初中音樂教學工作計劃（精選16篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W計劃了。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編整理的初中音樂教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中音樂教學工作計劃 1
一、指導思想：
時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學生落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次發(fā)展，更可以為音樂教學提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。
二、基本情況分析：
我們學校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到現(xiàn)在不斷的進步，吸引了很多領導和有關社會人員來我校參觀、學習，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多，但我們都能克服困難，為了學生情愿多付出，我們充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的'形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學生的生活。
三、工作任務及目標：
音樂教學是一種藝術(shù)教育，它是對學生進行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項教研活動，調(diào)動師生的積極性。本學期將主要完成以下任務。
1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。
2、認真做好教學常規(guī)工作。
3、指導學生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。
4、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學生，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會
四、工作措施：
1、開學初，我們音樂教師探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學
2、堅持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關，保證教學高標準的正常進行，并及時公布總結(jié)，以便改進音樂教學。
3、在音樂教學中，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。
4、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設施等，充分體現(xiàn)音樂貼近學生的生活。
5、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進步。
初中音樂教學工作計劃 2
在初中教育中，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學，還有音樂體育教學。作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學中，我有了自己獨特的教學方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應該在更多的方面幫助學生，讓學生得到更多的進步，這才是我一直以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步，我相信我是能夠做好的。
一、指導思想：
根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。
二、學生情況分析
1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習，觀念不正確。
三、教材分析
2、初二級學沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。
四、工作任務：
�。�、初一、二級音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。
２、學校有關音樂方面的文娛工作。
五、教學目標
1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的`能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
六、教學措施
1、初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。
初中音樂教學工作計劃 3
一、教學目的要求及重難點
1、突出音樂學科的特點，把活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力.
二、教學的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用
要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設情境，激趣導入
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)�！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段。”在教學過程中，我會根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿�！敝茖W家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。這年齡段的學生感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。
