要講述了分清是非、與法同行、復興中華等內(nèi)容組成。本冊的主線是個人與他人、個人與社會的關系。
二、教材分析
第一單元：自立自強。本單元由3課構成。第一課，主要由三框構成，第一框，主要講述習慣對人的生理、心理、和行為等方面的影響，第二框，主要介紹了計劃消費、勤于勞動、節(jié)約時間等好習慣。第三框，提出了培養(yǎng)好習慣的基本要求，使學生認識到培養(yǎng)必須有實際行動。第二課，主要由三框構成，第一框，主要幫助學生克服依賴心理，積極鍛煉，不斷提高生活處理能力。第二框，使學生認識到心態(tài)是可以選擇的，要正確對待生活中的不如意，在與人相處時要學會和寬容別人。第三框，使學生認識到確立人生目標的重要性，引導學生嘗試確立人生的目標，并以實際行動努力實現(xiàn)自己的目標。第三課主要由三框構成。第一框主要介紹了意志自覺性、果斷性、堅忍性、自制性的特征。第二框主要介紹了堅強意志的重要作用。第三框主要講述了磨礪堅強意志的基本要求和方法。本單元的中心話題是教育和引導學生自立自強。
第二單元：親近師長。本單元由三課組成。第四課。本課由三框構成，第一框，使學生懂得父母賦予了我們生命，我們不能選擇父母，也不應挑剔父母，人生的輝煌要靠我們自己創(chuàng)造。第二框，使學生認識到父母的關心和愛護是最真摯、最無私、最偉大的。第三框，使學生認識到孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德、是社會主義道德的基本要求、也是子女對父母應盡的義務，從而采取切實行動孝敬自己的父母。第五課由三框構成。第一框介紹了代溝產(chǎn)生的原因及跨越代溝的基本方法――溝通。第二框介紹了逆反心理的表現(xiàn)，引導學生正確認識和克服逆反心理。第三框教育學生處理好和父母的關系，學會化解和父母的矛盾。第六課，主要有三框構成。第一框，主要介紹了教師工作的特點、意義及我國法律的相關規(guī)定。第二框，要求把老師當作普通人看待，理解和接納老師。第三框，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，是《教師法》規(guī)定的，全體社會成員都應該理解、支持和尊敬教師。本單元的主題是認識老師、理解老師和尊敬老師。
第三單元：學會負責，由4課組成。第七課。本課由三框構成。第一框，主要講述了行為的分類、任何行為都會產(chǎn)生一定的后果，行為與后果具有一致性。第二框，權利與義務具有一致性，作為公民應為自己的行為承擔法律的、道德的責任。第三框，這是對自己行為負責的必然要求。三思而后行，就應當在行動前慎重決策、行為中及時調控、對行為的后果勇于承擔責任。第八課有三框構成。第一框：在中成長，具有責任意識和責任能力是一個人成熟的標志，責任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分，每個公民都應當對他人、對家庭、對社會盡義務，都應當勇于對自己的行為負責。第二框，主要說明一個人因社會身份的不同而具有不同的責任。第三框從生理、心理和法律的角度講述了十四歲的責任，教育學生做一個負責任的公民。第九課由三框構成。第一框，使學生了解生活中形形式式的承諾，初步領悟承諾的內(nèi)涵。第二框主要講述了信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德、既然做出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾、信守承諾會獲得回報三層意思，教育學生要信守承諾。第三框主要告訴學生做出承諾之前必須量力而行，做出承諾之后，必須盡力而為，當承諾不能兌現(xiàn)時，應通過妥善的方法予以解決，做誠信的人。第十課由三框構成。第一框，主要說明責任無時不在、責任伴隨人的一生、人的一生中要承擔多重責任。第二框主要講述了勇敢地承擔責任的表現(xiàn)和意義。第三框，做一個負責任的公民，首先必須對自己負責，同時還必須掌握一定的知識，有能力才能負責任。本單元的主題是培養(yǎng)學生的責任意識，幫助學生學做負責任的公民，對自己的一生負責。
第四單元：分清是非，本單元由三課組成。第11課，包含三框。第一框主要講了公平的含義、公平是相對的，世上沒有絕對的公平、公平地對待別人等。第二框主要講了正義的內(nèi)涵、維護正義的意義、維護正義的基本要求，教育學生既要見義勇為，又要見義智為。第三框主要講述了判斷是非的標準和依據(jù)(法律和道德的要求)以及為人正直的精神實質，引導學生做一個明辨是非，為人正直的人。第12課包含三框內(nèi)容。第一框，主要講述了從眾心理和好奇心的表現(xiàn)、對人的影響，引導學生克服從眾心理，防止好奇心的負面影響。第三框，課文列舉了抽煙、酗酒、網(wǎng)絡成癮等不良嗜好及其對人的危害性，引導學生杜絕不良嗜好。第四框，課文列舉了吸毒、、、邪教等不良誘惑的危害性，教育學生要自覺抵制不良誘惑。第13課由三框構成。第一框主要講了休閑的功效、休閑的方式、選擇適合自己的科學、合理、有度的休閑方式。第二框主要講述了情趣的概念、情趣的作用、培養(yǎng)高雅情趣的方式，引導學生培養(yǎng)高雅的生活情趣。第三框主要講述了教養(yǎng)的內(nèi)涵、作用及有教養(yǎng)的人的表現(xiàn)，幫助學生做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。本單元的主題是幫助學生分清是非，拒絕不良誘惑，培養(yǎng)高雅的生活情趣。
第五單元：與法同行，本單元由4課組成。第14課，共三框，第一框主要講法律是由國家制定和認可的行為規(guī)范，法律對社會成員具有普遍的約束力，法律以國家的強制力保證實施。第二框主要講道德和法律的聯(lián)系和區(qū)別以及道德和法律在社會生活中作用的互補性。第三框法律是我們的和主要講法律的作用、犯罪、違法犯罪一定會受到法律的制裁。第15課，由三框構成。第一框，主要講憲法的地位和作用。憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，憲法具有最高的法律效力，制定和修改憲法的程序最為嚴格。第二框主要介紹了公民基本權利的內(nèi)容，引導學生確立權利意識。第三框主要介紹了公民的基本義務的內(nèi)容，使學生明確公民的基本義務是國家和社會對公民最基本的要求。義務具有強制性，拒不履行義務的行為是違法行為，要承擔相應的法律責任。第16課，由三框構成。第一框，主要介紹了消費者享有的合法權益的基本內(nèi)容。第二框主要介紹了消費者維護自己合法權益的途徑和方法，引導學生增強維權意識。第三框主要講述了作為消費者應當掌握所需商品或服務的知識和使用技能，教育學生做一個成熟、理智的消費者。第17課，由三框構成。第一框主要講述了隱私權的內(nèi)容以及法律如何保護公民的隱私權。第二框主要講述了尊重他人隱私的基本要求，采取揭露他人隱私以達到破壞他人名譽和人格的目的的行為是違法行為，個人的隱私必須以不損害國家、社會和他人的合法權益為前提。第三框要求學生在日常生活中要學會尊重他人隱私，要有防范意識，采取必要手段保護自己的隱私。本單元以法律知識為線索，講述了憲法的地位和作用，培養(yǎng)學生的法律意識和維權意識。
第六單元：復興中華。本單元由三課構成。第18課，由4框組成。第一框主要講述了不同的民族有不同的風格，形成了獨特的語言文字、風俗習慣和宗教信仰。各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明，又以不同的風格展示著自己的風采。第二框，主要講述了我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，各民族不分大小一律平等，幫助學生理解我國的民族宗教政策及實施西部大開發(fā)的必要性。第三框主要介紹了中華民族傳統(tǒng)美德，如尊老愛幼、見義勇為，匡扶正義、誠實守信等。第四框，主要介紹了中華民族精神的主要內(nèi)容，教育學生要熱愛祖國，自強不息，為中華民族的偉大復興而奮斗。第19課由兩框構成。第一框，引領學生感受科技創(chuàng)新，使學生懂得科學技術是第一生產(chǎn)力，科技進步和創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性因素，激發(fā)學生的科技創(chuàng)新意識，教育學生做一個勇于創(chuàng)新的人。第二框，主要講了教育在發(fā)展科技和培養(yǎng)人才方面的基礎性作用以及我國教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，引導學生樹立終身學習的觀念。第20課由三框構成。第一框，主要講述了我國的人口現(xiàn)狀和我國的計劃生育政策。第二框，介紹了自然資源的作用、我國嚴峻的資源形勢，教育學生節(jié)約保護資源，為建設節(jié)約型社會而努力。第三框，主要講了人類面臨的日益嚴重的環(huán)境問題，教育學生要保護環(huán)境，從現(xiàn)在做起，從自我做起。本單元以國情教育為主線，激發(fā)學生的愛國情、報國志。
三、教學建議
(一)堅持正確的價值導向，引導學生做一個合格的公民
《思想品德》八年級教科書著重培養(yǎng)學生的自立自強意識、感恩意識、責任意識、法律意識，并以此引導學生的行動，做社會所需要的合格的公民。因此，在教學過程中，要堅持正確的價值導向，要引導學生正確認識現(xiàn)實生活中存在的各種問題，激發(fā)學生的愛國情感，激勵學生為中華復興而奮斗。
(二)更新教育理念，激活課堂教學
