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新學(xué)期教學(xué)工作計劃

時間:2023-02-28 14:31:20 教學(xué)計劃 我要投稿

新學(xué)期教學(xué)工作計劃【精】

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的新學(xué)期教學(xué)工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

新學(xué)期教學(xué)工作計劃【精】

  新學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1

  新的一年開始了,新學(xué)期的教育教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取上學(xué)年的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,結(jié)合自己的實際工作水平和風(fēng)格,腳踏實地地讓自己的教育教學(xué)能力再上一個臺階,努力爭做一名優(yōu)秀教師。

  一、教學(xué)方面

  1、課前認(rèn)真閱讀教材及相關(guān)教輔,與同組教師交流、研討,不僅備教材,更要備學(xué)生,保證課前準(zhǔn)備工作及時、充分。

  2、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則,做到扎實、有效。

  3、課后及時進(jìn)行教學(xué)反思,記下教學(xué)中的成功與失敗及其改進(jìn)方法。

  二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  1、及時了解教育、教學(xué)動態(tài),學(xué)習(xí)最新教育、教學(xué)理念;

  2、經(jīng)常聽同組其他教師的課,學(xué)人之長,補己之短;

  3、記下自己教育教學(xué)的點滴成敗,尋找更好的方法;

  4、多讀書、多學(xué)習(xí),正所謂“厚積而薄發(fā)”,用知識充實自己。

  三、教育學(xué)生方面

  1、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的強化,培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;

  2、始終把安全教育放在首位;

  3、經(jīng)常組織學(xué)生參加集體活動,培養(yǎng)集體主義觀念;

  4、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法,幫助其提高學(xué)習(xí)效率;

  5、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,引導(dǎo)學(xué)生有選擇地讀書,并做讀書積累,進(jìn)行讀書交流,不斷拓展學(xué)生的視野;

  6、了解每個孩子的特點,及時與家長溝通,做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶。

  總之,點點滴滴,方方面面都需要在實際工作中落實,我一定要保持一種積極向上的心態(tài),不求最好,只求更好,我堅信“滴水能把石穿透,萬事功到自然成!睂W(xué)生情況分析:

  經(jīng)過上學(xué)期的深入接觸,我對班級的孩子有了一定的了解。我班有69人,個別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來許多的不便,但也是因此使我們班級充滿了人文氣息。從去年的檢測成績上看,我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平較好,在寫方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了,在語言表達(dá)方面,孩子們會講,但順序性不強,這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的。為了更好地從事教育教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期計劃如下:

  1.識寫教學(xué)

  本冊教材的識量適當(dāng),多認(rèn)少寫,既有利于提高閱讀能力,又有助于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

  在識要求上,一是要求要適當(dāng),二是要承認(rèn)學(xué)生間的差異。識的第一步,可以放低要求:在語言環(huán)境中認(rèn)識,就算認(rèn)識。

  正因為識是個長期的過程,所以,如何鞏固識就成了識教學(xué)的難點。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,采用多種多樣行之有效的方法,加強已認(rèn)識的的復(fù)習(xí)、鞏固工作,防止回生。專家認(rèn)為,行之有效的辦法就是復(fù)現(xiàn),再復(fù)現(xiàn),通過不同場合,不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達(dá)到鞏固識的目的。只要從思想上重視,又采取切實可行的措施,生的復(fù)習(xí)、鞏固是可以做到的。教材非常重視寫教學(xué)。與第一冊識完全分開不同,每課要寫的5-6個都是本課中出現(xiàn)的,而且大多有一定的規(guī)律。指導(dǎo)寫,要細(xì)致、到位,提倡教師邊指導(dǎo)邊板書,使學(xué)生不但能把寫對,而且能把寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動動筆,認(rèn)真練習(xí)寫。要切實保證寫質(zhì)量。另外,在寫教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫習(xí)慣。

  識課與閱讀課文教學(xué)要區(qū)分開。識課重在認(rèn)、寫,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識方法,培養(yǎng)識興趣和識能力,會寫,寫好。識韻文讀熟即可,學(xué)生有興趣可以背下來,千萬不要講。

  2.閱讀教學(xué)

  閱讀教學(xué),首先要重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是教師強加給學(xué)生的,而是在教師指導(dǎo)讀書的過程中,學(xué)生自悟、自得的。在教學(xué)中,應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),而是引導(dǎo)學(xué)生入境,入情,充分體會到課文的情感因素,并在動情的基礎(chǔ)上,通過朗讀表達(dá)出自己體會到的感情。可以采用多種方式,如,教師范讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽,等等。朗讀指導(dǎo)宜分層進(jìn)行:1.范讀或配樂讀激趣;2.指導(dǎo)學(xué)生讀正確,重點是讀準(zhǔn)生、難、多音的音,糾正地方音;不指導(dǎo)學(xué)生讀流利,在學(xué)生容易丟、加,不會斷句,容易讀破句等地方重點指導(dǎo),還要糾正學(xué)生一一地讀或唱讀;4.指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,重在課文情感基調(diào)(喜愛、贊揚、激動、說明)的把握,重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗,再通過朗讀,把這種情感體驗傳達(dá)出來。

  在進(jìn)行課文教學(xué)時,要尊重并鼓勵學(xué)生說出個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題之外,要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,獨立思考問題,敢于發(fā)表個人見解。要留給學(xué)生交流閱讀感受的時間。由于閱讀活動具有強烈的主觀性,學(xué)生總是以自己的思想認(rèn)識、情緒態(tài)度、興趣愛好來評價賞析課文。因此,對同一篇課文或同一個人物,往往會產(chǎn)生不同的感受和反映。學(xué)生的這種極具個性的評價和賞析,有時會超越課文希望說明的道理。在這種情況下,教師不應(yīng)拘泥于統(tǒng)一的認(rèn)識。只要沒有大錯,就應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的獨特感受,不要用單一的評價尺度來限制學(xué)生。針對低年級學(xué)生活潑好動,模仿能力強的特點,在學(xué)習(xí)課文時,經(jīng)常讓學(xué)生充分“動”起來,模仿文中人物的神態(tài),動作表演一遍,以加深對重點詞句的準(zhǔn)確把握。實際上這對教師理解課文提出了更高的要求。教師教學(xué)用書在這方面做了相應(yīng)的改進(jìn),教材說明部分強調(diào)教師和學(xué)生一起對課文進(jìn)行個性化的理解和感悟。因此盡量少對課文內(nèi)容作分析和歸納,而是用感受性和啟發(fā)性的語言對課文進(jìn)行解讀,甚至“旁敲側(cè)擊”,以便拓寬教師的思維和想象空間,讓教師生發(fā)出自己的見解和感受。提倡教師自己去讀、去感受,然后才是參考、學(xué)習(xí)、借鑒。

  3、語文園地的'教學(xué)

  “我的發(fā)現(xiàn)”

  ——名稱已經(jīng)顯示出鼓勵學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖,在教學(xué)時不要包辦代替,要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動發(fā)現(xiàn),并樂于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師還要鼓勵學(xué)生把這里發(fā)現(xiàn)的識方法運用于今后的識學(xué)詞之中。

  “日積月累”——鼓勵學(xué)生積累好詞佳句,并復(fù)習(xí)鞏固生。教師可以創(chuàng)造多種形式,激勵學(xué)生主動積累詞句。有些老師創(chuàng)造的每天三分鐘背誦,是一個好辦法。

  “口語交際”——

  教材中八個口語交際的設(shè)計,既聯(lián)系專題,又貼近學(xué)生生活,從而使學(xué)生有話可說,易于達(dá)到相互交流、提高口語交際能力的目的。

  口語交際的教學(xué),要重視創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。在口語交際課之前,有的要提早布置準(zhǔn)備工作。