(二)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效
初中生如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，我在課堂教學中要想方法營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。
1、創(chuàng)設舞臺，展示自我
心理學和教育學研究表明：“愛動”是少年兒童的天性。在學習和生活中，學生總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的'喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。
2、趣味游戲，快樂學習
無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。為了鞏固學過的歌曲，我設計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎�！伴_火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口，大膽演唱，讓學生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識，讓學生在玩中學，學中玩。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學生樂之學，學的活。教育在發(fā)展，教學手段要革新，教學藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路！
三、開放的音樂教學方法：
開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學生的音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。
如在教樂理知識二分、四分音符時，一般教學只講"二分音符唱二拍，四分音符長一拍。"這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。因此，我計劃在本學期的課堂教學中努力營造了一個讓學生自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短；大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。使學生得到感性認識，接著我再讓學生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學生用拍手、跺腳的方式把聽到的模仿出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。
在音樂教學中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。
總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。
初中音樂教學工作計劃 4
一、工作思路
本學期將認真貫徹學校工作計劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學習新課程理論，從整體上領會音樂課程標準的內(nèi)涵。實踐中及時消除因片面理解課程標準，盲目追風所走進的教學誤區(qū)，教學中突出音樂的本體，實實在在地還音樂教育的本來面目。加強對教師、教材的培訓研究，具體做到對教材的深入挖掘，最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學中的作用。扎扎實實開展課堂教學研究，研究活動基于問題，解決問題，貼近教師與教學實際。
二、主要工作
1.進一步學習課程標準，準確把握課程的大方向，明確音樂學科在各個階段需要達到的目標以及整體目標與各個模塊之間的關系。
2.加強對教材持續(xù)研究：了解教材的編寫意圖，通覽教材中的`作品，組織教師對教材各單元進行分析研究，并進行校本研修。
3.加強課堂教學研究：針對各年級學生具體身心特點，研究教材深入的“度”，作品抓取的“點”，科學地、合理地、藝術(shù)化地設計教學方法、參與方式。
4.抓好集體備課，于周三上午進行研討;組織微型團隊及時就教學工作中出現(xiàn)的問題進行討論并解決。
5.藝術(shù)團各組制訂好計劃，認真活動，提高效率，為爭創(chuàng)藝術(shù)特色學校作好準備。
三、活動安排
九月份：
1.組織教師制訂教學工作計劃和藝術(shù)團活動計劃。
2.作好參加常州市動漫藝術(shù)周文娛展演、藝術(shù)節(jié)比賽及星韻學校奠基儀式準備工作。
3.做好藝術(shù)團活動的準備工作，并于第二周開展活動。
十月份：
1.籌備音樂學科教師開展課堂教學觀摩活動暨音樂教學專題研究活動。
2.組織校本研修活動。
十一月份：
1.開展學科教研活動，安排一至二堂公開課。
2.進行常規(guī)調(diào)研。
十二月份：
1.參加音樂課題組研究課展示活動。
2.籌備新年元旦晚會。
元月份
1.音樂選修模塊教學交流研討會。
2.元旦匯演出并進行階段性經(jīng)驗交流。
3.組織課堂教學總結(jié)活動。
初中音樂教學工作計劃 5
一、學情分析：
學生在經(jīng)過初一一年的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野，學生正處于變聲期，要注意保護嗓子。
二、教學目標：