在學生生活經(jīng)驗的基礎上構建知識體系，建立以學生為主體的意識，努力創(chuàng)設有利于學生積極、主動、創(chuàng)造性學習的氛圍;突出學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);打破課堂的和，發(fā)揮學生的個性，呼喚學生與的意識，啟發(fā)學生勇于提問、質疑、參加討論;以多種形式激發(fā)學生的求知愿望，列舉發(fā)生在學生身邊的典型事例，對學生進行生動、具體的教育，引導學生自己教育自己;增強教育的針對性和時代性。
(三)引導學生自主學習、合作學習和探究學習
在教學中，積極引導學生自主學習，主動探究社會現(xiàn)實與自我成長問題，通過調查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富和擴展自己的經(jīng)驗，不斷提升學生自我成長的需求;鼓勵師生互動生成新知識，提倡學生用的頭腦，獲取知識，接納學生的，關注學生的課堂感受和處境，給學生發(fā)揮優(yōu)勢的余地;尊重學生人格，注重學生的個性差異，滿足不同學生的學習需要，使每個學生都得到充分發(fā)展;教師應與學生積極互動，共同發(fā)展。
(四)強調聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生的社會適應能力
從學生的實際情況和社會生活的實際需要出發(fā)，在活動中調動學生的學習積極性。在教學中，要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學生已有的生活經(jīng)驗，選取學生關注的`話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫助學生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應能力。
(五)注重學生的情感體驗和道德實踐
在教學中，不斷創(chuàng)造條件，促進學生的道德踐行，豐富學生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習慣。在堅持進行愛國主義、集體主義等傳統(tǒng)道德內(nèi)容外，還應該把道德教育和人文教育結合起來，把道德觀和社會發(fā)展觀結合起來。充分發(fā)揮教材的教育功能，注意挖掘教材蘊涵的豐富的德育要素，使道德教育貫穿到文化傳統(tǒng)和科學素養(yǎng)的養(yǎng)成之中。
四、教學進度
(第一學期)
周次 日 期 教學內(nèi)容和課時安排 備注
1 9.1 第一單元：自立自強
第一課：好習慣受用一生
(一)習慣對人的影響 9月1日上課
2 9.4-9.8 (二)受益一生的好習慣
(三)培養(yǎng)好習慣
3 9.11-9.15 第二課：積極的生活態(tài)度
(一)自己的事情自己干
(二)保持樂觀的心態(tài)
4 9.18-9.22 (三)向自己的目標邁進
5 9.25-9.29 第三課：優(yōu)良的意志品質
(一)意志的特征
(二)意志的力量
6 10.2-10.6 國慶節(jié)放假
7 10.9-10.13 (三)磨礪堅強的意志
第二單元：親近師長
第四課：人不能選擇父母
(一)父母賦予我們生命
8 10.16-10.20 (二)天下父母心
(三)孝敬父母長輩
9 10.23-10.27 第五課：與父母平等溝通
(一)跨越代溝
(二)克服逆反心理
10 10.30-11.3 (三)有話好好說
11 11.6-11.10 期中復習考試
期中考試
12 11.13-11.17 期中試題講評
13 11.20-11.24 第六課：換個眼光看老師
(一)了解我們的老師
(二)理解我們的老師
14 11.27-12.1 (三)尊敬我們的老師
15 12.4-12.8 第三單元：學會負責
第七課：行為與后果
(一)行為與后果的關系
(二)對自己的行為負責
16 12.11-12.15 (三)三思而后行
第八課：有肩就得挑擔子
(一)在中長大
17 12.18-12.22 (二)不同身份有不同責任
(三)青春從這里起航
18 12.25-12.29 第九課：承諾的分量
(一)生活中的承諾
19 1.1-1.5 (二)承諾是金
(三)學會承諾
20 1.8-1.12 第十課：對自己的一生負責
(一)人生與責任 元旦放假
21 1.15-1.19 (二)勇敢地承擔責任
(三)做一個負責任的公民
22 1.22-1.26 期終復習
23 1.29-2.2 期終考試
24 2.5-2.9 期終試題評講 2月9日放寒假
第二學期
周次 日期 教學內(nèi)容和課時安排 備注
1 3.1-3.2 第四單元：分清是非
第11課 心中要有桿
(一)追求公平 3月1日上課
2 3.5-3.9 (二)維護正義
(三)明辨是非 為人正直
3 3.12-3.16 第12課 面對誘惑 學會說
(一)正確認識從眾心理和好奇心
(二)杜絕不良嗜好
4 3.19-3.23 (三)抵制不良誘惑
第13課 多一點情趣 多一點高雅
(一)學會休閑
5 3.26-3.30 (二)培養(yǎng)情趣
(三)做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人
6 4.2-4.6 第五單元：與法同行
第14課 法律就在我們身邊
(一)法律是一種特殊的行為規(guī)范
(二)法律與道德的關系
7 4.9-4.13 (三)法律是我們的和
第15課 神圣的憲法
(一)憲法是國家的根本大法
8 4.16-4.20 (二)我國公民的基本權利
(三)我國公民的基本義務
9 4.23-4.27 期中復習考試及試卷講評
10 4.30-5.4 國際勞動節(jié)
11 5.7-5.11 第16課 消費者的合法權益受法律保護
(一)消費者依法享有的合法權益
(二)依法維護消費者權益
12 5.14-5.18 (三)做個成熟的消費者
第17課 尊重別人隱私 維護合法權益
(一)法律保護公民隱私
(二)學會尊重他人隱私
13 5.21-5.25 (三)保護自己的隱私
單元復習與測試
第六單元：復興中華
第18課 民族情 民族魂
(一)五十六個民族五十六朵花
14 5.28-6.1 (二)五十六民族是一家
(三)中華民族的傳統(tǒng)美德
15 6.4-6.8 (四)弘揚中華民族精神
第19課 科教興國
(一)感受科技創(chuàng)新
16 6.11-6.15 (二)感受教育創(chuàng)新
第20課 保護我們共有的家園
(一)我國的人口問題
17 6.18-6.22 (二)合理利用資源
(三)保護環(huán)境
18 6.25-6.29 期終復習和考試
19 7.2-7.5 7月5日放暑假
希望同學們能夠認真閱讀八年級政治上下冊教學計劃，努力提高自己的學習成績。
八年級政治教學計劃3
一、教材分析
在八年級上冊，第一單元設置為跨越代溝。因為進入八年級后在學習生活方面比七年級成熟了。而在人際交往中的親子師生之間的相處，漸漸出現(xiàn)了所謂的代溝問題。解決代溝問題增加相互之間的理解和信任，以盡快適應八年級學習生活，是八年級學生迫要解決的問題。第二單元安排友誼的天空則是同學之間的人際關系，此時對成人的依賴性減弱，而對同齡人的友誼渴望和向往。但誤讀友誼交友不慎的問題出現(xiàn)了，學生需要這方面的`指導和教育。第三單元安排走自己的路，因為少年期學生從眾心理和偶像崇拜現(xiàn)象需要正確引導。第四單元安排一念之差和一步之遙主要是承接七年級法制教育和本冊友誼的天空中正確交友問題。調查表明，這個階段也是小團體易于形成及青少年犯罪的易發(fā)期。因此，預防青少年違法犯罪的教育成為必需。最后一個單元順境與逆境是學期考試即將到來，八年級的學生學習中易出現(xiàn)畏難情緒。如何迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝逆境的主題就自然在此被提出來。
二、學生情況
本學期我所教班級共四個班：5----8班，人數(shù)218人，女生多于男生。五班八班成績較好，六班學生學習比較松散，學習成績尾巴大一些，平時作業(yè)不交人數(shù)較多，作業(yè)質量稍差一些。八班作業(yè)質量最好。經(jīng)過初一的共同學習生活，大部分學生與我接下了深厚的友誼，他們尊敬我，愿與我交流，樂于交往。他們對我的教學應該還是肯定的。
三、教學策略
1.認真?zhèn)湔n，堅持以人為本，突出學生主體地位，注重激發(fā)學生的學習興趣，做到認真上課，精講多練。
2.平等對待每一個學生，依法執(zhí)教，關心愛護學生。讓每一個學生都盡可能地高高興興的學習生活。注意從學生的感受中點撥影響學生，注重與學生交流溝通的效果，注重學生思想道德品質的培養(yǎng)，注重學生心理品質的疏導。
3.堅持多媒體上課，精心準備課件，指導學生學會上課，學會學習，養(yǎng)成良好的學習上課習慣。
4.重視與學生生活經(jīng)驗和社會實踐的聯(lián)系，提倡情景教學，堅持理論聯(lián)系實際的學習方法，拓展學生視野，提升品質和能力。
5.重視補償教育，絕不放棄任何一個學生，絕不歧視諷刺挖苦任何一個學生，對學生要耐心積極主動的輔導，注中效果。
四、實驗課題：多媒體使用與課堂效率的整合運用
1.教育學生學會上多媒體課，看門道不看熱鬧。
2.教育學生學會記筆記，學會自學。加強默寫在課堂中的實際效果。
3.構建高效課堂，堅持精講多練，放手與學生的所思所想所聞所問所談所論。
盡量少布置作業(yè)，有選擇的做作業(yè)，加強實踐性作業(yè)，堅持減輕學生負擔的原則。
八年級政治教學計劃4
一、指導思想和教學目標
