書法教學(xué)計劃(15篇)
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的書法教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。
書法教學(xué)計劃1
教材內(nèi)容循序漸進(jìn)，容量適中，讓所有學(xué)生都能理解寫作的基礎(chǔ)知識，掌握一般的寫作規(guī)律，逐漸掌握鋼筆字的寫作技巧，能夠用鋼筆按照筆畫順序規(guī)則書寫，做到規(guī)范、正確、整齊。
一、教材分析
1、目標(biāo)要求適中
教材內(nèi)容循序漸進(jìn)，容量適中，讓所有學(xué)生都能理解書寫的基本知識，掌握歸納單詞的一般規(guī)律，逐漸掌握鉛筆字的書寫技巧，能夠用鉛筆按照筆畫順序規(guī)則書寫，做到規(guī)范、正確、整齊，初步感受到漢字的形體美。
2、體現(xiàn)寫作規(guī)律
本教材重點講授基本筆畫和部首，由簡單到復(fù)雜，由淺入深。每一筆每一個部首都是用對應(yīng)的漢字來教的。
3、與語文教材的密切接觸
寫作教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)充分注意與語文教材的銜接。
4、板材的合理設(shè)置
新的教學(xué)一般由“寫筆畫”、“描寫與寫作”和“自己練習(xí)”三個部分組成。板塊之間有不同的層次，每個層次都有自己的側(cè)重點。
5、引導(dǎo)獨立探究
教材要注意讓學(xué)生在自己的探究中找到寫作規(guī)律。每節(jié)課都設(shè)計了兒童提示，提醒學(xué)生在練習(xí)漢字的過程中觀察每一個筆畫的形狀和位置以及與其他筆畫的對應(yīng)關(guān)系。
6、注意學(xué)習(xí)漢字的興趣
通過板書設(shè)計、描摹漢字、書寫漢字以及各種評價方式，讓學(xué)生在愉悅的心情中學(xué)習(xí)漢字。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、按照“寫歌”、“直體、直紙、直頭、平肩”的要求，以規(guī)范的姿勢書寫鋼筆字。
2、正確握筆就能寫出鋼筆字。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫折、豎折、豎提、橫勾的書寫技巧。
5、筆形工整，渾然一體。
6、培養(yǎng)學(xué)生對書法的濃厚興趣。
7、結(jié)合傳統(tǒng)書法文化，加強學(xué)生愛國主義教育。
8、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心書寫、愛護(hù)書寫用具的習(xí)慣；
9、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常見的部首。
三、困難和困難
1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特征，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。
2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。
3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。
5、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。
四、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生十五人，大多數(shù)學(xué)生對寫字不重視，在作業(yè)中表現(xiàn)出字跡潦草，結(jié)構(gòu)不勻稱，沒有掌握硬筆字的運筆方法與規(guī)律。大部分學(xué)生沒有接受過正規(guī)的.書法訓(xùn)練，最基本的寫字常識都不清楚。他們寫字的時候很隨意，不僅不能端正地寫還經(jīng)常出現(xiàn)錯別字，紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。學(xué)生不能規(guī)范自己的寫字姿勢，身直，紙正的持久性較差，對于坐正、肩平、身直，三個一（一尺，一拳，一寸）的規(guī)范寫字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫字的常規(guī)重點訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。本學(xué)期，學(xué)生寫鋼筆字興趣較高，大部分學(xué)生對寫字有了新的認(rèn)識和足夠的重視，能注意到保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，部分學(xué)生自控能力差，做得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，把字寫漂亮。
五、教學(xué)措施
1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。
2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心
3、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。
4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。
5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平。
書法教學(xué)計劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫鋼筆字，要增強學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫鋼筆字。掌握書寫鋼筆字的要領(lǐng)和正確的書寫姿勢。
二、學(xué)情分析
三年級學(xué)生由于年齡特點，剛接觸鋼筆字，要通過示范、集體演示與個別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.能有正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
2.達(dá)到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3.抓住一切機會，指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽活動。
四、教學(xué)重點
1.掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。
2.對寫鋼筆字提出要求，即：規(guī)范、端正、整潔。
3.強化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
1.規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。
2.教師要對學(xué)生寫字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。
3.與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
4.發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。
5.教師做好表率，給學(xué)生一個良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。
6.定期展示學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機會，樹立其學(xué)習(xí)信心。
六、教學(xué)設(shè)想