1、知道有關音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。
2、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。
3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。
5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。
6、能夠背唱3—5首歌曲。
7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
三、教學主要過程與方法：
引導學生完整地聆聽作品，使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的'感受與體驗，并展開想象；從音樂基本要素入手根據(jù)學生的身心特點，通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力；充分利用音樂集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力；在教學中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，使學生更直觀地理解音樂的意義及價值。
四、本學期教學任務與課時分配：
16冊共六個單元，音樂課時每周一節(jié)。
第一單元《綠色家園兩課時；
第二單元《西南情韻》兩課時；
第三單元《瑰麗的電聲》三課時；
第四單元《歌劇世界》三課時；
第五單元《化蝶》兩課時；
第六單元《婆娑舞姿》三課時；
期末驗收考試。
初中音樂教學工作計劃 6
本學期按照學校的安排，我擔任初中三個年級的音樂課，這對于我新手來說，是一項新的任務，也是一項新的挑戰(zhàn)，有一定的難度。但我相信憑著自己的努力，在這學期的音樂課當中，我一定會有很多的收獲和進步。為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期我制定教學計劃如下：
一、 教學目的
1、 突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。
2、 啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。
3、 培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜和五線譜的能力。
4、 了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、 初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、 初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
二、任務目標
�。ㄒ唬�、唱歌部分
1、教唱書本上及書本以外的一些校園歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師用電子琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。
4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。
5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
�。ǘl(fā)聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的'力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
�。ㄈ�、欣賞部分：
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力。
三、 教學分析：
學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。
高年級的學生能夠遵守紀律，接受理論知識也比初一年級要快，而且聲音音域明亮，感情處理能夠參考老師的建議，對歌曲的處理更加細膩和豐富，本學期的樂理知識容量較大，難度加深，學習鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎上演唱樂譜。主要以練習和鞏固知識為主，發(fā)揮學生主動學習的潛力，老師帶領學生找到問題、學生自己找到答案，體味解決問題時的喜悅。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。此外，在音樂課的設置上，分為歌曲、樂理、視唱、綜合練習、欣賞學習幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別，分局每課的具體情況進行穿插教學，避免學生因為學習某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。
四、具體措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生對音樂的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。這就是本學期音樂教學的教學計劃。
初中音樂教學工作計劃 7
一、基本情況
1）課程名稱：音樂鑒賞教材使用情況：
2）任課班級：高一段
3）計劃教學時數(shù)：18課時
二、教學目標及任務：
1）課程教學主要目的要求：
本學期的音樂欣賞主要包括了中國民間音樂中國創(chuàng)作音樂亞非拉民間音樂三個方面。讓學生學習我國的民族音樂文化和了解學習世界音樂文化同時也了解了音樂文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關系有益于學生開闊文化視野。
2）教學重點、難點：