根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教育改革任務，全面推進素質教育的實施，本學期初二政治教學要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質量，以認真完成學校工作任務為己任。本學期初二政治教學力爭平均分達60分，優(yōu)良率25%，及格率是62%，各項排名在市20名前。
二、初二學生特點
總體上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，普遍都有自覺性，求知欲強。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。
三、教材分析
初二政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。
教材重點、難點。重點在于增強學生法制觀念，教理導行，課本的八課書都較重要。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。
四、教學任務和進度
初二政治上冊共8課書的教學教育工作�？偸谡n時32課時，18周授課完畢，19、20周復習，21周期末統(tǒng)考。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復習一節(jié)(練習一節(jié)或檢測一次)。
五、教學措施
(一)、做好教學常規(guī)工作
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的'批發(fā)學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。
2、虛心學習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。
(二)、極參加教研活動，提高業(yè)務水平
1、極參加科組、市的教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設計。
2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
(三)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績
1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。
2抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。
4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。
5、加強德育功能，開展課堂活動
(1)、配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發(fā)展。開展一些課外活動。
(2)、嚴于律己，教書育人
教師要立足本職，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質。
八年級政治教學計劃5
一、 學生分析：
1、八年級的學生經(jīng)過了一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習。一學年下來，特別是學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。
2、八年級學生特點：總體上講，學生學習積極性比較好，普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的'不明確。
二、 教材分析：
八年級思品上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、九課、十九課時。教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。
教材重點、難點：重點在于增強學生法制觀念，教理導行，學會做人。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。
三、指導思想：
根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，全面推進素質教育的實施，本學期八年級政治歷史教學要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質量，以認真完成學校工作任務為己任。
四、教學目標：
1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。
2、我們要正確處理學校內(nèi)的人際關系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關系。
3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡交往，學會自我保護，過健康的網(wǎng)絡生活。
4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人，遵紀守法等等。
五、教學措施
(一)、做好教學常規(guī)工作
1、認真鉆研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到讓學生喜歡政治，培養(yǎng)良好的心理品質。
希望各位教師能夠認真閱讀八年級政治第一學期教學計劃，努力提高自己的教學水平。
八年級政治教學計劃6
教學目標分析
本冊教材對學生的心理健康、道德、法律和國情教育等進行有機整合，按照學生身心特征和思想品德形成規(guī)律，針對學生逐步擴展的生活中遇到的一些問題，以學會交往合作、增進學生與父母、老師之間的關系；學會正確交友；明辨是非、認識自我；學法、知法、懂法、守法；正確面對生活中的各種困難和挫折等內(nèi)容，不斷豐富和發(fā)展學生的經(jīng)驗、情感和能力，加深學生對自我、對他人、對國家、對社會、對自然的認識和理解。從而實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀、知識和能力統(tǒng)一的教學法目標。
教學內(nèi)容分析
1、教材特點：本冊教材以學生生活主題模塊的方式建構，從學生生活實際出發(fā)，通過單元主題引領板塊主題及各課內(nèi)容，有大量豐富多彩的活動和實踐，重視以品德教育為核心，并注意自然滲透。每個單元都將情感態(tài)度價值觀、能力和知識加以整合，使學生良好品德的養(yǎng)成，在認知，情感，能力等各個方面得以均衡發(fā)展。
2、知識結構：本冊教材以學生生活主題為主線，在知識要求上循序漸進，逐漸加深，不斷增加問題的挑戰(zhàn)性，盡可能促使學生將所掌握的學習生活知識融會貫通，舉一反三，加以應用。
3、知識內(nèi)在聯(lián)系：教材考慮了前后呼應、層級銜接、螺旋上升、每個單元既相對獨立，又是整個教科書體系中相互聯(lián)系著的必不可少的一部分。
學情分析
1、學生知識能力基礎：學生知識有了很大的提高，對事情問題都有自己的看法和理解。進入青春期，自我意識和自尊心不斷增強，他們喜歡懷疑、探索、爭論和批判，但同時缺乏足夠的理智。
2、個別差異：各方面的原因，個別學生可能出與大家不相符合的思想和行為，需要教師專門引導。
3、學生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤：怎樣交友。我分析八年級違紀學生的原因和現(xiàn)狀，很多學生不愿意說出同學做的不對的事，他也知道不對，但是就是不說，包括平時學習表現(xiàn)都非常好的。即不能正確區(qū)分真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們義氣”。還需要教師正確引導。
教學策略
有針對性指導本冊教材以德育教育為主，從思想上要讓學生有所領悟，并在行動中進行實踐，對差生進行補差，優(yōu)生培優(yōu)；從而達到本冊教材所要達到的要求。
教學手段與方法本冊教材有大量豐富多彩的活動和實踐，所以以學生活動體驗為主，采取小組合作學習、自主學習、探究學習等方法。教師進行指導。
課件教具自制教具或多媒體資料，并應用于教學。
綜合性練習結合學生實際情況，采取靈活多樣的作業(yè)方式，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀目標、知識目標和能力目標的統(tǒng)一性。
其他
教學實施
本冊教材從初中生的生活領域不斷擴大，從個人生活、學校生活為主，逐漸過渡到公共生活、社會生活。從關注自我、家庭與學校，開始思考個人與社會、人類、自然的關系。
本冊教材比起前三冊教材要抽象、枯燥些，教學難度也大些。
二、教材分析與教學建議
1第一單元自然的'聲音（6課時）
2第一課人類的朋友
3第二課哭泣的自然
4第三課做大自然的朋友
5第二單元公共利益（6課時）
6第四課共同的需要
7第五課公私之間
8第六課公共利益的維護
9第三單元在同一片土地上（5—6課時）
10第七課中華民族大家庭
11第八課共同的愿望
12第四單元勞動創(chuàng)造世界（6—7課時）
13第九課人類的需要
14第十課尊重勞動者，珍惜勞動成果
15第十一課樂于勞動，善于勞動
16第五單元市場考察（6課時）
17第十二課走進市場
18第十三課法制：市場經(jīng)濟的護衛(wèi)者
19第十四課品質：市場的通行證
八年級政治教學計劃7
學習是勞動，是充滿思想的勞動。為大家整理了八年級第二學期政治教學計劃，讓我們一起學習，一起進步吧!