  依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,盡量模擬社會生活交際實際創(chuàng)設(shè)情境,形成良好氣氛,讓學(xué)生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望,自由無拘無束地參與。只有這樣,學(xué)生的個性與創(chuàng)造思維能力才能得到充分的發(fā)展,從而提高教學(xué)效率,達(dá)到口語交際訓(xùn)練的要求。在口語交際教學(xué)中,教師主要是創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、勾起話題、點撥引導(dǎo),放手讓學(xué)生進(jìn)行口語交際實踐,不作過多的指點,更不要有過多的限制。課堂上,教師要全身心地投入,充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),注意觀察和傾聽,要在學(xué)生充分表達(dá)的基礎(chǔ)上,給予點撥糾正,規(guī)范學(xué)生的口頭語言,更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣富有創(chuàng)意的語言,點燃學(xué)生智慧的火花,創(chuàng)造生氣勃勃、極富動態(tài)性的課堂氛圍,形成有效的師生、生生互動。

  新學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2

  一、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),

  1、在這一學(xué)期中,完成了《高中語文必修1》和《高中語文必修2》的教學(xué)任務(wù)。以單元教學(xué)為“點”,以讀寫實踐為“鏈”,拓展常規(guī)教學(xué)思路。在使用教材過程中,要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué),避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué);每個單元精講1—2篇“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)“教,為了不教”之目的;“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化、“一刀切”的辦法處理。

  2、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),把學(xué)習(xí)重點放在積累文言知識,理解文章內(nèi)容,增強學(xué)生文化功底之上。增強學(xué)生文化底蘊。指導(dǎo)學(xué)生對傳統(tǒng)文化經(jīng)典——《論語》的學(xué)習(xí),幫助提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)并強調(diào)對古詩文名篇的記誦,補充有關(guān)文言知識,鞏固文言文閱讀的知識基礎(chǔ),并能在閱讀實踐中舉一反三。

  3、能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對名著的閱讀,幫助開闊視野,陶冶情操,提高文化素養(yǎng)及審美能力。薦學(xué)生閱讀《名著導(dǎo)讀》和課外閱讀書籍,擴大學(xué)生閱讀量,不斷提高語文積累和素質(zhì)。備課組統(tǒng)一安排在教材教學(xué)過程中,安排一定的是課時講授《論語》并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。在必修一階段閱讀完《家》,在必修二階段閱讀完《巴黎圣母院》,做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過常

  4、加強作文的寫作,提升作文水平。

  二、積極參與教研活動

  本學(xué)期擔(dān)任備課組長,能在每周的備課組會上認(rèn)真組織組員,共同探討語文課題,并積極參與集體備教《<家>導(dǎo)讀》、《荷塘月色》、《孔雀東南飛》、《游褒禪山記》等課文的活動。同時積極聽課,認(rèn)真參與評課。

  本學(xué)期還繼續(xù)參與語文組的“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”課題的研究,順利完成多篇論文結(jié)題。

  積極按時參加教研組、備課組和校際間的教學(xué)教研活動;多聽其他老師的課。

  三、繼續(xù)教育計劃

  關(guān)注有關(guān)教育教學(xué)改革的文章,不斷更新教育教學(xué)理念。同時,面對新課改,積極進(jìn)取,以新課改的思想指導(dǎo)自己的.教學(xué),以期通過不斷地學(xué)習(xí),提高自身的教育教學(xué)水平。

  四、教學(xué)反思。

  在教學(xué)過程與教研小組學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)識到自身教學(xué)上存在的一些不足之處,在以下這些方面還要多加改進(jìn)。

  1。在課堂上還要要更加注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生多想多說多練;

  2。進(jìn)一步將課堂教學(xué)與課后練習(xí)結(jié)合起來,督促學(xué)生鞏固所學(xué)知識;

  3。指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀,擴大學(xué)生知識面,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維思維和理解能力;

  4。和學(xué)生多進(jìn)行交流,特別是給學(xué)生強調(diào)一種意識,語文能力的提高是循序漸進(jìn)的,經(jīng)過一定的訓(xùn)練是有效果的。如果認(rèn)為學(xué)和不學(xué)作用不大,是一種非常危險的信號。

  新學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3

  新的學(xué)期又開始了,為了使教學(xué)日常工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,我做教學(xué)計劃如下:

  一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的日常工作:

 、耪n前準(zhǔn)備:備好課。

  1、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學(xué)生原有的.知識技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  二、做好課后輔導(dǎo)。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)日常工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一日常工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助日常工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约喝粘9ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  三、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  在新學(xué)期的日常工作中,我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好,博覽群書,多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液?傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)日常工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力日常工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力提高自己的教育教學(xué)水平。

  新學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4

  本學(xué)期本班幼兒32名,舊生30名,新生2名,這2名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng),對幼兒的生活習(xí)慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個有序,培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),形成本班的良好風(fēng)氣。本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé),踏踏實實做好每項工作,做好每一天。

  一、班級教學(xué)計劃

  1、本學(xué)期我園的重點是“創(chuàng)建省一級幼兒園”,我班將根據(jù)幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行環(huán)境材料的提供,主題方面的探究,學(xué)科教學(xué)的深入,用評估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。

  2、針對我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程,本學(xué)期將進(jìn)行“十年園慶”的慶典活動:文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示、家長制作展示、主題研究展示等系列活動,盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動,向家長、同行、社會宣傳,展示我們十年的辦園成果。

  3、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準(zhǔn)備時力求充分,在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段,在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思,改掉以前只注重結(jié)果的作法。

  4、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。繼續(xù)對音樂活動進(jìn)行探索,力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中,加強與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作;語言活動中,豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力;英語活動中,兩位教師在配班的同時,提高自己的英語水平,同時每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  5、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作,提高隨時記錄的意識,并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估,依據(jù)多元智慧理論,找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況,設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。

  二、各月工作重點

  二、三月份:

  組織編排早操;

  “三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;

  組織幼兒春游;

  建立班級有序的生活;

  各班環(huán)境布置觀摩、研討;

  學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估指標(biāo)。

  四月份:

  舉行“國際象棋月”系列競賽活動;

  早操表演;檢查各班環(huán)境。

  五月份:

  慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;

  接待省一級幼兒園的評估;

  “幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;

  交流各班的觀察記錄。

  六月份:

  “幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;

  主題探究活動經(jīng)驗交流;

  教師經(jīng)驗論文交流。

  七月份:

  教師教學(xué)計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;

  整理班級物品;

  班務(wù)工作總結(jié)。

  三、衛(wèi)生保健工作

  a)保育員的配班工作:

  有意識的提高自己對幼兒的.觀察、指導(dǎo)能力,在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

  b)繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。

  c)保育教師利用中午時間,根據(jù)主題制作玩教具,同時對幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。

  d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。

  e)加強幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,避免發(fā)生任何事故。

  四、家長工作

  1、學(xué)期初,發(fā)放調(diào)查問卷,了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,需要進(jìn)行個別教育我們將加強交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末,我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表,向家長介紹幼兒在園表現(xiàn),了解家長對我們工作的看法。

  2、開學(xué)初召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

  3、堅持每月及時更換“家長園地”,以及每月的家長開放日活動,繼續(xù)開展家長助教工作。

  4、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,平時電話聯(lián)系,動員家長積極參加家長學(xué)校,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,取得家園教育的一致性。

  5、要求家長配合教師,在家對幼兒嚴(yán)格要求,鼓勵自己的事情自己做,提高幼兒的自理能力。

  五、工作人員的配合

  a)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo),讀書學(xué)習(xí)——交流互動——反思成長,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機,促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。

  b)明確崗位職責(zé),以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作,在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團結(jié)合作。

  c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督,不允許有違反師德的事情發(fā)生。

  d)加強理論學(xué)習(xí),用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作,積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作。