通過對音樂作品的聆聽培養(yǎng)學生的.鑒賞能力，以達到素質(zhì)提高的目的。
三、教學內(nèi)容及計劃安排：
教材體系及教學進度計劃
教學內(nèi)容調(diào)整說明
第一單元學會聆聽（2課時）
第二單元明天更輝煌（校歌）（1課時）
第三單元腔調(diào)情韻———多彩的民歌（4課時）
第四單元鼓舞弦動———豐富的民間器樂（2課時）
第五單元國之瑰寶——京�。▊鹘y(tǒng)現(xiàn)代）（2課時）
第六單元亞洲音樂神韻———大自然和諧和平（2課時）
第七單元歐洲民間音樂——（歐洲拉丁美州）（2課時）
第八單元宗教復調(diào)音樂的頂峰——巴赫（2課時）
第九單元復習考評
第七周第七課時高山流水志家園
第八周第八課時西出陽關無故人
第九周第九課時沈心工與李叔同
第十周第十課時蕭友梅與黃自
第十一周第十一課時聶耳
第十二周第十二課時洗星海
第十三周第十三課時歌劇藝術(shù)
第十四周第十四課時復習
第十五周第十五課時考試
初中音樂教學工作計劃 8
一、狀況分析
(一)學生狀況分析
初一的學生經(jīng)過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了必須的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，個性是一些動手、需要合作完成的音樂資料會比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂資料的理解還需要加強。因此，對初一的學生就應使他們對音樂的興趣繼續(xù)持續(xù)，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。
初二的學生在經(jīng)過前階段的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了必須的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。
初三的學生經(jīng)過兩年半的`初中音樂教學，思想已經(jīng)比較成熟，對音樂的理解已經(jīng)能到達必須的程度，因此，本學期對初三學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析，音樂資料理解。
(二)教材分析
本學期初一教材資料為歌曲演唱――《渴望春天》、《國歌》、《陽關三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關音樂資料;同時能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動，并進行簡單評價。
初二教材資料為歌曲演唱――《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂資料;聽辯不同情緒的音樂，能用語言作簡單的描述。
初三教材資料為歌曲演唱――《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等;欣賞各方面的音樂資料;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每年學2―4首。
二、本學期教學的指導思想
音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質(zhì)，同時促進學生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎上指導、幫忙有音樂愛好的學生構(gòu)成音樂某一方面的特長。
三、全學期教學的總目標
1、持續(xù)學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。
2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞潛力。
3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的潛力。
4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
四、教學措施
1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。
2、注意音樂教學各領域只的有機聯(lián)系。
3、面向全體學生，注意因材施教。
4、建立平等互動的師生關系。
5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
6、因地制宜實施《標準》。
五、評價工作安排
音樂課程評價應充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神，貫徹《標準》的基本理念。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。
1、構(gòu)成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。
2、定性評價與定量評價相結(jié)合。
3、自評、互評及他評相結(jié)合。
初中音樂教學工作計劃 9
一、教學目標
1、培養(yǎng)學生的音樂興趣和審美能力，提高其音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
2、掌握基礎的音樂知識和技能，如音樂表達、演奏和欣賞等方面的基本要求。
3、培養(yǎng)學生的團隊合作能力和創(chuàng)新意識，激發(fā)其音樂創(chuàng)造的潛能。
二、教學內(nèi)容
1、音樂基礎知識的學習：音符、節(jié)奏、調(diào)式、和聲、音階等。
2、音樂形式的學習：歌曲、器樂曲、合唱、合奏、交響樂等。
3、音樂欣賞的學習：經(jīng)典樂曲、流行音樂等。
4、音樂表演的學習：歌唱、演奏、舞蹈等。