1 教學目標:
通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培養(yǎng)學生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發(fā)展。教會學生與同學、教師結伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學生知法,懂法,用法。
教學內(nèi)容分析:
共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養(yǎng)學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元學會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術,提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權,財產(chǎn)權,消費者權,有“法律保護我們的權利”、“伴我們一生的權利”、“依法享有財產(chǎn)權,消費者權”四課組成。
教學重點:
通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。
教學難點:
對于師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾。克服逆反心理。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的'藝術。
教學方法:
講授法、討論法、自學法、練習法。
學情分析:
本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。
實施目標的方法:
1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學生實際和教學條件。
4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:
第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。
第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動,這是促進學生內(nèi)化的手段。
第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。
八年級政治教學計劃8
成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
一、指導思想
以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學校的教學工作計劃要求和政史地科組計劃。認真學習新課程標準，大膽嘗試新課程標準的教學模式和教學方法，優(yōu)化課堂教學。 把學習的主動權還給學生，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力。
二、教材分析
本冊教材由“權利義務伴我行”“我們的人身權利”“我們的文化、經(jīng)濟權利”“我們崇尚公平和正義”四個單元組成。
三、教學措施
教學方法：
講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。
學情分析：
這屆學生的基礎不差，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的.工作。
教學措施：
1、教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。
3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。
4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。
四、教學進度
1、第一至第十四周：完成全書教學任務；完成作業(yè)并講評；七年級每單元進行一次測驗并進行分析試卷。
2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標準》為依據(jù)，進行第一輪復習。要求完成每一課的基礎習題訓練；進行一些綜合性測驗。
15—期末知識梳理、夯實基礎、測評練習復習課
備注：期中復習和考試隨學校教學安排
附：教學進度表
周次
教學內(nèi)容
1
第一課第一框第一課時
2
第一課第一框 第二課時、第一框
3
第二課第二框、第一單元復習
4
第二課第一框 第二課第二框
5
第三課第一、二框
6
第四課第一框、第二框
7
第五課第一、二框
8
第二單元復習 第六課第一框
9
第六課第二框 段考復習
10
期中考試
11
期中試卷講評 第七課第一框
12
第七課第二框
13
第七課第二、三框
14
第八課第一、二框
15
第三單元復習 第九課第一框
16
第九課第二框
17
第十課第一、二框
18
復習
19
考試
八年級政治教學計劃9
情感、態(tài)度、價值觀目標：體會父母對自己的心情和期待，正確看待父母教育的情感。堅持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。
能力目標：正確認識自己的自知能力和正確理解家長心情的知人能力。能分析代溝產(chǎn)生的原因，以及辨證分析逆反心理。
知識目標：與父母產(chǎn)生矛盾的原因。產(chǎn)生代溝的直接原因和實質。逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實際危害。
教學重點：逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實際危害。
教學難點：產(chǎn)生代溝的直接原因和實質。
導入新課：
在家庭生活中，我們享受親情、關愛和歡樂，家是個樂園：化解不了與家人的矛盾和沖突，家就成了樊籠。我們要走進家人，學會溝通，化解矛盾，克服逆反心理，就可以迎來一個和睦、溫暖的家。今天我們來學習第二顆：
第二課 我與父母交朋友(板書)
1、成長也會有煩惱(板書)
找學生朗讀教材P19 “我的煩惱”，其他同學生思考書中的問題：為什么我和媽媽的關系會變成現(xiàn)在這個格格不入的情形?我們怎樣做才能改變這種狀況呢?
學生發(fā)言后，教師總結：
從學生角度講：小時候由于對父母的崇拜而認為他們無所不能;到青春期，對父母有逆反心理，看不起家長;過了青春期，又客觀地看到父母的價值。從家長角度講：對孩子的關愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句。孩子聽不進時，就覺得家長特別嘮叨、羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。這說明兩代人之間有代溝。解決的方法，簡單的說就是要相互溝通，具體方法我們下一節(jié)課來研究。
設問：為什么兩代人會出現(xiàn)隔閡產(chǎn)生代溝哪?
學生和教師一起填寫教材P20表格。
教師小結：通過填表我們可以發(fā)現(xiàn)，我們與父母的年齡差異是產(chǎn)生隔閡、代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背后的多種代際差異。我們與父母在生活經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位的不同，對社會規(guī)范熟悉不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面就會產(chǎn)生較大差別。
成長也會有煩惱，望子成龍是天下父母的`共同愿望。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。
2、逆反心理的危害(板書)
代溝，往往導致兩代人在一些問題上產(chǎn)生分歧。我們對父母的思想觀念、教育方法、嚴格要求產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣，你說這個好，我非說那個好，讓我相信這個，我非相信哪個不可。為什么會產(chǎn)生逆反心理哪?我們一起看一下“相關連接”的內(nèi)容。(教師根據(jù)書中內(nèi)容講解)
提問：所有的逆反心理都不對嗎?
小文正在讀初二，在父母和旁人的眼里，他不愛學習，成績很差，生活中對什么都無所謂、不在乎，不愛與人交流，基本上沒有朋友。為幫小文提高學習成績，其父母曾多次送他到各種培訓班，并為他請家教，卻毫無成效。在家時，小文從不和父母溝通，很少說話。母親經(jīng)人指點，才懷疑孩子心理有問題，便帶他四處找心理醫(yī)生。
專家認為，這是由于父母在教育方法上的錯誤，導致了孩子毫無生活熱情，沒有目標感，因而學習無興趣，人生觀極端消極。對此，專家建議，當家長發(fā)現(xiàn)自己的言行對孩子造成了傷害后，應及時向孩子鄭重道歉，并嘗試發(fā)現(xiàn)和表揚孩子的優(yōu)點;同時，可讓孩子參加一些心理拓展訓練，將孩子與父母隔離一段時間，利用第三方力量彌合親子關系，并鼓勵孩子建立積極的人生觀。解決了以上問題，孩子才有可能產(chǎn)生興趣。
我們的父母不是圣人，在家庭教育方面，他們也難免會犯錯誤，這時我們最好不要有對立情緒，那不能解決問題，只能把問題弄得更糟。理智的方法是和父母溝通，陳述自己的理由，改變父母的做法，這才是解決問題的正確途徑。
活動：說一說
結合自己經(jīng)歷過的與家長的沖突和當時的感受，說說逆反心理給你和父母之間造成了什么傷害?
教師小結：逆反心理有很大的危害性。學生的逆反心理有的表現(xiàn)為對父母不理不睬、冷淡相對;有的表現(xiàn)為以強硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗;用極端的辦法處理矛盾，如離家出走，殘害父母。從結果上看，逆反心理導致對父母的反抗，其結果都是在懲罰和傷害自己的同時也傷害了自己最親近的人。我們在與父母發(fā)生沖突時要冷靜，要努力克制自己，不要讓自己的情緒失控，冷靜下來，我們會做出正確的選擇。
課堂小結：我們相信父母是愛我們的，有時他們的做法我們可能難以接受，但他們的出發(fā)點是為我們好。不要與自己的父母產(chǎn)生對立，不要有逆反心理，多與父母勾通、交流，相信父母是天下最愛你的人。
課堂練習：見練習冊。
實踐作業(yè)：創(chuàng)作一首贊美父母的詩送給他們;或和父母做一次觸膝長談說出自己的心理話;或者挑選一句幽默的話段勉勵自己。
八年級政治教學計劃10
家，溫馨的港灣
學習目標：
情感、態(tài)度、價值觀：感激父母為自己成長付出的辛勞，能以實際行動孝敬父母和長輩.
能力：增強感受父母愛的能力，力所能及的扶助父母的能力.
知識：1、認識家的含義，家的幸福所在。2、懂得父母對子女所起的作用，不忘父母養(yǎng)育恩。
教學重點：認識我有一個溫馨的家
教學難點：懂得怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩。
基礎知識：
一、家對我們而言意味著什么?
二、為什么不忘父母養(yǎng)育恩?
三、為什么說父母是子女的第一任老師?
四、你認為孝敬父母應怎樣做?