  新學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5

  一、教材內(nèi)容

  本冊教材共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。此外,教材后面還附有8篇選讀課文,每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。在第一單元和第五單元還各安排了一次綜合性學(xué)習(xí),分別是"我們的課余生活"和"生活中的傳統(tǒng)文化"。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、在語文學(xué)習(xí)過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。

  2、認(rèn)識200個字,會寫300個字。累計認(rèn)識20xx個字,會寫1300個字。

  3、會使用字典,學(xué)習(xí)使用詞典,有初步的獨立識字能力,開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。

  4、用普通話正確流利有感情的朗讀課文。

  5、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思,初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情誼方面的作用。

  7、初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會文章的思想感情。

  8、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段,背誦優(yōu)秀詩文10篇,練習(xí)復(fù)述課文。

  9、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞感受和想象,愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

  三、學(xué)情分析

  本班共有學(xué)生他們喜歡語文,上課積極認(rèn)真,課外閱讀興致很高,字也寫得不錯。但亦有個別學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)上課不自覺,作業(yè)潦草,掌握知識與別人距離較大,這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施,加強優(yōu)差生的輔導(dǎo),調(diào)動每一個孩子的語文興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄒ唬、精讀課文的教學(xué)

  1。繼續(xù)重視字的教學(xué)。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一,要堅持在語言環(huán)境中識字,在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。使學(xué)生能比較熟練地查字典,自學(xué)生字,具有初步的識字能力。注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔,行款符合要求;用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運筆,寫得端正、紙面干凈。

  2。繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點。進(jìn)一步加強詞句訓(xùn)練,更是本冊閱讀教學(xué)的`重點。中年級的詞句訓(xùn)練可從以下幾點進(jìn)行:

  一是對課文中的重點詞句,要避免以詞解詞,要鼓勵學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力,逐步做到能自行理解;

  二要鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句,加強語言的積累;

  三要重視詞句的運用,加強與說、寫之間的聯(lián)系。

  3。語文園地的教學(xué)。語文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),獨立思考,提出問題,發(fā)表個人的感受和見解。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合,培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言,努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,主動積累。

 。ǘ、略讀課文的教學(xué):略讀課文的教學(xué),著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實踐。

 。ㄈ⒖谡Z交際的教學(xué):明確教學(xué)要求,培養(yǎng)他們交際的能力,創(chuàng)設(shè)情境,讓他們在具體的交際情境中進(jìn)行讓學(xué)生大膽交流,勇于發(fā)表觀點、見解,全員參與,共同評價并為他們的寫作下鋪墊。

 。ㄋ模、習(xí)作教學(xué):重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,使學(xué)生樂于表達(dá),加強習(xí)作與閱讀,口語焦急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,多給他們提供說的機會,寫的機會,多鼓勵多表揚。

  實踐活動:語文實踐活動要能體現(xiàn)學(xué)生的自主性,激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣,培養(yǎng)團結(jié)合作的精神,在實踐活動中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。語文實踐活動是課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的擴展,是語文能力的綜合運用。要充分開發(fā)和利用各種語文教育資源,創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實踐活動。

  新學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6

  假期轉(zhuǎn)眼即逝,我們的教學(xué)工作又將在忙碌、疲憊中充實著喜悅與收獲。在XX——XX學(xué)年度我將在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)得基礎(chǔ)上,腳踏實地,追求卓越,F(xiàn)根據(jù)學(xué)校的工作,制定如下計劃:

  一、思想政治

  始終如一地?zé)釔圩鎳,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。結(jié)合教育局“規(guī)范管理,彰顯特色,促進(jìn)均衡”的十二字方針及“以人為本'的理念,注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的`學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

  二、個人業(yè)務(wù)

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功。

  三、課堂教學(xué)

  四、德育工作總目標(biāo)

  1、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

  2、強調(diào)人人是德育工作者,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育于各科教學(xué)中,于教師的一言一行中。

  3、通過系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實踐、交流,切實提高班主任的各項工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動,形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),培養(yǎng)出自主自動的隊干部,爭創(chuàng)“星級文明班”。

  4、進(jìn)一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,通過學(xué)生的主動參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式,成為行為規(guī)范特色班,使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,人人爭做文明小市民。

  5、開展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究,切實提高廣大家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平。重視“330課外教育工程”,有效組織學(xué)生參與社區(qū)各項活動,使學(xué)校-家庭-社會這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性,形成強而有力的德育合力。

  五、教育內(nèi)容及措施

  (一)行為規(guī)范教育:

  (二)主題教育活動:

  (三)家長工作:

  (四)心理健康教育:

  新學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇7

  一、情況分析

  班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,而且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人數(shù)的1/5,他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

  (一)主要表現(xiàn)

  1、優(yōu)勢表現(xiàn)

  (1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。

  (2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

  (3)在生活中,孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  (4)有一定的任務(wù)意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

  2、薄弱因素分析

  (1)孩子的規(guī)則意識差,自控能力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地控制自己的言行。

  (2)部分孩子的`衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

  (3)部分孩子表現(xiàn)欲強,傾聽習(xí)慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順利開展。

  (4)在主題活動進(jìn)行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試

  (二)家長情況

  1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。

  2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識。

  二、班級經(jīng)營目標(biāo)

  1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

  2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。

  3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

  4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

  班級經(jīng)營網(wǎng)

  帶班教師保育員

  園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人

  經(jīng)營目標(biāo)

  (1)營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

  (2)為幼兒提供真實體驗的機會,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取的信息,體驗學(xué)習(xí)的快樂。

  (3)幫助家長形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

  三:保育、教育教學(xué)工作重點

  目標(biāo):更新觀念,實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級。

  (一)保育工作

  保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

  新學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇8

  轉(zhuǎn)眼又到了新的學(xué)期,特制訂新學(xué)期教學(xué)計劃:

  1、備課:利用周二集體備課時間,充分發(fā)表對教材的認(rèn)識、理解,暢談對新授課的設(shè)計,及時解決在教學(xué)中遇到的問題。深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。對教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程等設(shè)計要做到了如指掌、胸有成竹。

  2、上課:提前兩分鐘進(jìn)課堂,維持正常的教學(xué)秩序。圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  3、充分利用好市發(fā)的《同步》,引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)《同步》中的探究過程做好預(yù)習(xí)。學(xué)完新課之后,要取舍《同步》的探究習(xí)題,分層要求。既要讓能力強的學(xué)生吃得飽,又要讓能力弱一點的學(xué)生吃得好。

  4、檢測:靈活運用區(qū)發(fā)的單元檢測題,或同一備課組共同商量出檢測題,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價,單元檢測后及時進(jìn)行查漏補缺。

  5、輔導(dǎo):對于在學(xué)習(xí)中存在障礙的學(xué)生要及時進(jìn)行輔導(dǎo),無論是心理方面的還是能力方法方面的都要和他及時交流,掃除學(xué)習(xí)中的障礙。

  6、聽課:本學(xué)期各參加本校安排的'聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)。聽課過程中尊重授課老師的勞動,不遲到,不早退,不敷衍。做好聽課筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí),吸取其優(yōu)點。

  積極參加學(xué)校組織的活動,為學(xué)校盡自己一份力。

  工作的過程是一個不斷學(xué)習(xí)的過程,在學(xué)習(xí)中不斷提高個人的專業(yè)水平和師德修養(yǎng)……

  新學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇9

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任x年級四個班的歷史課教學(xué)工作,為了有效實施教學(xué)過程,保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù),特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃如下:

  一、關(guān)于對教材地位的認(rèn)識和課時的安排

  本冊教材承繼了上冊x古代史的發(fā)展脈絡(luò),介紹了我國隋唐至明清時期的歷史,共x課時,另加x節(jié)活動課。

  二、關(guān)于教材知識體系及重點部分的分析

  (一)繁榮與開放的社會(隋唐兩代)隋唐科舉制、“貞觀之治”與x、“開元盛世”和x及x、⑷唐與吐蕃等民族關(guān)系的發(fā)展、⑸唐代中外文化交流。

  (二)經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展(宋元兩代)宋代經(jīng)濟重心的南移、宋代社會生活、遼、宋、西夏、金的并立、x統(tǒng)一蒙古和x建立元朝。