（一）激趣
解字說意，編寫小故事，引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛字的興趣，在分析字形結(jié)構(gòu)的時候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽。特別是一些象形、會意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。
（二）指導(dǎo)
１.指導(dǎo)觀察。教師引導(dǎo)學(xué)生會觀察字的筆順、間架結(jié)構(gòu)及主筆位置。如獨體字要看準(zhǔn)哪一筆在橫中線、豎中線，最關(guān)鍵的是哪一筆、最難寫的是哪一筆，細(xì)細(xì)體味每一筆，觀察越仔細(xì)，把握漢字才能更準(zhǔn)確。
2.指導(dǎo)臨描：寫好筆畫是寫好字的基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會幾種基本筆畫及其在不同位置上的.變化形狀。注意筆畫的長短、輕重、粗細(xì)、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運筆的快慢。初寫時，讓學(xué)生模仿運筆，再進(jìn)行練習(xí)。隨后臨寫，教師巡回指導(dǎo)，必要時可“下水指導(dǎo)”，手把手教，讓學(xué)生找到手感。
3.教給學(xué)生寫字的方法和技巧：
A. 字的偏旁。讓學(xué)生掌握偏旁的特點和規(guī)律,并讓學(xué)生達(dá)到觸類旁通，舉一反三的目的。
B. 字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。寫字前，注意觀察每個字的關(guān)鍵筆畫在方格的哪個位置，獨體字的筆畫長短變化。在每一次寫字中，我都要求學(xué)生做到"三到"，即：眼到、手到、心到。首先要讓學(xué)生觀察米字格中生字的結(jié)構(gòu), 明確各部分構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置, 逐漸把握字形的特點。
（三）鞏固
規(guī)范的訓(xùn)練能使學(xué)生掌握正確的書寫方法。只有經(jīng)過多次強化練習(xí)才能形成熟練的技能，找到寫好字的真正感覺。寫字是一項長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實基礎(chǔ)。同時更要注意個別反復(fù)強化，持之以恒。不過，單一的練習(xí)會使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會。
書法教學(xué)計劃3
一、指導(dǎo)思想
為提高學(xué)生寫字技能為目標(biāo)，增強學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀書法文化的理解，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地寫好祖國文字，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
形成正確的寫字姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
�。�2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：
橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤等。一定要花大力氣引導(dǎo)學(xué)生強化訓(xùn)練。
�。�2）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。要切實教會學(xué)生“讀”字，分析結(jié)構(gòu)，把握結(jié)字規(guī)律。、了解古代書法家的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣與熱情。4、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。學(xué)習(xí)簡單的章法,嘗試作品。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、書法歷史、三個點的書寫撇點、斜點、挑點的`學(xué)習(xí)3、橫畫的變化及其寫法、短豎、垂露、懸針堅的書寫。5、斜捺的書寫。、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法7、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。
四、教學(xué)措施：
開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務(wù)活動，如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽。、開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等，讓優(yōu)秀學(xué)生得到彰顯。、開展社會實踐活動，讓學(xué)生抄寫專欄、板報，為家庭、鄰里書寫春聯(lián)等。、加強備課，做到教學(xué)重點突出。做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，確保教學(xué)效果。、注重自我學(xué)習(xí)與練習(xí)，不斷提高自己的書法水平與修養(yǎng)。
時間3月3日教案總序號：課題課時安排第1課上下基本相等一課時課型
新授1、能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。
教學(xué)2、端正書寫態(tài)度,增強寫好字的意識。
目標(biāo)3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。
教學(xué)重點教學(xué)難點
教學(xué)資源字的結(jié)構(gòu)和筆順字的結(jié)構(gòu)和筆順寫字本
1、用課件一一出示本課生字。坪壩戴招蝴蝶孔
2、分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：（先觀察，再評述）舞--------上寬下窄,中橫舒展。坪--------左高右低，末筆舒展。教學(xué)流程世--------最后一筆是豎折。掌--------上寬下窄，彎鉤對中線。些--------先撇后鉤。上寬下窄。
3、學(xué)生口述筆順。
4、學(xué)生集體讀，個別學(xué)生
5、播放課件，與課件同述筆順。學(xué)生書寫生字。
6、教師檢查指導(dǎo)。
7、展示評比。
強調(diào)：這類字上下兩部分高度基本相同，書教學(xué)流程寫時，注意字的兩側(cè)撇、捺、長橫和鉤的伸展，保持字的寬度。第一課上下基本相等板書設(shè)計作業(yè)內(nèi)容書寫第二頁的課文鏈接本學(xué)期開始學(xué)生已經(jīng)嘗試用鋼筆書寫，所以寫字課尤顯重要，但由于是邁入新臺階，學(xué)生興奮之余訓(xùn)練還要有所反思加強，從課堂表現(xiàn)來看多數(shù)學(xué)生愿意寫，書寫比較規(guī)范、認(rèn)真，效果挺好。
書法教學(xué)計劃4
中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。
一、教學(xué)目標(biāo)