遷移應用，訓練技能
自學完課本后，同學們自主完成技能訓練題，有時可只寫思路，對做題中遇到的攔路虎，要盡量克服困難，獨立解決，但一些對本人來說難度較大的問題，需討論解決的，要注意隨時用紅筆做好標記.做題過程中，要注意題型和解題規(guī)律的'摸索。
一、學生看課文P3—4圖，體會圖中的含義，寫出一些描述家庭溫馨場面的美妙詞匯。把你認為最能體現(xiàn)自己家庭溫馨的一件事說出來，與同學們分享。最后歸納家的含義。
二、閱讀P5故事，討論：在大增成長的道路上，母愛起到了什么作用?父母是如何關愛自己的?
三、閱讀P6材料，思考并討論：父母養(yǎng)育了我們，我們應怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩呢?說一說：自己在家里為父母做了什么?完成P8《我可以這樣孝敬父母》
合作釋疑，展示提升
小組長先組織成員一對一面對面討論，解決不了的問題以及產(chǎn)生的新的疑難問題展示到黑板上，由其他小組幫助解決，同學們要總結好解題方法和技巧。
總結鞏固，體會親情
總結本節(jié)課運用的方法規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡結構。全體努力，鞏固好基礎知識。
通過學習，我們懂得了父母的辛苦，也知道如何回報父母，回家做幾件孝敬父母的事。
八年級政治教學計劃11
一、學情分析
八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明，但學習勁頭不足，對于思想品德這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說是弱項，究其原因是認識不到位，這還有待于采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。
二、教材分析
本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的'人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務。
教學的重點難點是：學生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。
三、教學目標新課
1、按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學目標任務。
2、掌握基礎知識，理解基礎知識的內(nèi)涵。
3、學以致用，分析具體案例，進一步理解思想品德這門學科的意義。
4、創(chuàng)造條件，積極開展中學生道德實踐活動。
四、教學方法及措施
1．樹立正確的教學觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。
2．按上級及學校的要求，認真?zhèn)湔n。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力學習。貫穿五環(huán)節(jié)教學法的思想，做好使用五環(huán)節(jié)教學法，推廣好五環(huán)節(jié)教學法。
3．認真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。
4．搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的知識當堂消化有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的準備及分析總結工作。新-課-標-第-一-網(wǎng)
5．認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。
6．虛心學習，取人之長，補己之短。多聽課，不但要多聽本課老師的課，還要多聽其它學科老師的課，不斷提高自身的業(yè)務素質。
八年級政治教學計劃12
一、教材體系結構
蘇人版《思想品德》八年級上下冊由6個單元20課組成。每個單元由3-4課構成，每課一般包含三框內(nèi)容。上冊主要講述自立自強、正確處理和師長的關系和對自己行為負責等。下冊主要講述了分清是非、與法同行、復興中華等內(nèi)容組成。本冊的主線是個人與他人、個人與社會的關系。
二、教材分析
第一單元：自立自強。本單元由3課構成。第一課“好習慣受用一生”，主要由三框構成，第一框“習慣對對人的影響”，主要講述習慣對人的生理、心理、和行為等方面的影響，第二框“受益一生的好習慣”，主要介紹了計劃消費、勤于勞動、節(jié)約時間等好習慣。第三框“培養(yǎng)好習慣”，提出了培養(yǎng)好習慣的基本要求，使學生認識到培養(yǎng)必須有實際行動。第二課“積極的生活態(tài)度”，主要由三框構成，第一框“自己的事情自己干”，主要幫助學生克服依賴心理，積極鍛煉，不斷提高生活處理能力。第二框“保持樂觀的心態(tài)”，使學生認識到心態(tài)是可以選擇的，要正確對待生活中的不如意，在與人相處時要學會“愛”和寬容別人。第三框“向自己的目標邁進”，使學生認識到確立人生目標的重要性，引導學生嘗試確立人生的目標，并以實際行動努力實現(xiàn)自己的目標。第三課“優(yōu)良的意志品質”主要由三框構成。第一框“意志的特征”主要介紹了意志自覺性、果斷性、堅忍性、自制性的特征。第二框“意志的力量”主要介紹了堅強意志的重要作用。第三框“磨礪堅強意志”主要講述了磨礪堅強意志的基本要求和方法。本單元的中心話題是教育和引導學生自立自強。
第二單元：親近師長。本單元由三課組成。第四課“人不能選擇父母”。本課由三框構成，第一框“父母賦予我們生命”，使學生懂得父母賦予了我們生命，我們不能選擇父母，也不應挑剔父母，人生的輝煌要靠我們自己創(chuàng)造。第二框“天下父母心”，使學生認識到父母的關心和愛護是最真摯、最無私、最偉大的。第三框“孝敬父母長輩”，使學生認識到孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德、是社會主義道德的基本要求、也是子女對父母應盡的義務，從而采取切實行動孝敬自己的父母。第五課“與父母平等溝通”由三框構成。第一框“跨越代溝”介紹了代溝產(chǎn)生的原因及跨越代溝的基本方法――溝通。第二框“克服逆反心理”介紹了逆反心理的表現(xiàn)，引導學生正確認識和克服逆反心理。第三框“有話好好說”教育學生處理好和父母的關系，學會化解和父母的矛盾。第六課“換個眼光看老師”，主要有三框構成。第一框“了解我們的老師”，主要介紹了教師工作的特點、意義及我國法律的相關規(guī)定。第二框“理解我們的老師”，要求把老師當作普通人看待，理解和接納老師。第三框“尊敬我們的老師”，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，是《教師法》規(guī)定的，全體社會成員都應該理解、支持和尊敬教師。本單元的主題是認識老師、理解老師和尊敬老師。
第三單元：學會負責，由4課組成。第七課“行為與后果”。本課由三框構成。第一框“行為與后果的關系”，主要講述了行為的分類、任何行為都會產(chǎn)生一定的后果，行為與后果具有一致性。第二框“對自己的行為負責”，權利與義務具有一致性，作為公民應為自己的行為承擔法律的、道德的責任。第三框“三思而后行”，這是對自己行為負責的必然要求。三思而后行，就應當在行動前慎重決策、行為中及時調控、對行為的后果勇于承擔責任。第八課“有肩就得挑擔子”有三框構成。第一框：在“責任”中成長，具有責任意識和責任能力是一個人成熟的標志，責任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分，每個公民都應當對他人、對家庭、對社會盡義務，都應當勇于對自己的行為負責。第二框“不同的身份有不同的責任”，主要說明一個人因社會身份的不同而具有不同的責任。第三框“青春從這里起航”從生理、心理和法律的角度講述了十四歲的責任，教育學生做一個負責任的公民。第九課“承諾的分量”由三框構成。第一框“生活中的承諾”，使學生了解生活中形形式式的承諾，初步領悟承諾的內(nèi)涵。第二框“承諾是金”主要講述了信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德、既然做出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾、信守承諾會獲得回報三層意思，教育學生要信守承諾。第三框“學會承諾”主要告訴學生做出承諾之前必須量力而行，做出承諾之后，必須盡力而為，當承諾不能兌現(xiàn)時，應通過妥善的方法予以解決，做誠信的人。第十課“對自己的一生負責”由三框構成。第一框“人生與責任”，主要說明責任無時不在、責任伴隨人的一生、人的一生中要承擔多重責任。第二框“勇敢地承擔責任”主要講述了勇敢地承擔責任的表現(xiàn)和意義。第三框“做一個負責任的公民”，做一個負責任的公民，首先必須對自己負責，同時還必須掌握一定的知識，有能力才能負責任。本單元的主題是培養(yǎng)學生的責任意識，幫助學生學做負責任的公民，對自己的一生負責。