  (三)統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機(明清兩朝)明請兩朝加強專 制統(tǒng)治的主要措施、x下西洋、x抗倭、x收復(fù)x及x之戰(zhàn)、清加強邊境地區(qū)的管轄、閉關(guān)鎖國的主要表現(xiàn)及歷史影響。

  三、認(rèn)知能力及情感、教學(xué)目標(biāo)的培養(yǎng)

 、磐ㄟ^本冊教材的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道x古代的重要歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,了解x古代歷史發(fā)展的基本線索。

 、仆ㄟ^學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠閱讀普及性的歷史讀物、釋讀歷史圖表、知道古代紀(jì)年方法、正確計算歷史年代、描述歷史事件、初步了解學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本技能和方法。

 、峭ㄟ^學(xué)習(xí),增強學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,樹立民族自尊心和自信心,加深對x歷史文化的認(rèn)同感。

  四、教學(xué)對策與措施

  1、針對學(xué)生普遍反映出的“歷史無用論”的思想,在教學(xué)過程中不失時機的穿插聯(lián)系取證歷史學(xué)習(xí)的“慢性化作用”。

  2、針對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚的`情況,開展形式多樣、生動活潑、大膽創(chuàng)新的課堂教學(xué)。列如:歷史劇表演、歷史漫畫比賽、歷史詩歌朗誦、歷史歌曲演唱。通過這些活動的深入開展,不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

  3、針對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁、懶散的不良習(xí)慣,在課堂上加大練習(xí)、提問的力度,強化復(fù)習(xí)頻率。

  4、針對學(xué)生口頭語言表達(dá)能力較差的狀況,開展組織“歷史人物大家談”的課堂x分鐘演講活動。

  5、發(fā)現(xiàn)愛學(xué)歷史的同學(xué),及時吸納到“歷史興趣小組”進(jìn)行更高、更深、更廣的素質(zhì)訓(xùn)練。為將來歷史才能的發(fā)展提高打好基礎(chǔ)。

  新學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)貫徹“關(guān)于深入教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定”,繼續(xù)實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》,切實落實“健康第一”的辦學(xué)理念,積極開展教學(xué)教研活動,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,試運行新課程改革,完善體育課程改革方案,把體育工作做實做好,以“健美操”為窗口,把臨江高級中學(xué)辦成有體育特色的學(xué)校。

  二、工作內(nèi)容:

  1、加強師德建設(shè),做到言教身教相結(jié)合,繼續(xù)致力于教研組的組風(fēng)建設(shè),提高教師的工作熱忱,發(fā)揮每一個教師的工作熱情,團結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取,共同把學(xué)校的體育工作做實做好。

  2、加強安全防范措施,始終把“安全意識”放在首位,切實做好學(xué)校體育的安全工作,確保活動場地設(shè)施的完好與安全,確保學(xué)生人身安全。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究《體育與健康》新教材,認(rèn)真貫徹體育教學(xué)“六認(rèn)真”細(xì)則,堅持相互聽課和評課。不斷提高教師的義務(wù)水平與能力,對新教材加以研究,參與課程改革,結(jié)合新教師所學(xué)新教法,積極探索教學(xué)新思路,以學(xué)生為本、以“健康第一”為原則,促使學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣,掌握科學(xué)鍛煉的方法,樹立終身鍛煉的思想。

  4、加強對年青教師的培養(yǎng),嚴(yán)格要求,樹立牢固的專業(yè)思想、踏實的工作作風(fēng),業(yè)務(wù)上做到具有良好的觀察能力,有一定的組織能力,講解有表達(dá)能力、動作有示范能力、運動隊有訓(xùn)練能力、調(diào)動學(xué)生有激勵能力、教學(xué)中有創(chuàng)造力、教研有科研能力。年青教師開課一節(jié),相互促進(jìn)相互提高。

  5、加強教研組的科研意識、強化組內(nèi)科研風(fēng)氣,以科研指導(dǎo)教學(xué)、以科研服務(wù)教學(xué),解決教學(xué)中實際問題,使體育教學(xué)更趨于科學(xué)化、規(guī)范化,抓好課題研究工作,認(rèn)真收集相關(guān)資料,撰寫出高質(zhì)量的'文章。

  6、繼續(xù)抓好各項運動隊的訓(xùn)練工作,不但提高運動水平,更要加強對學(xué)生的道德意志品質(zhì)的培養(yǎng),賽出成績,賽出水平。同時以“健美操”為窗口,把臨江高級中學(xué)辦成有體育特色的學(xué)校。

  7、積極推動學(xué)生體育活動的開展,確保學(xué)生每天必要的活動時間(一小時),做好三操兩課兩活動,落實各年級課外活動時間的組織安排工作,給學(xué)生創(chuàng)造一個展現(xiàn)的平臺。

  新學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇11

  堅持教師第一,敲打錘煉。自醒的教師最自覺,自覺的教師最強大。真心愛學(xué)生,真才教學(xué)生,真知感染學(xué)生。

  學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  新的學(xué)期,新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗,轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力,F(xiàn)制定如下計劃:

  墨子說:“志不強者智不達(dá),言不行者行不果!敝挥醒哉Z的心動,只能永遠(yuǎn)紙上談兵,只有行動,才有收獲,只要堅持,就有奇跡,努力吧!

  一、思想方面

  始終如一地?zé)釔圩鎳,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的`良師益友。

  二、個人業(yè)務(wù)

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。

  三、教學(xué)方面

  關(guān)注課堂教學(xué),把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,并對所上的課進(jìn)行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。勤讀,勤做,勤思,勤寫,在讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實際,撰寫教育隨筆或讀書筆記。

  四、教研工作

  我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí),相互幫助。對于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

  五、出勤

  在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配 ,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù)。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度, 工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。

  六、學(xué)期目標(biāo):

  新的學(xué)期又開始了,本學(xué)期我擔(dān)任四年級和五年級12個班的美術(shù)教學(xué)工作,為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下:

  繼續(xù)加強護(hù)理安全三級監(jiān)控管理,科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析,多從自身及科室的角度進(jìn)行分析,分析發(fā)生的原因,應(yīng)吸取的教訓(xùn),提出防范與改進(jìn)措施。對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個人,追究護(hù)士長管理及個人的有關(guān)責(zé)任。

  通過本學(xué)期教學(xué),使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì),能自覺運用化學(xué)知識解決生活中的化學(xué)問題,形成扎實的化學(xué)基本功,為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績。

  為切實加強教師教師思想素質(zhì)工作,維護(hù)人民教師良好的社會形象,提高教師隊伍的整體素質(zhì),推進(jìn)教育改革,提高教育質(zhì)量,辦讓人民放心滿意的教育 加強教師職業(yè)道德建設(shè),就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育,完善教師隊伍建設(shè)管理的各項規(guī)章制度,樹立一批能起示范作用的師德建設(shè)先進(jìn)單位和先進(jìn)個人的典型,總結(jié)師德建設(shè)成功經(jīng)驗,形成規(guī)范長效的激勵與約束機制,建立一套師德建設(shè)監(jiān)督考核辦法,解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題,充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性,使愛崗敬業(yè)、為人師表成為廣大教師的行為準(zhǔn)則,促進(jìn)全社會形成尊師重教的良好風(fēng)尚。

  新學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇12

  一、遠(yuǎn)程教育工作

  1、檢查遠(yuǎn)程設(shè)備是否正常運行,判斷故障情況的,上報市教育局裝備辦公室。

  2、制訂本學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作計劃。要按照上級的統(tǒng)一要求,重點做好設(shè)備的管理維護(hù)、運行記錄工作。