了解中國書法發(fā)展簡史，對中國古代以及現(xiàn)代的漢字書體演變過程做到大體掌握；在學(xué)習(xí)漢字書法過程中逐漸了解并熟練掌握書法三要素：筆法、結(jié)構(gòu)和章法。克服書寫中的各種不良習(xí)慣，努力使學(xué)生做到運用正確的用筆方式，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臐h字結(jié)構(gòu)和和諧統(tǒng)一的整體章法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，熱愛祖國文字。寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。從一年級開始就要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。在寫字教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，教學(xué)生正確的寫字姿勢和怎樣執(zhí)筆、運筆，使學(xué)生掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法。
二、 教學(xué)重點及難點
中小學(xué)生在書寫硬筆漢字過程中最大的問題在于漢字結(jié)構(gòu)的不正確、不規(guī)范。由此而引發(fā)的筆法混亂是教學(xué)過程中的.重點及難點。所以在教學(xué)過程中應(yīng)利用大部分時間來攻克漢字結(jié)構(gòu)難關(guān)，讓學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)并養(yǎng)成一個良好的書寫漢字的習(xí)慣。
1、書法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
2、書法教學(xué)要有針對性
教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注重學(xué)生的個性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
3、書法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證�！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯�。學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學(xué)生每天利用一點時間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。
4、書法教學(xué)要具有發(fā)展性
三、具體教學(xué)計劃
1：為書法課程作好準(zhǔn)備.
2：介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
3：（1）毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(豎點，提點，撇點)
4：（2）毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫，短橫，左尖橫)
5：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露，懸針)
6：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇，長撇)
7：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺，斜捺)
8：回顧，并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個獨體字.
9：練習(xí)
10：毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)
11：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提
12：毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤，斜鉤，臥鉤)
13：毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤)
14：組合筆畫，練習(xí)獨體字
15：練習(xí)書法作品
書法教學(xué)計劃5
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學(xué)生“寫一手好字”成了一項很重要的基本功訓(xùn)練.我們立足于學(xué)生書寫能力的提高、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣、養(yǎng)成堅忍不拔持之以恒的毅力，立足于創(chuàng)建有特色的藝術(shù)培訓(xùn)中心為出發(fā)點，將學(xué)生學(xué)習(xí)書法作為實施素質(zhì)和藝術(shù)教育的一個方面.通過講述書法淵源和字體演變以及中國的漢字文化，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的，明白書法中凝聚著中華民族的`哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹.
二、學(xué)生基本情況分析
三年級共有學(xué)生54人，通過兩年的語文學(xué)習(xí)，全體學(xué)生基本養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正，部分學(xué)生寫字基本功良好，一般學(xué)生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確，但由于低年級重視程度不同，仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范.
三、教材分析
本冊教材從字的基本筆畫入手，共安排了書法漫步、基本筆畫（一）、基本筆畫（二）、基本筆畫（三）、基本筆畫（四）、基本筆畫（五）、永字八法、綜合練習(xí)，八個單元.鍛煉學(xué)生掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用毛筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美；養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔.
四、教學(xué)要求
�。ㄒ唬﹤鞒忻褡逦幕ぐl(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情.
�。ǘ┩ㄟ^書法訓(xùn)練，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及細(xì)心、耐心、靜心地維持書寫活動的能力.
�。ㄈ┱莆照_的執(zhí)筆、運筆方法和良好的姿勢.
�。ㄋ模┱莆照_的筆劃、筆順和字體的間架結(jié)構(gòu).
�。ㄎ澹⿲W(xué)會正確使用書法用具，并養(yǎng)成整潔的習(xí)慣.
�。┝私庵袊值脑戳餮葑兒椭袊姆克膶毜奈幕�.
五、教學(xué)措施
（一）刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，改進(jìn)教學(xué)方法，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體.
�。ǘ┖侠磉\用電教手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率.
�。ㄈ┲匾晫W(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，隨時糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆和坐姿，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字時”的良好習(xí)慣.