第四單元：分清是非，本單元由三課組成。第11課“心中要有桿秤”，包含三框。第一框“追求公平”主要講了公平的含義、公平是相對的，世上沒有絕對的公平、公平地對待別人等。第二框“維護正義”主要講了正義的內(nèi)涵、維護正義的意義、維護正義的基本要求，教育學生既要見義勇為，又要見義智為。第三框“明辨是非 為人正直”主要講述了判斷是非的標準和依據(jù)(法律和道德的要求)以及為人正直的精神實質，引導學生做一個明辨是非，為人正直的人。第12課“面對誘惑 學會說不”包含三框內(nèi)容。第一框“正確認識從眾心理與好奇心”，主要講述了從眾心理和好奇心的表現(xiàn)、對人的影響，引導學生克服從眾心理，防止好奇心的負面影響。第三框“杜絕不良嗜好”，課文列舉了抽煙、酗酒、網(wǎng)絡成癮等不良嗜好及其對人的危害性，引導學生杜絕不良嗜好。第四框“抵制不良誘惑”，課文列舉了吸毒、賭博、“黃毒”、邪教等不良誘惑的危害性，教育學生要自覺抵制不良誘惑。第13課“多一點情趣 多一點高雅”由三框構成。第一框“學會休閑”主要講了休閑的功效、休閑的方式、選擇適合自己的科學、合理、有度的休閑方式。第二框“培養(yǎng)情趣”主要講述了情趣的概念、情趣的作用、培養(yǎng)高雅情趣的方式，引導學生培養(yǎng)高雅的生活情趣。第三框“做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人”主要講述了教養(yǎng)的內(nèi)涵、作用及有教養(yǎng)的人的`表現(xiàn)，幫助學生做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。本單元的主題是幫助學生分清是非，拒絕不良誘惑，培養(yǎng)高雅的生活情趣。
第五單元：與法同行，本單元由4課組成。第14課“法律就在我們身邊”，共三框，第一框“法律是一種特殊的行為規(guī)范”主要講法律是由國家制定和認可的行為規(guī)范，法律對社會成員具有普遍的約束力，法律以國家的強制力保證實施。第二框“法律與道德的關系”主要講道德和法律的聯(lián)系和區(qū)別以及道德和法律在社會生活中作用的互補性。第三框法律是我們的“保護傘”和“守護人”主要講法律的作用、犯罪、違法犯罪一定會受到法律的制裁。第15課“神圣的憲法”，由三框構成。第一框“憲法是國家的根本大法”，主要講憲法的地位和作用。憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，憲法具有最高的法律效力，制定和修改憲法的程序最為嚴格。第二框“我國公民的基本權利”主要介紹了公民基本權利的內(nèi)容，引導學生確立權利意識。第三框“我國公民的基本義務”主要介紹了公民的基本義務的內(nèi)容，使學生明確公民的基本義務是國家和社會對公民最基本的要求。義務具有強制性，拒不履行義務的行為是違法行為，要承擔相應的法律責任。第16課“消費者和合法權益受法律保護”，由三框構成。第一框“消費者依法享有的合法權益”，主要介紹了消費者享有的合法權益的基本內(nèi)容。第二框“依法維護消費者的合法權益”主要介紹了消費者維護自己合法權益的途徑和方法，引導學生增強維權意識。第三框“做個成熟的消費者”主要講述了作為消費者應當掌握所需商品或服務的知識和使用技能，教育學生做一個成熟、理智的消費者。第17課“尊重別人隱私 維護合法權益”，由三框構成。第一框“法律保護公民隱私”主要講述了隱私權的內(nèi)容以及法律如何保護公民的隱私權。第二框“學會尊重他人的隱私”主要講述了尊重他人隱私的基本要求，采取揭露他人隱私以達到破壞他人名譽和人格的目的的行為是違法行為，個人的隱私必須以不損害國家、社會和他人的合法權益為前提。第三框“保護自己的隱私”要求學生在日常生活中要學會尊重他人隱私，要有防范意識，采取必要手段保護自己的隱私。本單元以法律知識為線索，講述了憲法的地位和作用，培養(yǎng)學生的法律意識和維權意識。
第六單元：復興中華。本單元由三課構成。第18課“民族情 民族魂”，由4框組成。第一框“五十六個民族五十六朵花”主要講述了不同的民族有不同的風格，形成了獨特的語言文字、風俗習慣和宗教信仰。各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明，又以不同的風格展示著自己的風采。第二框“五十六個民族是一家”，主要講述了我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，各民族不分大小一律平等，幫助學生理解我國的民族宗教政策及實施西部大開發(fā)的必要性。第三框“中華民族的傳統(tǒng)美德”主要介紹了中華民族傳統(tǒng)美德，如尊老愛幼、見義勇為，匡扶正義、誠實守信等。第四框“弘揚中華民族精神”，主要介紹了中華民族精神的主要內(nèi)容，教育學生要熱愛祖國，自強不息，為中華民族的偉大復興而奮斗。第19課“科教興國”由兩框構成。第一框“感受科技創(chuàng)新”，引領學生感受科技創(chuàng)新，使學生懂得科學技術是第一生產(chǎn)力，科技進步和創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性因素，激發(fā)學生的科技創(chuàng)新意識，教育學生做一個勇于創(chuàng)新的人。第二框“感受教育創(chuàng)新”，主要講了教育在發(fā)展科技和培養(yǎng)人才方面的基礎性作用以及我國教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，引導學生樹立終身學習的觀念。第20課“保護我們共有的家園”由三框構成。第一框“我國的人口問題”，主要講述了我國的人口現(xiàn)狀和我國的計劃生育政策。第二框“合理利用資源”，介紹了自然資源的作用、我國嚴峻的資源形勢，教育學生節(jié)約保護資源，為建設節(jié)約型社會而努力。第三框“保護環(huán)境”，主要講了人類面臨的日益嚴重的環(huán)境問題，教育學生要保護環(huán)境，從現(xiàn)在做起，從自我做起。本單元以國情教育為主線，激發(fā)學生的愛國情、報國志。
三、教學建議
(一)堅持正確的價值導向，引導學生做一個合格的公民
《思想品德》八年級教科書著重培養(yǎng)學生的自立自強意識、感恩意識、責任意識、法律意識，并以此引導學生的行動，做社會所需要的合格的公民。因此，在教學過程中，要堅持正確的價值導向，要引導學生正確認識現(xiàn)實生活中存在的各種問題，激發(fā)學生的愛國情感，激勵學生為中華復興而奮斗。
(二)更新教育理念，激活課堂教學
在學生生活經(jīng)驗的基礎上構建知識體系，建立以學生為主體的意識，努力創(chuàng)設有利于學生積極、主動、創(chuàng)造性學習的氛圍;突出學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);打破課堂的“平靜”和“平衡”，發(fā)揮學生的個性，呼喚學生“參與”與“合作”的意識，啟發(fā)學生勇于提問、質疑、參加討論;以多種形式激發(fā)學生的求知愿望，列舉發(fā)生在學生身邊的典型事例，對學生進行生動、具體的教育，引導學生自己教育自己;增強教育的針對性和時代性。
(三)引導學生自主學習、合作學習和探究學習
在教學中，積極引導學生自主學習，主動探究社會現(xiàn)實與自我成長問題，通過調查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富和擴展自己的經(jīng)驗，不斷提升學生自我成長的需求;鼓勵師生互動生成新知識，提倡學生用“自己”的頭腦，“親自”獲取知識，接納學生的“異口同聲”，關注學生的課堂感受和處境，給學生發(fā)揮優(yōu)勢的余地;尊重學生人格，注重學生的個性差異，滿足不同學生的學習需要，使每個學生都得到充分發(fā)展;教師應與學生積極互動，共同發(fā)展。
(四)強調聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生的社會適應能力
從學生的實際情況和社會生活的實際需要出發(fā)，在活動中調動學生的學習積極性。在教學中，要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學生已有的生活經(jīng)驗，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫助學生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應能力。
(五)注重學生的情感體驗和道德實踐
在教學中，不斷創(chuàng)造條件，促進學生的道德踐行，豐富學生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習慣。在堅持進行愛國主義、集體主義等傳統(tǒng)道德內(nèi)容外，還應該把道德教育和人文教育結合起來，把道德觀和社會發(fā)展觀結合起來。充分發(fā)揮教材的教育功能，注意挖掘教材蘊涵的豐富的德育要素，使道德教育貫穿到文化傳統(tǒng)和科學素養(yǎng)的養(yǎng)成之中。
四、教學進度
(第一學期)
周次 日 期 教學內(nèi)容和課時安排 備注