 。1)設(shè)備登記賬;

 。2)接收記錄(每天記錄);

 。3)使用記錄(每天記錄);

 。4)維修記錄;

 。5)安全檢查記錄(每月記錄);

  (6)遠(yuǎn)程教育資源借閱記錄(每周記錄);

  (7)刻錄打印記錄。

 。8)制定遠(yuǎn)教資源目錄。

  3、根據(jù)《長春市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工程應(yīng)用指南》的內(nèi)容,要求任課教師做好“六個一”工作。

 。1)組織一次觀摩課。每一名教師能通過不同組織形式,利用遠(yuǎn)程資源(含光盤),至少觀摩一次優(yōu)質(zhì)課。吸收優(yōu)質(zhì)資源,探討教學(xué)應(yīng)用研究,寫出觀摩心得。

 。2)做一個精品課件。每一名教師利用遠(yuǎn)程教育資源結(jié)合本學(xué)科教學(xué),至少做一個精品課件。網(wǎng)頁、PPT、FLASH等各種形式均可。

 。3)寫一篇教學(xué)設(shè)計。每一名教師根據(jù)遠(yuǎn)程資源在教學(xué)中的應(yīng)用,至少寫出一篇教學(xué)設(shè)計。

 。4)進(jìn)行一次說課展示,每一名教師在觀摩、研討的基礎(chǔ)上,至少進(jìn)行一次說課展示,說教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計、媒體使用和資源應(yīng)用的.教學(xué)效果。

 。5)做一節(jié)研討課。每一名教師至少做一節(jié)研討課,學(xué)校組織教師觀摩、研討,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),探討農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,要出經(jīng)驗、出典型。

 。6)開展一次教育教學(xué)活動,至少利用遠(yuǎn)程教育資源開展一次教育教學(xué)活動。

  4、每天按時下載遠(yuǎn)程教育資源,定時開機接收。每天7點50要打開機器接收,15點關(guān)機。

  5、對接收的內(nèi)容要及時..,及時刻錄。

  6、中心校多媒體教室上課情況的記錄,標(biāo)準(zhǔn)為每天4課時。

  7、中心校開展對教師的培訓(xùn),每學(xué)期四次,有培訓(xùn)內(nèi)容。

  8、對村小遠(yuǎn)程教育的管理:

 。1)每學(xué)期檢查村小設(shè)備運行情況的兩次,有檢查記錄。

 。2)學(xué)期末檢查村小管理員各項記錄,檢查任課教師“六個一”完成情況的。

  9、參加上級組織的各項培訓(xùn)。

  10、遠(yuǎn)程教育工作學(xué)期總結(jié)。

  二、電子政務(wù)工作

  1、開學(xué)初制訂學(xué)校電子政務(wù)工作計劃。

  2、每天打開電子政務(wù)平臺,及時接收上級發(fā)文,并打印報送學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。做好記錄。

  3、學(xué)期初更新教師基本信息。

  4、學(xué)期初輸入以下內(nèi)容:

 。1)年級工作計劃(按年級)

  (2)教學(xué)進(jìn)度錄入(按年級,按學(xué)科)

 。3)教學(xué)活動計劃(按周次,共18周)

 。4)教務(wù)工作計劃(按周次,共18周)

 。5)教研組教研計劃(按教研組,包括班主任組、科任組、音體組、信息技術(shù)組、幼兒組)

 。6)學(xué)?傉n程表

 。7)教師任課表

 。8)年級課程表

  (9)教研組課程表

 。10)實時課程表

  5、參加上級組織的電子政務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  6、學(xué)期末電子政務(wù)工作總結(jié)。

  7、每天定時游覽德惠教育網(wǎng),及時接收上級下發(fā)的文件。

  三、信息技術(shù)教學(xué)工作

  1、學(xué)期初制定信息技術(shù)教學(xué)工作計劃。

  2、學(xué)期初檢查各辦公室的微機是否能正常使用,對于不能使用的要上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

  3、檢查各辦公室的打印機能否正常使用,不能使用的上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并及時協(xié)助解決。

  4、檢查校園網(wǎng)絡(luò)是否暢通,發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決。

  5、檢查學(xué)生微機教室電腦是否能正常使用,保證天氣轉(zhuǎn)暖后學(xué)生能正常上課。

  6、學(xué)期末進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

  四、學(xué)校檔案管理工作

  1、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定檔案管理制度;

  2、..29卷、30卷、31卷檔案目錄,核查29卷、30卷、31卷內(nèi)容。重點是31卷。

  3、做好32卷檔案接收工作。制定32卷檔案目錄。

  五、學(xué)校其它電化教學(xué)工作

  1、學(xué)期初普查各辦公室的電視機、DVD機、錄音機是否能正常使用。及時處理有故障的機器。

  2、協(xié)助后勤人員檢查學(xué)校的用電線路,發(fā)現(xiàn)隱患及時上報并配合解決。

  新學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇13

  新學(xué)期,我校將深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞縣教科體局的各項工作部署,以“活力觀小、實力觀小、魅力觀小”為目標(biāo),營造和弘揚平等、寬容、信任、尊重的校園文化,培養(yǎng)教師高尚的品德和良好的修養(yǎng);崇尚“德為首,人文本、勤為先”的校訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)的態(tài)度和善問的品質(zhì);按照“有計劃、有創(chuàng)新、有成果”的要求,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想的深度與銳意進(jìn)取的精神,不斷提高管理和服務(wù)的水平。繼續(xù)把課堂教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量提升和特色內(nèi)涵建設(shè)作為學(xué)校工作的重點,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),深化素質(zhì)教育,規(guī)范教育管理,辦好讓人民滿意的教育。

  一、德育為首,豐富各項活動,讓觀小充滿活力。

  1、完善績效考核管理機制。以“人盡其才,追求卓越”為指向,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校用人、分配等方面的改革,形成人人爭先,個個進(jìn)取的氛圍。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,用制度引領(lǐng)人,用制度來規(guī)范教師的一言一行。繼續(xù)修訂學(xué)?冃ЧべY考核方案,以考核為抓手,加強過程性考核,達(dá)到以考核激發(fā)活力,以人文關(guān)懷增強凝聚力的目的。

  2、加強學(xué)校班子隊伍建設(shè)。班子成員必須強化服務(wù)意識、責(zé)任意識、法規(guī)意識,公正、公平、公開意識和團結(jié)協(xié)作意識。班子成員對于各自的分管工作要盡職盡心,及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題,同時要做到小問題的解決不隔夜,其余問題的解決不隔周。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間也要密切合作,發(fā)現(xiàn)問題相互提醒,做到分工不分家。學(xué)校的各項檢查要做到標(biāo)準(zhǔn)明確,檢查結(jié)果必須在校園網(wǎng)上及時公布,增強透明度。

  3、深化師德師風(fēng)建設(shè)。組織全體教職工深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,進(jìn)一步提升教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。倡導(dǎo)教師教書育人、為人師表,在教育教學(xué)工作中自覺以高尚的道德修養(yǎng)、卓越的人格魅力、高超的學(xué)術(shù)水平引導(dǎo)教育學(xué)生。杜絕工作馬虎了事、上班期間做與教育教學(xué)無關(guān)事項、利用職務(wù)謀取私利、有償家教、體罰及變相體罰學(xué)生和推銷或變相推銷教輔用書等現(xiàn)象的發(fā)生。全體教師應(yīng)建樹良好的社會公眾形象,實行行業(yè)自律,為人師表,努力成為社會的道德標(biāo)桿。

  4、重視學(xué)生思想道德及行為規(guī)范教育。進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育,通過落實《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感,從小做個好公民。加強學(xué)生一日常規(guī)檢查,注重方法指導(dǎo),提高值日質(zhì)量,做到校園內(nèi)“三別”(向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別)、“四帶”(把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會)、“五無”(地面無痰跡、校園無雜物、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話)。