�。ㄋ模┟嫦蛉w學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，耐心輔導(dǎo).
�。ㄎ澹┚脑O(shè)計和認(rèn)真批改作業(yè).
�。┘訌娖綍r考核，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.
六、教學(xué)進(jìn)度
書法教學(xué)計劃6
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學(xué)生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
（1）上好每周一課的書法指導(dǎo)課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個重點。鋼筆、毛筆寫字課，做到有示范、有指導(dǎo)、有重點，克服盲目性和隨意性。
（2）教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開、足平”和“三個一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。
�。�3）加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽，為書法苗子拓展更寬的成長道路。
�。�4）、能比較熟練地用鋼筆，毛筆。保持正確的書寫，掌握各種筆畫和的寫法，要求寫的正確，端正，整潔，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識，掌握毛筆的執(zhí)筆、動筆方法，保持正確的寫字姿勢，掌握基本筆畫的書寫要領(lǐng)，能掌握常見字的書寫要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。
三、學(xué)情分析：
四年級學(xué)生才開始學(xué)習(xí)用毛筆寫字，而且學(xué)生有的寫字不夠靈活，書寫不夠大方，甚至有的學(xué)生連漢字的筆畫都記不牢，還有的可能連漢字筆畫的書寫順序都沒有掌握，更有學(xué)生還形成了不良的寫字習(xí)慣，如：寫字筆畫生硬、書寫不工整、寫字順筆拖，寫潦草字等。
四、教學(xué)措施：
1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。
2、堅持上好寫字課，要認(rèn)真寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。
3、強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。
4、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。
5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。
6、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。
7、展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行寫字比賽。
8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。
單人旁
教學(xué)要求：
1、掌握單人旁的形態(tài)特征和寫法
2、培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力。
3、體驗書寫的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)ppt、紅五星、精美貼紙、練字紙。
教學(xué)重難點：
掌握單人旁的形態(tài)特征和寫法
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1．老師在黑板上寫兩個基本筆畫，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，這兩個筆畫可以組成什么偏旁？
2、這節(jié)課老師就帶著大家一起來學(xué)習(xí)寫寫單人旁的字。
投影出示課題：單人旁的字
二、指導(dǎo)單人旁
1、指導(dǎo)坐姿。
投影出示：頭要正，腰要直，臂要平，胸要張，掌要空，足要穩(wěn)。
生齊讀姿勢歌
請同學(xué)們按照這樣的姿勢坐好，在寫字紙上面工工整整的寫上自己的.名字。
同學(xué)們的坐姿真漂亮，個個都很精神。
2、觀察字形
正確的寫字姿勢是寫好字的基礎(chǔ)，有一雙會觀察的眼睛才是寫好字的關(guān)鍵。
請同學(xué)們觀察上面的單人旁，怎么才能寫好看呢？
�。�1）出示單人旁，觀察，交流書寫要點
（同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！老師把大家的意見編成了兩句口訣。）
出示口訣：撇斜要有鋒，豎直對撇中。齊讀口訣
（2）比較甄別錯誤字形
考考你們，看誰的眼睛最亮。
出示：三個不同的單人旁，其中兩個書寫筆畫組合不合理。對照比較，那個最漂亮？那個有毛��？什么毛��？指說。
同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，看來你也煉成火眼金睛了。下面我們來寫一寫。
�。�3）師范寫單人旁，生念口訣書空
大家想試著寫寫嗎？請同學(xué)按照口訣，寫一寫單人旁。
生描仿臨（臨寫一個）
（師提示：描紅的時候要注意每一筆從哪兒起筆，到哪兒收筆）
同位互評（提示：根據(jù)口訣）
三、指導(dǎo)單人旁的字
單人旁和許多字都是好朋友，它們合在一起組成了許多新字�？纯此鼈兌际钦l？
1．出示：伴、住、什、伙、位、們、（齊讀）
師：請大家仔細(xì)觀察這幾個單人旁的字，它們在結(jié)構(gòu)上和字形上有什么特點，看誰的眼睛最亮。
結(jié)構(gòu)特點：左右結(jié)構(gòu)，字形特點：左窄右寬，
師：你真厲害！真是好眼力！
中國的漢字非常奇妙，他們不僅有共同之處，每個字也有它們獨特的一面，
2．指導(dǎo)寫“什”
（1）出示:什
觀察：如何能寫好？指說
補充：這個字的左右兩邊誰的個子高，誰的個子矮？
師：我們的漢字最講究謙讓，所以做人也要懂得互相謙讓。字要寫在田字格的中間，左右兩部分要注意互相穿插避讓，緊湊一些，因為他們是一家人，要團結(jié)在一起，所以說中國的漢字是世界上最美的文字。
�。�2）口訣：左豎垂露右豎懸，橫短豎長才好看。
看老師怎么寫的？請大家跟老師書空。
一邊范寫，一邊講解寫法：（生書空跟寫）