1 9.1 第一單元：自立自強
第一課：好習慣受用一生
(一)習慣對人的影響 9月1日上課
2 9.4-9.8 (二)受益一生的好習慣
(三)培養(yǎng)好習慣
3 9.11-9.15 第二課：積極的生活態(tài)度
(一)自己的事情自己干
(二)保持樂觀的心態(tài)
4 9.18-9.22 (三)向自己的目標邁進
5 9.25-9.29 第三課：優(yōu)良的意志品質
(一)意志的特征
(二)意志的力量
6 10.2-10.6 國慶節(jié)放假
7 10.9-10.13 (三)磨礪堅強的意志
第二單元：親近師長
第四課：人不能選擇父母
(一)父母賦予我們生命
8 10.16-10.20 (二)天下父母心
(三)孝敬父母長輩
9 10.23-10.27 第五課：與父母平等溝通
(一)跨越代溝
(二)克服逆反心理
10 10.30-11.3 (三)有話好好說
11 11.6-11.10 期中復習考試
期中考試
12 11.13-11.17 期中試題講評
13 11.20-11.24 第六課：換個眼光看老師
(一)了解我們的老師
(二)理解我們的老師
14 11.27-12.1 (三)尊敬我們的老師
15 12.4-12.8 第三單元：學會負責
第七課：行為與后果
(一)行為與后果的關系
(二)對自己的行為負責
16 12.11-12.15 (三)三思而后行
第八課：有肩就得挑擔子
(一)在“責任”中長大
17 12.18-12.22 (二)不同身份有不同責任
(三)青春從這里起航
18 12.25-12.29 第九課：承諾的分量
(一)生活中的承諾
19 1.1-1.5 (二)承諾是金
(三)學會承諾
20 1.8-1.12 第十課：對自己的一生負責
(一)人生與責任 元旦放假
21 1.15-1.19 (二)勇敢地承擔責任
(三)做一個負責任的公民
22 1.22-1.26 期終復習
23 1.29-2.2 期終考試
24 2.5-2.9 期終試題評講 2月9日放寒假
第二學期
周次 日期 教學內(nèi)容和課時安排 備注
1 3.1-3.2 第四單元：分清是非
第11課 心中要有桿“秤”
(一)追求公平 3月1日上課
2 3.5-3.9 (二)維護正義
(三)明辨是非 為人正直
3 3.12-3.16 第12課 面對誘惑 學會說“不”
(一)正確認識從眾心理和好奇心
(二)杜絕不良嗜好
4 3.19-3.23 (三)抵制不良誘惑
第13課 多一點情趣 多一點高雅
(一)學會休閑
5 3.26-3.30 (二)培養(yǎng)情趣
(三)做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人
6 4.2-4.6 第五單元：與法同行
第14課 法律就在我們身邊
(一)法律是一種特殊的行為規(guī)范
(二)法律與道德的關系
7 4.9-4.13 (三)法律是我們的“保護傘”和“守護人”
第15課 神圣的憲法
(一)憲法是國家的根本大法
8 4.16-4.20 (二)我國公民的基本權利
(三)我國公民的基本義務
9 4.23-4.27 期中復習考試及試卷講評
10 4.30-5.4 國際勞動節(jié)
11 5.7-5.11 第16課 消費者的合法權益受法律保護
(一)消費者依法享有的合法權益
(二)依法維護消費者權益
12 5.14-5.18 (三)做個成熟的消費者
第17課 尊重別人隱私 維護合法權益
(一)法律保護公民隱私
(二)學會尊重他人隱私
13 5.21-5.25 (三)保護自己的隱私
單元復習與測試
第六單元：復興中華
第18課 民族情 民族魂
(一)五十六個民族五十六朵花
14 5.28-6.1 (二)五十六民族是一家
(三)中華民族的傳統(tǒng)美德
15 6.4-6.8 (四)弘揚中華民族精神
第19課 科教興國
(一)感受科技創(chuàng)新
16 6.11-6.15 (二)感受教育創(chuàng)新
第20課 保護我們共有的家園
(一)我國的人口問題
17 6.18-6.22 (二)合理利用資源
(三)保護環(huán)境
18 6.25-6.29 期終復習和考試
19 7.2-7.5 7月5日放暑假
希望同學們能夠認真閱讀八年級政治上下冊教學計劃，努力提高自己的學習成績。
八年級政治教學計劃13
教學目標
情感、態(tài)度、價值觀目標：通過活動培養(yǎng)學生尊重權利、尊重法律，讓他們能夠自覺學法、守法和用法，并發(fā)揚注重情義、互諒互讓的社會主義優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。
過程和方法目標：以曉軍一家的遺產(chǎn)繼承故事為線索，通過案例分析、角色扮演等方法，讓學生積極參與整個教學過程，從而能夠運用所學知識解決一些生活中面臨的實際問題。
知識能力目標：了解有關遺產(chǎn)繼承的幾個概念、繼承權的實現(xiàn)方式以及在繼承權發(fā)生爭議時，我們應有的態(tài)度和方法;提高分析問題和解決問題的能力。
教學重點、難點：我國遺產(chǎn)繼承權的實現(xiàn)方式，培養(yǎng)學生優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和道德是非判斷。提高學生在實際生活中運用法律的能力。
教學準備：多媒體制作、節(jié)目編排等
教學過程
導入新課
我們的同齡人曉軍因為家庭財產(chǎn)問題非常困惑，現(xiàn)在他一家人來到了我們這兒，請看
活動一：角色扮演
學生分角色扮演曉軍一家人(材料：中學生曉軍，全家共六口人，屬于其父所有的個人財產(chǎn)有稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等，其家產(chǎn)還有五間私房、彩電、冰箱等。因曉軍父親病情惡化，曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑都在在談論財產(chǎn)繼承問題，都認為自己有權繼承曉軍父親的財產(chǎn)和所有的家產(chǎn)。曉軍也覺得似乎有理。)
師：看了曉軍家的情況，請你談談一家人誰說的有道理?
生1：曉軍的父親尚未辭世，其財產(chǎn)不能繼承。
生2：即使曉軍父親死亡，也不是所有的財產(chǎn)和家產(chǎn)都能繼承。
生3、假如曉軍父親的財產(chǎn)中有來源不明的，曉軍的家人就不能繼承。
生4：父親死亡后，他的所有個人財產(chǎn)如稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等可以作為遺產(chǎn)繼承。
生5：還有家產(chǎn)五間私房、彩電、冰箱等屬于父親的那部分可以作為財產(chǎn)繼承。
師：同學們分析的非常好。誰來歸納作為遺產(chǎn)必須具備哪些條件?
學生歸納得出：遺產(chǎn)是公民死亡時遺留的合法的個人財產(chǎn)。遺產(chǎn)必須具備的三個條件：一、必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn);二、必須是公民個人所有的財產(chǎn);三、必須是合法的財產(chǎn)。(多媒體顯示)
活動二：人生AB劇(學生扮演)
不久，曉軍的父親因病去世，曉軍的家人召開了家庭會議，準備繼承遺產(chǎn)，可是在誰能繼承，繼承多少這些問題上爭執(zhí)不下。爺爺、奶奶認為遺產(chǎn)應該由五人平分，但母親不同意，認為姑姑不能繼承。
師：你贊同誰的觀點??請說出依據(jù)。
贊同爺爺、奶奶的說法的坐在右邊，贊同母親的說法的坐在左邊。
生1：因為爺爺奶奶是長輩，應該由他們說了算。
生2：姑姑與父親是親兄妹，財產(chǎn)分給妹妹也是理所當然。
生3：姑姑總是要出嫁的，不能把家里的財產(chǎn)帶給外人。
師：同學們似乎說得都有點道理，請同學們閱讀教材77頁，然后請你再次作出選擇，贊同爺爺奶奶的坐右邊，贊同母親的坐左邊。
生4：我國繼承法在第二章法第繼承中規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權。所以我贊同爺爺奶奶的說法。
生5：我贊同母親的說法，因為我國繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)按照繼承順序繼承。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承，姑姑是第二順序繼承人，因而不能繼承。
師：同學們通過爭論、閱讀教材已經(jīng)對上述問題形成了共識，姑姑作為第二順序繼承人不繼承父親的遺產(chǎn)。
師：曉軍家的這種繼承方式屬于哪種繼承方式?它應該按哪些原則對遺產(chǎn)進行分配?
學生閱讀教材78頁，理解上述案例屬于法定繼承以及法定繼承中，遺產(chǎn)份額的分配原則。
活動三：律師到我家
學生角色扮演曉軍一家和律師：正當曉軍的家人準備分割遺產(chǎn)的時候，曉軍父親的律師來到曉軍家，拿出了曉軍父親生前的遺囑，遺囑中提到：曉軍是未成年人，要把遺產(chǎn)的二分之一留給曉軍，父母年老體弱，四分之一留給父母，另外四分只一給曉軍的母親。曉軍繼承的份額由暫時爺爺奶奶和母親共同管理。
師問：你認為曉軍父親的遺囑有效嗎?