5、音樂創(chuàng)作的學習：和聲編排、曲式設計、歌詞創(chuàng)作等。
三、教學方法
1、翻轉(zhuǎn)課堂教學法：讓學生提前預習教材內(nèi)容，課堂上進行互動式的討論和思考，加深對知識的理解和熟練掌握。
2、合作學習法：通過小組合作學習，讓學生互相支持、相互學習，激發(fā)其學習興趣和創(chuàng)造力，提高團隊合作和溝通能力。
3、綜合評價法：通過考試、作業(yè)、項目等多種方式進行評價，更全面地了解學生的學習狀況和優(yōu)劣，切實提高其綜合素質(zhì)。
四、教學步驟
1、學習基礎知識：講授音符、節(jié)奏、調(diào)式、和聲、音階等基本概念，并進行練習和考核。
2、學習音樂形式：講授歌曲、器樂曲、合唱、合奏、交響樂等基本形式，并進行演奏、表演和欣賞等活動。
3、學習音樂欣賞：學習欣賞經(jīng)典樂曲、流行音樂等，并進行聽課、分析和評價等活動。
4、學習音樂表演：學習歌唱、演奏、舞蹈等技能，并進行表演和評價等活動。
5、學習音樂創(chuàng)作：學習和聲編排、曲式設計、歌詞創(chuàng)作等技能，并進行創(chuàng)作和評價等活動。
五、教學評價
1、考試：每學期進行一次定期考試，考查學生的音樂基礎知識和技能。
2、作業(yè)：每周布置一次作業(yè)，考查學生的學習情況和反饋。
3、項目：每學期開展一到兩個音樂項目，讓學生綜合運用所學知識和技能進行創(chuàng)新和實踐。
4、 評價標準：綜合考慮學生的'考試成績、作業(yè)表現(xiàn)和項目成果等，進行綜合評定，并及時提出改進意見，幫助學生提高學習成績和綜合素質(zhì)。
六、教學意義
1、增強學生音樂文化知識的科學性和系統(tǒng)性。
2、培養(yǎng)學生不同層面和不同形式的音樂表現(xiàn)能力。
3、引導學生體驗音樂，通過音樂激發(fā)學生對文化和生活的情感體驗。
4、提高學生的審美品質(zhì)和創(chuàng)新意識，為其發(fā)展綜合素質(zhì)奠定基礎。
初中音樂教學工作計劃 10
一、指導思想
根據(jù)臨淄區(qū)教育局、教研室工作安排，結(jié)合學校工作實際，淄江中學音樂學科組特制定如下教研工作計劃。
認真學習貫徹執(zhí)行新課程標準精神,不斷增強課程改革的使命感和責任感。不斷促進每位教師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高我校音樂課堂教學質(zhì)量，不斷拓展音樂學習教育的空間，努力提高音樂教育質(zhì)量和師生人文素養(yǎng)。
二、工作目標
1、認真學習貫徹音樂學科課程標準，領會課程改革精神，明確改進課堂教學的方向。認真學習和領悟音樂新課程標《音樂新課程標準》的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。
2、認真落實音樂學科組工作計劃，切實按照學校要求按時進行教研活動，不走過場，保證上好音樂課。
3、立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實有效的進行課程研究。
三、工作思路
通過教研活動的開展，使學生的音樂鑒賞能力有所提高，欣賞音樂的教學，要提高重視。特別在低年級，因為低年級欣賞課比較容易落實。其次通過教研活動的開展，老師們查漏補缺，學習別人的`長處，彌補自己的不足。根據(jù)我們的實際情況，班級音樂課集體唱歌的音準，有待改善提高，因為這關系到課堂中，聲音的美感，來到音樂室，傳入耳朵的更是樂音，而不是帶有走調(diào)的噪音。音樂教研活動的開展，使老師們更加重視這一學科，并在此過程中，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。
四、具體措施
(一)扎實開展課堂教學，提升教學質(zhì)量。
1、學科組集體研究音樂課程標準，利用周半日教研梳理教材，整合教材，深挖教材。此外，充分利用九年一貫制學校優(yōu)勢，做好小初銜接。
2、規(guī)范音樂課堂，認真集體備課，高質(zhì)量備課，組內(nèi)互相聽評課，上好常規(guī)課，打造優(yōu)質(zhì)公開課。注重青年老師培養(yǎng)，幫助年輕老師盡快成長。
3、提升教師專業(yè)水平，堅持練聲、練琴，多方面加強理論學習，不斷提高教師的專業(yè)輔導能力、教學能力和教學水平。
4、學習新基礎教育理念，深度挖掘音樂教材中的美育內(nèi)容，研討確定課堂中滲透美育的方法，彰顯音樂課程在潛移默化中培育學生美好情操的功能。
(二)做好音樂科目學業(yè)水平考試相關工作。
音樂組內(nèi)所有老師集體研究學業(yè)水平考試相關文件和動向，真正把握教材，從音樂知識理論、音樂作品欣賞、音樂歌曲學習、小樂器演奏引領等幾個方面，視聽結(jié)合，高質(zhì)量完成課堂教學任務，打造高效課堂，為學生將來的音樂學科學業(yè)水平考試打好基礎。
(三)開展好學校音樂測評工作。
1、開齊開足音樂課程。重視音樂課程，堅決杜絕考前擠占音樂課情況發(fā)生。
2、認真探索音樂學科知識與技能測試的方式方法，教學與測試相結(jié)合，平時的教學中要有階段性檢測，做好期末質(zhì)量檢測工作，探索多元評價改革的新路，促進學生全面發(fā)展。
3、真實準確地建立并保存好學生藝術(shù)測評成長檔案(電子檔案和紙質(zhì)檔案)。
4、積極做好每學期音樂測評成績上傳省平臺工作。
5、做好過程性材料的積累與統(tǒng)計，確保音樂測評成績的真實性。
(四)音樂中考特長生的輔導。
及時關注特長生中考要求，仔細研究各個訓練項目，對初四特長生系統(tǒng)科學地進行訓練輔導并對學生提出嚴格要求，全心全意為音樂中考特長生服務。
新學期淄江中學音樂組老師們將繼續(xù)團結(jié)起來，狠抓音樂課堂教學、音樂社團管理、特長生訓練輔導，全面提高學生的音樂修養(yǎng)素養(yǎng)，更好地完成自己的教學任務。
初中音樂教學工作計劃 11
一、課程概述