  5、加強班主任基本能力建設(shè)。建設(shè)“奉獻(xiàn)+科學(xué)”的班主任隊伍,注重教育理論學(xué)習(xí)研究,完善班主任的知識結(jié)構(gòu),引導(dǎo)他們熟練的掌握和運用現(xiàn)代化手段。繼續(xù)開展揚州市十二五規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)兒童幸福課程的實施與評價研究》活動,建立課題組教師幸福工作坊,加強學(xué)習(xí)與交流,不斷研究與反思,提高德育工作的科學(xué)性,以開創(chuàng)出我校少先隊工作的特色。

  6、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加大說課、跟蹤聽課、隨堂聽課的力度,大力提倡骨干教師示范課、推優(yōu)課、同課異構(gòu)或異課同構(gòu);鼓勵廣大教師積極運用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)信息技術(shù)和課程的整合;以教研促教學(xué),以聽課、評課、說課等活動提高教師教學(xué)水平;繼續(xù)進(jìn)行“請進(jìn)來、走出去”的研討活動,依靠專家和名校加快學(xué)校發(fā)展;要求中、青年教師參加各種渠道的教研,多反思、多動筆、多投稿、多參賽,多提建議。

  7、構(gòu)建“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。按照“江蘇省教育系統(tǒng)家長學(xué)?己藰(biāo)準(zhǔn)”,繼續(xù)辦好家長學(xué)校,逐步提高家長學(xué)校的品位。堅持“政府主體、學(xué)校主導(dǎo)、社會參與”的原則,進(jìn)一步做好弱勢群體學(xué)生的關(guān)愛工作,繼續(xù)與中海運江蘇公司、中心郵政支局等單位合作,努力幫助貧困學(xué)生和特殊困難學(xué)生。認(rèn)真開展形式多樣的主題讀書活動和《周報》讀用活動。努力使學(xué)校、家庭、社會教育形成合力,促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。

  8、加強校際聯(lián)盟間的交流。繼續(xù)與梅嶺小學(xué)、宜陵小學(xué)等聯(lián)盟學(xué)校開展友好結(jié)對活動,通過“友好聯(lián)動,資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的交流模式,積極嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、QQ教研等全新的教學(xué)研究和交流形式,組織教師走進(jìn)名校感受新文化,觸動新思想,開拓新視野,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式方法,有力提升我校各項管理水平。

  二、質(zhì)量為重,著眼全面素質(zhì),彰顯觀小的實力。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是衡量一所學(xué)校綜合競爭力的重要指標(biāo)。一方面,增強全員質(zhì)量意識,全體教師要牢固樹立全面的質(zhì)量觀,另一方面也要善于抓住質(zhì)量發(fā)展中的主要問題,加強教學(xué)流程管理。

  1、加強教學(xué)計劃管理。各項計劃要有檢查和落實的措施,與教師平時工作考核相結(jié)合,不斷完善質(zhì)量評價與監(jiān)督機制,認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作,強化過程管理,發(fā)現(xiàn)問題,及時研究對策,總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗。所有教師要嚴(yán)格執(zhí)行縣局教學(xué)進(jìn)度的有關(guān)規(guī)定,及時將信息課和科學(xué)實驗的有關(guān)材料上傳至省教育裝備網(wǎng)。

  2、優(yōu)化教學(xué)過程管理。根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)及基本要求等制度,抓好所有學(xué)科教學(xué)過程管理,杜絕走過場、說空話,做好過程性資料的積累。負(fù)責(zé)教學(xué)的同志要經(jīng)常通過走一走,訪一訪,查一查等手段了解各學(xué)科的上課情況,定期碰頭,掌控這些學(xué)科的運行質(zhì)態(tài)。改革對體藝常識科的評價方式,改變過去只憑幾個學(xué)生的作業(yè)來界定教學(xué)成績的做法。

  3、加強教學(xué)質(zhì)量管理。進(jìn)一步樹立所有學(xué)科并重的.觀念,開齊上足所有課程。做好認(rèn)真落實個別化教育工作,嘗試進(jìn)行分層教學(xué),重視對部分學(xué)困生(不超過三分之一)進(jìn)行補差。堅持以打造有效課堂教學(xué)為核心,推進(jìn)課程改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。教導(dǎo)處要把質(zhì)量監(jiān)控工作放在平時、放在過程、放在每個階段當(dāng)中,對質(zhì)量監(jiān)測成績不好的班級將指定專人跟蹤,對成績差距大的班級進(jìn)行勸勉談話。

  4、開展課題實驗活動。做好三個規(guī)劃課題研究工作,抓好課題組的課題研究實施計劃的制定和落實,抓好課題研究的過程的管理和指導(dǎo),人人按計劃積極開展實驗研究工作,提倡教師之間的合作、探究,提倡將課題研究與教研活動進(jìn)行有機地結(jié)合,注意研究成果的推廣。

  5、加強體衛(wèi)藝教育工作。要進(jìn)一步強化體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐等課程的落實,開展學(xué)生健康教育、學(xué)生體質(zhì)測試和跟蹤分析活動,并廣泛開展“陽光體育”活動,保證學(xué)生在校每天1小時體育鍛煉活動時間,提高“兩操”質(zhì)量,落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,并高度重視學(xué)生科技創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng),積極參加縣第五屆小學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)暨第13屆小學(xué)生文藝匯演。學(xué)校將完善巡課制度,組織行政人員每周進(jìn)教室抽查教師的授課情況,嚴(yán)禁挪用課程、擠占課程和私自調(diào)課。

  三、深化特色,落實以人為本,讓觀小充滿魅力。

  1、深化特色建設(shè)。按照“文化立校、內(nèi)涵發(fā)展”的思路,根據(jù)“育人性、大面積、可持續(xù)、校本化、有成效”的要求,強化特色建設(shè)。結(jié)合全國文明城市的創(chuàng)建,加強鄉(xiāng)村少年宮建設(shè),鞏固“百佳社團”建設(shè)成果,加強學(xué)生特長培養(yǎng)。繼續(xù)加強校本課程――剪紙的研究,并將其與學(xué)生社團活動、鄉(xiāng)村少年宮活動在機地結(jié)合在一起,以課題引領(lǐng)學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展,讓學(xué)校的剪紙?zhí)厣?xì)化、品牌化的方向發(fā)展,以良好的狀態(tài)迎接縣特色學(xué)校的復(fù)檢。

  2、加強財務(wù)后勤管理。一是強化對學(xué)校食堂的管理,嚴(yán)格執(zhí)行物品采購申請、審批制度,購買物品做到價廉物美,實行“請購―審批―采購―驗收―保管―領(lǐng)用(借用)―維修”的一條龍制度。二是做好學(xué)校經(jīng)費的管理及使用工作,杜絕鋪張浪費,加強用水、用電、用紙等管理,用好辦公用品和教學(xué)設(shè)備,發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。把有限的經(jīng)費真正用于教育,為我校的教育發(fā)展服務(wù)。三是認(rèn)真做好后勤服務(wù)工作,在期初認(rèn)真做好課本、薄本及教輔用書的分發(fā)、調(diào)劑工作,在平時認(rèn)真做好學(xué)校用水、用電、綠化、電教器材等檢查保養(yǎng)工作,在學(xué)期末要做好財產(chǎn)的盤點收藏。