生答：有效，因為父親的遺囑具備了以下條件：父親有遺囑能力，意思表達真實，內(nèi)容和形式都合法，繼承人都在法定繼承的范圍。
師：父親立遺囑確定繼承方式與法定繼承有什么區(qū)別?
生：這種是遺囑繼承，遺囑繼承的最大優(yōu)點在于被繼承人可以按照自己的意愿分配自己達到財產(chǎn)。
師：曉軍家到底該采取哪種繼承方式繼承父親的遺產(chǎn)呢?
生：我國法律規(guī)定：遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承，因而曉軍一家應該根據(jù)父親的遺囑繼承遺產(chǎn)比較合理合法。
活動四：家庭紛爭
媒體展示：三個月后，曉軍的母親另嫁他人，對曉軍不聞不問，對爺爺奶奶更是置之不理，姑姑也遠嫁他鄉(xiāng)，從此音訊全無。為此，年邁的爺爺奶奶和鄰居家簽定了協(xié)議：爺爺奶奶由鄰居一家照顧，死后房產(chǎn)送給照顧他們的鄰居。臨死前，爺爺奶奶立下遺囑并辦理了公證：兩人死后，存款由曉軍繼承，房產(chǎn)送給照顧他們的鄰居。曉軍的姑姑知道父母去世，回家要求繼承自己父母的遺產(chǎn)，要求曉軍交出爺爺奶奶的存款，，并要把鄰居的房產(chǎn)收回。曉軍的母親也以曉軍是未成年人為由，霸占了曉軍應繼承的遺產(chǎn)。
師：曉軍爺爺奶奶的遺囑有效嗎?
生：有效，因為這份遺囑符合我國法律規(guī)定的遺囑必須的條件。
師：姑姑的做法正確嗎?為什么?
生：不正確，因為爺爺奶奶的遺囑是有效遺囑，而且鄰居受贈房產(chǎn)屬于遺贈，受我國法律保護。
師：法定繼承和遺囑繼承是我國繼承的.兩種繼承實現(xiàn)形式。而鄰居接受遺贈取得遺產(chǎn)不屬于遺囑繼承，但是是我國法律所允許的。
師：面對姑姑和母親，假如你是曉軍，你會怎么做?
生1：與姑姑協(xié)商，拿出爺爺奶奶的部分存款給姑姑。我們要注重情義、互諒互讓，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這樣做有利于繼承人之間的和睦團結和整個家庭的穩(wěn)定幸福，有利于充分發(fā)揮被繼承人遺留財產(chǎn)的效益。
生2：通過老師，做姑姑和母親的工作，向她們宣傳有關法律知識，通過協(xié)商取得自己應該繼承的遺產(chǎn)。
生3：起訴姑姑和母親，運用法律武器維護自己的合法權益。
師：看來不同的人會有不同的處理方法，你最贊同哪種做法?從中我們可以得到什么啟示?
學生暢所欲言。
媒體展示：
�。ㄒ�)我國繼承法第15條規(guī)定：繼承人應當本互諒互讓、和睦團結的精神，協(xié)商處理繼承問題。遺產(chǎn)分割的時間、辦法和份額，由繼承人協(xié)商確定。協(xié)商不成的，可以由人民調解委員會調解湖向人民法院提起訴訟。
(二)未成年人保護法第45條規(guī)定，人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權。
師小結：通過同學們的討論，我們明白了當繼承發(fā)生爭議時，我們應盡量本著互諒互讓的精神，積極協(xié)商解決。當自己的合法權益受到侵害時，還要勇敢地拿起法律武器維護自己的合法權益。
活動五：模擬法庭
媒體展示：金、吳夫婦生育了四個兒女。甲男、丙女在家務農(nóng)，乙女、丁男在城里工作，四人都已成家，共同承擔著贍養(yǎng)父母的義務。兩老口相繼病故后留有房產(chǎn)三間。丙女、丁男因房產(chǎn)繼承問題發(fā)生了爭議。丙女提出丁男收入豐厚就別繼承房產(chǎn)了，三間房由其他三兄妹個繼承一間，而丁男卻不同意。最后四兄妹弄上了法庭。
以大組為單位，模擬法庭進行法庭辯論與庭審活動，由學生扮演法官、律師、書記員、四兄妹等角色，然后全班交流。
八年級政治教學計劃14
一、教學目標：
以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎上構建教學內(nèi)容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民
二、學情分析：
本學期我繼續(xù)擔任八年級3、4、9班的思想品德教學工作。這幾個班學生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學生理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是仍然不能準確的運用政治觀點回答政治問題，特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的`學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。
三、教材分析：
八年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有三課內(nèi)容，讓學生懂得我們在享有權利的同時，必須自覺履行應盡的義務。第二單元共有三課內(nèi)容，讓學生懂得我們每個人應時刻關注自身的地位和價值，尊重和維護他人的人身權在和諧、愉悅的氛圍中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有三課內(nèi)容，讓學生懂得珍惜受教育的權利和履行受教育的義務。第四單元共有四課，讓學生明確：努力做一個追求公平、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。
四、教學目標：
1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。
2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
1
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與、樂于探究、交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
五、具體措施：
1、認真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質量的課堂指南。
2、課堂上使用現(xiàn)代教學模式及結合本班學情，盡量使用互動方式以及直觀教學方法，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。做到：任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。
4按我們學校要求去過關。
5、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務水平和教學質量。
6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。
7、激發(fā)學生學習思想品德的興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。
8、培養(yǎng)學生的自學能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學生的主觀能動性。 9、中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。
五、教學進程
日期預期進程
第一周★我們都是公民
第二周★公民的權利和義務
第三周★憲法保障公民權利
第四周★生命與健康的權利
第五周★維護人身自由和生命健康
第六周★維護人格尊嚴
第七周★保護個人隱私
第八周★尊重和維護隱私權
第九周期中復習及考試
第十周期中復習及考試
十一周★維護受教育權第十二周★維護財產(chǎn)權第十三周★維護消費者權第十四周★政治知識搶答賽第十五周★社會合作與公平第十六周★社會規(guī)則與正義第十七周
第十八周
第十九周
第二十周★社會身份與社會責任★負起我們的社會責任★期末復習及考試★期末復習及考試
八年級政治教學計劃15
一、指導思想
以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學校的教學工作計劃要求和政史地科組計劃。認真學習新課程標準，大膽嘗試新課程標準的教學模式和教學方法，優(yōu)化課堂教學。 把學習的主動權還給學生，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力。
二、教材分析
本冊教材由“權利義務伴我行”“我們的人身權利”“我們的文化、經(jīng)濟權利”“我們崇尚公平和正義”四個單元組成。
三、教學措施
教學方法：
講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。
學情分析：
這屆學生的基礎不差，有一定的.學習積極性，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。
教學措施：
1、教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。
3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。
4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。
四、教學進度
1、第一至第十四周：完成全書教學任務；完成作業(yè)并講評；七年級每單元進行一次測驗并進行分析試卷。
2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標準》為依據(jù)，進行第一輪復習。要求完成每一課的基礎習題訓練；進行一些綜合性測驗。
15—期末知識梳理、夯實基礎、測評練習復習課
備注：期中復習和考試隨學校教學安排
附：教學進度表
周次
教學內(nèi)容
1第一課第一框第一課時
2第一課第一框 第二課時、第一框
3第二課第二框、第一單元復習
4第二課第一框 第二課第二框
5第三課第一、二框
6第四課第一框、第二框
7第五課第一、二框
8第二單元復習 第六課第一框
9第六課第二框 段考復習
10期中考試
11期中試卷講評 第七課第一框
12第七課第二框
13第七課第二、三框
14第八課第一、二框
15第三單元復習 第九課第一框
16第九課第二框
17第十課第一、二框
18復習
19考試
【八年級政治教學計劃】相關文章：
八年級政治教學計劃07-13
八年級政治下冊教學計劃02-06
八年級上冊政治教學計劃04-04
八年級下政治教學計劃09-26
八年級上冊政治教學計劃03-14
八年級政治教學計劃范文09-05
初中八年級政治教學計劃范文10-06
八年級新學期政治教學計劃09-17
八年級政治下冊教學計劃范文（精選10篇）10-21