本課程是適用于初中學生的音樂課程，主要涉及音樂基礎知識、音樂鑒賞、音樂表演等方面。本課程旨在使學生了解音樂的基礎知識，提升其音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)其音樂興趣和愛好。
二、教學目標
1、了解音樂基礎知識，包括樂理、節(jié)奏、節(jié)拍等。
2、培養(yǎng)學生音樂鑒賞能力，能夠欣賞不同類型的音樂。
3、提高學生音樂表演水平，做到基本樂器的演奏。
4、加強學生對音樂歷史和文化的了解和理解，培養(yǎng)學生文化品味。
三、教學內(nèi)容
1、樂理基礎知識：包括音樂符號、調(diào)弦、音程、和聲、曲式等。
2、節(jié)奏與節(jié)拍：介紹節(jié)奏和節(jié)拍的概念，教授基本的節(jié)奏和節(jié)拍練習。
3、音樂鑒賞：分析不同類型的音樂，包括古典音樂、流行音樂、民樂等。
4、音樂表演：學習基本樂器的演奏技巧，如鋼琴、小提琴、吉他等。
5、音樂歷史與文化：介紹音樂的起源、發(fā)展以及不同地區(qū)的音樂文化。
四、教學方法
1、講授法：介紹音樂基礎知識、樂器演奏技巧、音樂歷史文化等方面的知識點。
2、演示法：示范基本樂器的演奏技巧，幫助學生更好地理解和學習。
3、合作學習法：組織學生分組練習，促進學生間的互動和合作，提升學生表演水平。
4、現(xiàn)場教學法：組織學生參觀音樂廳、音樂博物館等相關場所，增強學生音樂素養(yǎng)和文化品味。
五、教學評估
1、平時評估：聽課筆記等。
2、考試評估：期中和期末考試。
3、表演評估：學生的樂器演奏成果評估。
六、教學資源
1、音樂教材：初中音樂教材。
2、樂器教材：不同樂器的.教學教材。
3、音樂廳、音樂博物館等學習資源。
七、教學評價
本課程旨在提升學生音樂素養(yǎng)和文化品味，讓學生了解和認識音樂的魅力，激發(fā)學生對音樂的熱愛和興趣。通過教學的過程，學生能夠掌握基礎知識，提高鑒賞和表演能力，對于進一步學習和發(fā)展音樂方面的興趣和愛好，對于提高學生自身素質(zhì)和文化品位都具有重要的意義。
初中音樂教學工作計劃 12
一、教學目標
本教學計劃旨在培養(yǎng)學生對音樂的審美、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，同時開闊學生的文化視野和藝術(shù)素養(yǎng)，提升學生綜合素質(zhì)。具體目標如下：
1.培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，能夠欣賞并分析不同類型的音樂作品。
2.培養(yǎng)學生的音樂表演能力，能夠?qū)η舆M行整體的理解，準確把握符號，良好地傳達感情，具有一定的演唱、演奏技能。
3.培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)作能力，通過開展合唱、管弦、電子音樂等項目，培養(yǎng)學生創(chuàng)作的興趣和創(chuàng)造力，并能夠完成一些簡單的音樂創(chuàng)作。
4.開發(fā)學生的音樂綜合素質(zhì)，增強學生審美、思考、表達的能力，提高學生的文化素養(yǎng)。
二、教學內(nèi)容
本教學計劃主要以學生的學業(yè)水平及興趣的選擇為基礎，主要包括以下幾個內(nèi)容：
1.音樂理論知識的學習：包括樂理基礎、樂曲風格、音樂歷史、音樂文化等基礎知識。
2.音樂欣賞技巧的學習：培養(yǎng)學生從聽音樂賞析中感受音樂美，學習對音樂的基本評價標準，掌握不同類型音樂欣賞的相關技巧。
3.音樂表演訓練：包括聲樂、器樂演奏、民族器樂、弦樂、口琴等。
4.音樂創(chuàng)作和編排：包括樂曲創(chuàng)作、調(diào)配、和聲、編曲等。
三、教學方法
本教學計劃將采用多樣化的教學方法和手段，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，具體包括以下方面：
1.知識講授：以教師為中心、生動活潑的方式展示和講解相關知識，注重對樣板曲目的分析和演繹。提高學生的感性理解和專業(yè)水平。
2.多媒體輔助：采用多媒體演示、實物展示、影音資料等手段，提高課堂效率、加強互動。
3.合作探究：通過分組探究、聽課評課、廣泛運用學生答題環(huán)節(jié)、情景還原、角色扮演等學習活動，注重發(fā)現(xiàn)學生的不同長處、培養(yǎng)學生的團隊合作精神。
4.實踐演出：組織學生集體參與綜合素質(zhì)展示、學校文藝匯演、音樂會、技能比賽等活動，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。
四、教學評估
本教學計劃不僅注重學生的知識掌握，更注重學生的實際操作能力和綜合素質(zhì)。因此，在教學過程中將采取多種形式的評估方式。
1.課堂測試：針對教學內(nèi)容進行小測驗，考察學生的基礎知識和單項技能。
2.作業(yè)考核：布置針對不同層次的作業(yè)，考察學生對教學內(nèi)容的掌握程度和應用能力。
3.實踐演出：對學生參與各種演出和綜合素質(zhì)展示的表現(xiàn)進行評估。
4.學期考核：期末考試對整個學期所授知識進行評估，考察學生多個方面知識和技能的綜合應用能力。
五、教學資源
1.教材：根據(jù)課程標準編寫的.教材和教輔讀物。
2.多媒體：多媒體課件、音樂制作軟件等。
3.實物展示：樂器（器樂、聲樂）、音樂制品等。
4.樣板曲目：符合教學需要的標準音樂作品。
5.活動場所：音樂室、多媒體教室、舞臺等。
六、教學進度
教學工作的時間進度、課程教學安排按照教學年度總體計劃安排，結(jié)合實際情況進行調(diào)整，學生在完成同類任務的基礎上，根據(jù)個人實際情況自由發(fā)揮。
七、教學效果
通過本教學計劃對音樂教育內(nèi)容進行深入的挖掘和探究，能夠促進學生們在音樂領域中的知識、技能、能力的全面提升，提高學生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，為學生提供更廣闊的學習空間和更加優(yōu)質(zhì)的音樂教育服務。