  3、做實綜治安全工作。一是緊緊圍繞創(chuàng)建“平安和諧校園”的目標(biāo),按照“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”的原則,不斷鞏固平安校園創(chuàng)建成果。二是進(jìn)一步落實安全工作責(zé)任制,狠抓校園內(nèi)部安全管理,積極開展校園周邊綜合治理、道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全、用電安全、防止擁擠踩踏等專項整治活動。三是廣泛開展以“防火、防盜、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然災(zāi)害事故”等為主要內(nèi)容的安全隱患大排查、大整治及專項演練行動,并通過黑板報、校園廣播、校園網(wǎng)、校訊通等形式開展安全知識宣傳教育,以切實加強學(xué)校安全防范工作。四是認(rèn)真開展“六五普法”,認(rèn)真開展法治文化進(jìn)校園,推進(jìn)依法治校。

  4、聯(lián)手共建教工之家。一是緊緊圍繞縣教育工會的工作要求,進(jìn)一步加強工會組織建設(shè)和工會自身建設(shè),繼續(xù)創(chuàng)建“先進(jìn)教工之家”。二是實行教代會制度,每學(xué)年至少召開一次教代會,讓教職工以主人翁的精神關(guān)心學(xué)校發(fā)展大計,認(rèn)真審議學(xué)校各項工作報告,發(fā)揮審議建議、審議通過、審議決定、評議監(jiān)督四項職權(quán)。三是建設(shè)好“教工之家”活動室,結(jié)合重大節(jié)日積極開展球類、棋類、書畫、演唱等比賽活動,豐富教職工文體生活和精神生活。四是大力實施“送溫暖工程”,要做到“五必訪”(教職工生病住院、家庭糾紛、思想情緒波動、親屬過世、辦喜事時),每兩年組織一次教師體檢等。

  5、積極做好行風(fēng)評議工作。一是圍繞依法辦事、規(guī)范收費、辦事公開、服務(wù)質(zhì)量、清正廉潔等五個方面,以解決損害群眾利益的熱點難點問題為目的,認(rèn)真落實民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作。二是通過召開座談會、發(fā)放問卷調(diào)查、走訪群眾、民主評議、設(shè)立舉報電報和監(jiān)督信箱等形式,認(rèn)真排查學(xué)校在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中存在的問題,廣泛征求社會各界人士的意見和建議,暢通監(jiān)督渠道,自覺接受社會監(jiān)督。三是評建結(jié)合,重在預(yù)防,把思想教育、整改問題、建立健全制度和完善監(jiān)督機制貫穿于民主評議工作的全過程,及早發(fā)現(xiàn)征兆性、苗頭性、傾向性問題,努力把問題消除在萌芽狀態(tài)。

  6、發(fā)揮校務(wù)公開作用。一是規(guī)范運行校務(wù)公開機制,按要求做到內(nèi)容全面、形式規(guī)范、公開及時。二是突出校務(wù)公開重點,將大宗物資采購、基建工程招投標(biāo)、職稱評聘、評先評優(yōu)和干部任用等社會比較關(guān)注、教職工比較關(guān)心的熱點、焦點問題作為校務(wù)公開重點內(nèi)容進(jìn)行公開。三實行決策前信息公開和實施過程的動態(tài)信息公開,校務(wù)公開欄要設(shè)反饋結(jié)果欄目,將上期公示后群眾反映的問題及答復(fù)在反饋結(jié)果欄目中進(jìn)行公布,做到有公示、有回音、有結(jié)果,取信于民。

  細(xì)節(jié)決定成敗,過程決定結(jié)果,只有過程的完美才能孕育結(jié)果的完美。在新的學(xué)期里,我校將全面落實科學(xué)發(fā)展觀,扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,譜寫學(xué)校科學(xué)發(fā)展新篇章。

  新學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇14

  本學(xué)期是初中的開始,對于七年級的學(xué)生和我們老師來說,都是全新的一頁。本學(xué)期的英語教學(xué)主要以圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣為出發(fā)點,以夯實基礎(chǔ)知識和技能,進(jìn)而提高學(xué)生的語言運用能力為目標(biāo),發(fā)展學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)學(xué)生中西方文化差異意識。為了更好地讓學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的英語教學(xué),我做出以下教學(xué)工作安排。

  一、學(xué)情分析

  幾乎大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)學(xué)過英語,接觸過英語,但由于興趣點不同,英語學(xué)習(xí)上有一定的兩極分化現(xiàn)象。有些學(xué)生對英語語言學(xué)習(xí)很感興趣,小學(xué)英語基礎(chǔ)較好,口語流暢,能進(jìn)行簡單的對話交流。而有些比較懶散,缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生可能連英語字母都認(rèn)不清,單詞認(rèn)識較少。總體來說,大部分學(xué)生有一定的英語學(xué)習(xí)意識,但是在讀音,單詞記憶尤其是音標(biāo)上都有不足的地方。

  二、教材分析

  人教版英語七年級上冊,采取任務(wù)型語言教學(xué)模式,涵蓋生活話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),循序漸進(jìn),又貼近學(xué)生真實生活情境。全書一共12個單元,前3個單元為預(yù)備單元,主要是做好小學(xué)與初中的銜接,圍繞字母及書寫規(guī)范展開。后面9個正式單元,每個單元包括SectionA,SectionB和Self—Check組成,有具體明確的語言目標(biāo),主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),旨在培養(yǎng)學(xué)生在詞匯、句型、功能語法掌握的基礎(chǔ)上,活學(xué)活用語言知識。

  三、教學(xué)措施

  在本學(xué)期的英語教學(xué)中,一方面需要加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,尤其是音標(biāo)的教學(xué),讓學(xué)生能夠基本掌握簡單的詞匯、語法、句型等知識和聽、說、讀、寫等基本技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面,需要注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣,保護(hù)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的好奇心,通過各種有趣的活動,教學(xué)設(shè)計讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,合作探究的能力。

  將教學(xué)重點放在抓基礎(chǔ),抓單詞上面,注重音標(biāo)教學(xué)。

  計劃用兩至三周時間進(jìn)行48個音標(biāo)的教學(xué),從而讓學(xué)生可以自己通過音標(biāo)讀記單詞,走好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的第一步。另外,注意單詞,字母的標(biāo)準(zhǔn)書寫,課堂上教給學(xué)生如何記筆記,記重點單詞、劃分句子結(jié)構(gòu)等等,精講多練。每天課前幾分鐘要給學(xué)生進(jìn)行拼寫單詞檢查、自我檢測,周測、月測等方式,確保學(xué)生的單詞過關(guān)。

  四、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率。

  認(rèn)真?zhèn)湔n,兢兢業(yè)業(yè)上好每一節(jié)課。這就要求身為教師的我在鉆研教材,教法,課標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n上苦下功夫。充分考慮學(xué)生特點,以學(xué)生為主體。在課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上把握教學(xué)重點,在教學(xué)活動設(shè)計方面,要有創(chuàng)新,符合學(xué)生能力水平,貼合學(xué)生真實生活情境。有層次,有梯度,擴大學(xué)生參與活動的層面,重點關(guān)注后進(jìn)生與臨界生,幫助他們進(jìn)步,重建學(xué)習(xí)的信心。除了課堂教學(xué)抓好之外,早自習(xí)晨讀也需要格外重視。早讀需要讓學(xué)生大聲朗讀,有聲讀以增加語感。注重學(xué)生在朗讀時的語音、語調(diào)、語速的糾正,以小組為單位,定時檢查朗讀情況及背誦情況。

  五、活用課后時間,做好課后反饋。

  七年級學(xué)生剛剛接觸緊張的初中生活,可能還會有一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,譬如不能按時完成作業(yè),抄襲作業(yè),上課睡覺等等,針對這些常見的學(xué)生問題,學(xué)生的思想教育便是必抓方面。通過談心,榜樣示范,懲罰獎勵等措施,讓學(xué)生漸漸改變不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,在思想上重視,行為上落實。對于他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題,要有針對性地進(jìn)行講解與指導(dǎo),課堂上多給予他們回答問題的`機會,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,課后及時反饋,培優(yōu)補弱。