初中音樂教學工作計劃 13
突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。
一、學生情況分析
初一的學生剛剛跨進中學的校門，在課前準備、課堂學習、課后復習等方面都沒有充分的認識，音樂知識、技能技巧也有很多不足之處，如：部分學生仍然不能按要求準備好上課用的物品，個別學生上課不帶豎笛；演唱歌曲時表現(xiàn)力不夠；不會用正確的方法演唱歌曲；識別音樂作品的能力較差；個別學生不會演奏豎笛等等。這些方面在本學期都有待于進一步提高。
二、教材分析
本冊教材主要有以下特點：
1、歌曲的選編力求著眼于作品的思想性、藝術(shù)性和風格的多樣化。
2、欣賞內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，基本按體裁形式編排。音樂知識的使用為原則，對某些樂理知識的概念和用法力求采用更加明了易懂的解釋。
3、思考和練習充分體現(xiàn)以學生為主體的原則，啟發(fā)學生的參與意識。
三、教學措施
1、唱歌教學是培養(yǎng)學生音樂興趣與音樂表現(xiàn)能力的有效手段。在唱歌教學方面，首先要對學生進行藝術(shù)形象的感染，對學生進行思想教育，情操的陶冶。其次，要抓住學生的歌唱技巧，讓學生學會用氣息支持發(fā)聲的歌唱方法。
2、欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受，欣賞和審美能力的'有效手段。欣賞教學應激發(fā)學生欣賞音樂的興趣，養(yǎng)成良好的欣賞習慣，逐步掌握欣賞音樂的方法。教學中要以聽賞為主，教師的講解提示力求簡明、準確富余啟發(fā)性。
3、器樂教學是學生學習音樂的途徑之一，教學中要體現(xiàn)由淺入深、循序漸進的原則，注意同唱歌、欣賞、識譜等內(nèi)容的配合。
4、識譜教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中學習，既要避免單純的知識教學，機械的技能訓練，又要適當注意自身體系的循序漸進內(nèi)容的完整。
四、教學進度安排
第一單元2課時
第二單元2課時
第三單元2課時
第四單元2課時
期中復習1課時
第五單元2課時
第六單元3課時
期末復習2課時
初中音樂教學工作計劃 14
一、教學目標
本課程以提高學生音樂素養(yǎng)、培養(yǎng)音樂愛好者為目標，重點培養(yǎng)學生的音樂綜合素質(zhì)，發(fā)展學生的音樂表演能力、音樂審美能力和音樂創(chuàng)造能力，讓學生更好地欣賞和理解音樂，激發(fā)學生學習音樂的興趣和熱情。
二、教學內(nèi)容
1、音樂基礎知識：聲音、節(jié)奏、旋律、和弦、音高、音色
2、音樂欣賞能力的培養(yǎng)：古典音樂、流行音樂、民樂欣賞等
3、音樂表演技巧的訓練：聲樂、器樂、合唱等
4、音樂創(chuàng)作與表現(xiàn)：學習創(chuàng)作歌曲、編配器樂、視唱練耳等
三、教學重點
1、音樂基礎知識和欣賞能力的培養(yǎng)
2、音樂表演技巧與技能的訓練
3、音樂創(chuàng)作與表現(xiàn)
四、教學難點
1、不同類型音樂的欣賞技巧和方法
2、音樂表演的藝術(shù)感和技術(shù)感
3、學生對音樂創(chuàng)作的`理解和創(chuàng)新能力
五、教學方法和教學手段
1、教師講課和示范教學相結(jié)合
2、學生自主學習和合作學習相結(jié)合
3、采用聽、說、讀、寫、唱等多種教學手段，注重培養(yǎng)學生的聽覺記憶、視覺記憶和肌肉記憶。
六、教學評價
1、采用考試+綜合評價相結(jié)合的方式來評價學生綜合能力
2、強調(diào)素質(zhì)教育，注重評價學生的音樂素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和表演素養(yǎng)
3、注重個性化評價，反饋學生的優(yōu)勢和不足，鼓勵優(yōu)勢，改進不足。
七、教學安排
每周一節(jié)課，每次課程80分鐘。
第一節(jié)課：音樂基礎知識的講解和練習
第二節(jié)課：音樂欣賞和音樂表演教學
第三節(jié)課：視唱練耳、音樂創(chuàng)作和排練練習
八、教學資源
1、音樂教材和輔導資料
2、多媒體課件、視頻和錄音設備
3、學生樂器和音樂室
九、教學后勤保障
1、教學器材和設備的維護和保養(yǎng)
2、學生樂器的調(diào)試和維修
3、保證音樂教室的安全和環(huán)境衛(wèi)生
十、教學反思
針對不同階段學生音樂基礎、音樂欣賞和音樂表演能力的不同需求，本課程采用了不同的教學方式和方法，注重學生的自主學習和合作學習，鼓勵學生參與音樂創(chuàng)作和表演，全面發(fā)展學生的音樂素質(zhì)和能力。同時，本課程也存在一些問題，如學習內(nèi)容是否嚴謹、教學手段是否合理、教學資源是否充足等，需要不斷調(diào)整和改進，以提高教學效果和學生的學習興趣。
初中音樂教學工作計劃 15
一、教學目標：
1、了解音樂的基本構(gòu)成要素，包括音高、節(jié)奏、音響、樂器等。
2、理解不同類型的音樂、音樂形式及表演方式。
3、能夠分析音樂作品和表演，提高鑒賞能力和表演技巧。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和藝術(shù)審美能力。
二、教學內(nèi)容：
1、音樂基礎知識的講解，音名、音程的學習，音樂符號的認識。
2、音樂歷史與流派的了解，包括古典、民族、搖滾等。
3、各種音樂形式的介紹和演示，如交響樂、合唱、舞曲、民樂等。
4、樂器種類的介紹和演示，如管弦樂器、民族樂器、打擊樂器等。
5、聽音樂、欣賞音樂、分析音樂的方法，如鋼琴、小提琴、吉他等樂器演奏中不同的強弱、音調(diào)、速度等表現(xiàn)手法，以及樂器之間的合奏和獨奏效果等。
三、教學方法：
1、直觀教學法：通過音樂作品的展示，引導學生對音樂作品中的音樂元素進行直接感受和辨別。
2、演示教學法：老師現(xiàn)場演示樂器的`演奏及歌曲的演唱，讓學生立即獲得音樂的效果，提高學習興趣。
3、群體比較法：對不同時間、地域、文化背景的音樂作品進行比較，展現(xiàn)不同風格上的區(qū)別。
四、教學過程：
第一節(jié)課：音樂基礎知識
1、介紹音樂中的基本構(gòu)成要素：音高、節(jié)奏、音響、樂器等。
2、帶領學生進行一些音樂素材的聽音樂、欣賞音樂、分析音樂，提高他們的對音樂的感性理解能力。
3、快速學習鋼琴初級樂曲《小夜曲》并演奏一遍，引導學生理解音樂的小節(jié)、拍子、節(jié)奏的概念。
第二節(jié)課：音樂歷史與流派
1、通過介紹不同時間背景下的音樂歷史，學生能夠更好地理解不同時期、不同流派的音樂風格。
2、直播觀看民樂演唱會，學習傳統(tǒng)樂器如古琴、月琴、笛子等的演奏效果和所表現(xiàn)的文化內(nèi)涵，增進對民族音樂的認識。
第三節(jié)課：音樂形式介紹
1、了解一些不同的音樂形式，如交響樂、合唱、舞曲、民樂等。
2、在課上現(xiàn)場練習合唱團的編排和歌曲的練習，并進行表演，在表演中增強學生的大眾表達能力和表演技巧。
第四節(jié)課：樂器演示
1、介紹不同種類的樂器及其特點，如管弦樂器、民族樂器、打擊樂器等。
2、組織學生進行樂器的試演，學習基礎的樂器應用技巧，加深對樂器音質(zhì)及音效的理解。
3、聆聽教師演奏，使學生能更好地體驗樂器演奏的不同韻律，加強對樂器演奏的鑒別和感知能力。
第五節(jié)課：音樂分析方法
1、通過演示不同音樂元素表現(xiàn)方式，如樂器演奏中不同的強弱、音調(diào)、速度等，學習分析音樂的方法。
2、引導學生進行樂曲分析，嘗試模仿演奏，通過模仿提高表演技巧和技能。
第六節(jié)課：課程總結(jié)
1、教師進行總結(jié)，引導學生認識課程的收獲和學習體會。
2、學生進行個人總結(jié)和反思，同時進一步強化學習成果以及藝術(shù)審美情操。
五、教學評估：
1、經(jīng)常性小測驗或考試，考察學生對課堂內(nèi)容的掌握程度。
2、課堂互動和表演評分，評估學生的大眾表達能力和表演技巧。
3、教學反饋和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時了解學生對課堂教學的反饋，調(diào)整和改進教學方法。
初中音樂教學工作計劃 16
一、教材內(nèi)容及教學目標
本教材以《中學音樂教育課程標準》為指導，重點培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，發(fā)展學生的創(chuàng)造力和想象力，提高學生的藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)能力。教學目標包括：
1、了解音樂基本知識和音樂文化歷史，從而提高音樂素養(yǎng)和音樂鑒賞能力。
2、學會唱歌、演奏樂器等基本技能，并能用音樂表達思想感情。
3、通過學習音樂和參加音樂活動，培養(yǎng)學生的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。
二、教學方法和手段
1、教學方法：
教學方法主要采用因人而異的自由式教學方法，樂理知識和演奏技巧相輔相成，幫助學生了解并能夠運用音樂素材來創(chuàng)造具有感染力與表現(xiàn)力的音樂作品。同時，還采用講授、演示、練習、評價等教學方法，使學生在嘗試、交流與表達中不斷提高音樂技巧和情感體驗。
2、教學手段：
�。�1）教學軟件：利用多媒體課堂、CD和DVD等音樂教學軟件，通過電子媒體幫助學生深入了解不同國家和地區(qū)的音樂文化。
（2）教學載體：音樂班會、音樂沙龍、音樂比賽等多種形式的音樂活動，與課堂教學相結(jié)合，幫助學生多角度地體驗音樂，提高音樂素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。
�。�3）教學資源：音樂書籍、樂譜、光盤、音樂器材、多媒體等教學資源，能夠滿足學生不同程度和興趣的需求。
三、教學計劃
1、第一學期
主題：音樂基礎和音樂文化
1、掌握基本樂理知識，了解音樂元素及音樂延續(xù)性。
2、國內(nèi)外音樂文化歷史，了解不同民族的音樂文化。
3、音樂欣賞，學會鑒別音樂中的情感表達。
2、第二學期
主題：聲樂表演技巧
1、聲樂藝術(shù)的.基本要素和技巧，包括演唱與合唱的基本要素。
2、學習演唱不同的音樂作品，包括民族、藝術(shù)歌曲、流行歌曲等。
3、音樂表演的場地安排，演出排練及演出技巧。
3、第三學期
主題：器樂表演技巧
1、了解常見的管樂和弦樂器，學習器樂基本要素和技巧。
2、表演樂器演奏，積累演出經(jīng)驗，提高演出技巧和表現(xiàn)能力。
3、參加校內(nèi)外樂團，鍛煉自己在樂隊中協(xié)作精神和社交能力。
四、評價方法和標準
1、形成性評價：
通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課后反饋等手段，對學生的學習情況進行評價，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學習過程中的問題。
2、總體評價：
采用綜合評價方法，包括聽力和演奏能力等方面，對學生的音樂素養(yǎng)和綜合水平進行全面評價，并以此為基礎，對學生的音樂技能和日常表現(xiàn)作出綜合評價。
五、教學策略
1、全面而靈活的從整體上，分階段和分層次設計教學計劃。
2、每個學生的個體差異，注重以“人本主義、以人為本”的原則實施教學，關注學生的學習興趣，保證教學節(jié)奏和效果。
3、在語言和音樂的交互式教學中，力求讓學生充分感受中國音樂和各種不同音樂文化的獨特魅力和風格。
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