  培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,拓展閱讀量。

  隨著教學(xué)改革的發(fā)生,不論是哪個學(xué)習(xí)階段,都對閱讀能力的考察與要求日趨漸高,學(xué)生需要具備一定的文本解讀的能力。所以在教學(xué)中,閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點。教師在平時閱讀教學(xué)中,需要讓學(xué)生理解文本內(nèi)涵,而不只是注重語言知識表面。另外,課外材料的拓充,可以嘗試讓小組合作的方式,分析語言材料,探索文字背后的深意。在閱讀理解題講解中,需要給學(xué)生講解一些答題技巧與方法,讓學(xué)生通過練習(xí)具有一定的閱讀理解分析能力。

  新學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇15

  根據(jù)縣局和鎮(zhèn)教育組本學(xué)期的工作要點,結(jié)合我校實際,制定本學(xué)期學(xué)校工作計劃。本計劃分為五個部分:一、學(xué),F(xiàn)狀;二、指導(dǎo)思想;三、主要任務(wù)和目標(biāo);四、重點工作和措施;五、其他工作。

  一、學(xué),F(xiàn)狀

  我校現(xiàn)有教學(xué)班14個,教師52人,學(xué)生714名。根據(jù)縣局規(guī)劃,我校將建成樂亭縣東部區(qū)域,第一所高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村寄宿制初中,F(xiàn)在我們已經(jīng)入住新的教學(xué)樓,學(xué)生宿舍樓已進(jìn)入裝修階段,預(yù)計10月底將投入使用,學(xué)生食堂也在洽談設(shè)備的引進(jìn),取暖設(shè)備正在加緊施工,第三期工程建設(shè),教師辦公樓已在計劃之中,校園環(huán)境整體規(guī)劃也在加緊醞釀,可以說,縣財政投資1000多萬元新建的初中已初步落成。目前我們已完成了合班并校的第一步,使我們的教育資源進(jìn)一步得到了合理地使用,同時壯大了師資隊伍,優(yōu)化了辦公育人環(huán)境。但由于施工仍然正在進(jìn)行中,所帶來的外界干擾繼續(xù)影響著我們的教學(xué),這將使我們本學(xué)期的學(xué)校工作仍然伴隨著一定的難度。

  二、指導(dǎo)思想

  以構(gòu)建和諧校園、安全校園為重點,以縣局、鎮(zhèn)教育組工作要點為統(tǒng)領(lǐng)以落實常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),強化學(xué)校管理,優(yōu)化校園環(huán)境,深化學(xué)生行為習(xí)慣教育,加強師德師風(fēng)建設(shè),力爭使我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

  三、主要任務(wù)和目標(biāo)

  強化德育工作,推進(jìn)隊伍建設(shè);實施規(guī)范管理,創(chuàng)建和諧校園;加強安全教育,優(yōu)化育人環(huán)境,爭創(chuàng)一流業(yè)績。

  四、重點工作和措施

  (一)、隊伍建設(shè)

  1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。圍繞學(xué)校中心工作,努力形成懂管理、理念新、服務(wù)意識強、和諧共贏、率先垂范的干部隊伍。

 。1)、本學(xué)期,我們組成了新的領(lǐng)導(dǎo)集體并分設(shè)一室三處開展工作。校長室是學(xué)校的政策指揮機構(gòu),校長是學(xué)校行政的`負(fù)責(zé)人,對外代表學(xué)校,對內(nèi)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作。校長室由李校長、張副校長組成,由李校長負(fù)總責(zé)。校長主抓學(xué)校全面工作兼班主任工作,副校長協(xié)助校長做好學(xué)校全面工作兼主抓八年級教育教學(xué)工作;政教處是學(xué)校實施德育工作、思想政治工作、安全管理工作、班級管理工作和校園環(huán)境綜合治理工作的具體操作機構(gòu)。政教處由陳教導(dǎo)主任、宋教導(dǎo)副主任組成。由陳教導(dǎo)主任負(fù)總責(zé),主抓全校學(xué)生的德育和思想政治工作,兼學(xué)生食堂、商店和學(xué)生宿舍的管理;宋教導(dǎo)副主任主抓學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全工作和學(xué)校資料的建檔兼音、體、美、勞教學(xué)的管理工作。

  教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)運行、教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理的職能機構(gòu),并為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)管理重大問題的決策提供參考意見和備選方案。教務(wù)處由陸教導(dǎo)副主任、高教導(dǎo)副主任、劉教導(dǎo)副主任組成。陸教導(dǎo)副主任主抓全校的教學(xué)工作兼九年級的教育教學(xué)工作;高教導(dǎo)副主任主抓全校的教學(xué)工作兼七年級的教育教學(xué)工作;劉教導(dǎo)副主任協(xié)助陸杰教導(dǎo)副主任抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作;總務(wù)處是學(xué)校財務(wù)收入和支出以及校產(chǎn)管理的執(zhí)行機構(gòu),并為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供物質(zhì)保障。總務(wù)處由劉、金二位老師組成,由劉老師負(fù)總責(zé),主抓全校的財務(wù)管理和水、暖、電、教學(xué)儀器的管理工作兼校長室的文字撰寫工作;金守耕老師協(xié)助劉做好總務(wù)管理工作。

  領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確,責(zé)任到人,各司其職,各負(fù)其責(zé),集體合作。凡事做到對事不對人,涉及師生切身利益的事情做到:公平、公正、公開;做到有事誰主管誰負(fù)責(zé),實行領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制。

 。2)、本學(xué)期,實行班子成員例會制度。每周一上課前,由校長通報上周校園動態(tài),布置本周各處室工作,各處室負(fù)責(zé)人向校長匯報本部門具體工作情況,及時有效地解決存在的實際問題。每位領(lǐng)導(dǎo)要真正做到工作前超前謀劃,工作中求真務(wù)實,工作后積累反思,使我校領(lǐng)導(dǎo)的管理理念、思維方式、工作水平、創(chuàng)新意識走在教師隊伍的前列。

 。3)、堅持領(lǐng)導(dǎo)聽、評課制度(不少于40節(jié)),要帶頭參與教研活動,深入教學(xué)第一線,了解教師的教學(xué)情況,及時發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題,引領(lǐng)教師不斷提高。在管理上要提高水平,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃;要搞好協(xié)調(diào),創(chuàng)造性地主動完成自己所分擔(dān)的工作。

  2、加強教師隊伍建設(shè)。

 。1)、全體教師要進(jìn)一步加強師德修養(yǎng)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁用極其刻薄的語言刺激、侮辱學(xué)生;堅決不給學(xué)生搞有償家教,堅決不為學(xué)生擅自訂購輔導(dǎo)資料,堅決不將學(xué)生放逐于教室門外或置于辦公室內(nèi)長時間不理不問。提倡愛教育,愛學(xué)生,愛自己,兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn)的高尚品德。要學(xué)會合作,不斷開闊自己的胸懷,提高自己的人際溝通能力,學(xué)會與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長愉快合作。倡導(dǎo)“五要五不”,即:要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆臺、要互相諒解不指責(zé)、要互相關(guān)心不冷漠。相互之間以坦誠和善待相處,營造既有直率的批評與自我批評、又有信任與支持的和諧氛圍,從而聚合起能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢。

  (2)、嚴(yán)格教師考勤制度。以即將實施的績效工資為依托,扎實每個工作日。教師的考勤實行記錄制度,每月一匯總,每學(xué)期一公布。請假教師嚴(yán)格履行請假手續(xù)并確實安排好自己的工作后,方可離校。請假一天內(nèi)的教師,可向本年級組主抓領(lǐng)導(dǎo)提出口頭申請,請假一天以上的教師,必須向校長申請。請假處置辦法,嚴(yán)格按照縣教育局頒發(fā)的《樂亭縣教育局關(guān)于在職職工病、事假期間生活待遇的暫行規(guī)定》和《樂亭縣教育局有關(guān)常用政策》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

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