單人旁的“撇”是斜撇，豎畫要寫的有力度、有精神，豎用垂露豎。右邊的豎用懸針豎。
（3）讓學(xué)生描仿臨寫。（學(xué)生寫字時，教師要強調(diào)寫字姿勢）
�。ㄔO(shè)計思路：正確寫字姿勢的培養(yǎng)應(yīng)貫穿整個課堂教學(xué)）
提示：描紅蓋紅不露紅
書法教學(xué)計劃7
一、學(xué)情分析
一年級的學(xué)生有較好的寫字興趣，但是有的學(xué)生在下筆、運筆、握筆的時候用力過猛，導(dǎo)致寫出來的字不好看，有的學(xué)生寫字字體很大。運筆、筆鋒等有待提高。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓孩子養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作有著深遠(yuǎn)的影響。
3、讓孩子對基本筆畫、運筆做到心中有數(shù)，寫字時注意筆鋒。
4、學(xué)習(xí)觀察、分析字的能力。
三、教學(xué)措施：
1、每節(jié)寫字課都要強調(diào)書寫姿勢。
2、提高學(xué)生練字興趣——獎星制，根據(jù)學(xué)生作業(yè)及課堂表現(xiàn)情況，給與學(xué)生1——5顆不等數(shù)量的星星獎勵。
3、課內(nèi)課外相結(jié)合。除了課上練習(xí)，還要求學(xué)生在平時作業(yè)中認(rèn)真書寫。
3、保證書寫的時間——每節(jié)課35分鐘
四、教學(xué)內(nèi)容
第1周：寫字姿勢與鉛筆執(zhí)筆姿勢
第2周：橫的寫法——范字：一二三十土
第3周：豎的寫法——范字
第4周：撇的.寫法——范字
第5周：捺的寫法——范字
第6周：點的寫法——范字
第7周：豎鉤的寫法——范字
第8周：豎折的寫法——范字
第9周：豎提的寫法——范字
第10周：橫折的寫法——范字
第11周：橫折鉤的寫法——范字
第12周：橫斜鉤的寫法——范字
第13周：橫溝的寫法——范字
第14周：橫折彎鉤的寫法——范字
第15周：豎彎鉤的寫法——范字
四、實踐活動
上好每周的一節(jié)課從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)入手
書法教學(xué)計劃8
一、指導(dǎo)思想
提高學(xué)生的審美能力,增強對祖國語言文字的熱愛,加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解,增進(jìn)學(xué)識修養(yǎng),提高寫字技能為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字,并形成良好的書寫習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、進(jìn)一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
(1)首先,要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。 坐著寫字的時候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前, 不要歪斜;兩臂要自然撐開,右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的.寫字姿勢,不但跟寫好字有密切關(guān)系,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
(1)漢字的基本筆畫,主要有如下一些: 橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤等。
(2)漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種: 基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。
(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
(4)漢字的偏旁部首。
3、了解古代書法家的故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣與熱情。
4、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,那就是六個字:"規(guī)范、端正、整潔"。
5、學(xué)習(xí)簡單的章法,嘗試作品。
三、教學(xué)內(nèi)容及時間安排
周次 教學(xué)內(nèi)容
第1-2周 書法歷史
第3-4周 三個點的書寫:撇點、斜點、挑點
第5-6周 橫畫的變化及其寫法
第7-8周 短豎、垂豎、懸針豎
第9-10周 短撇、長撇、豎撇的書寫
第11-12周 斜捺的書寫
第13-14周 橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法
第15-16周 豎彎鉤、橫折彎鉤、橫折豎鉤
第17-18周 斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折
四、教學(xué)措施
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務(wù)活動,如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽,開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報,為家庭、鄰里書寫春聯(lián)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。
書法教學(xué)計劃9
一、指導(dǎo)思想
1．中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。
2.堅持以國家教育部《教育部關(guān)于在學(xué)校加強寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，加強學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。
3．提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
二、課程教學(xué)目標(biāo)
1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
三、教學(xué)要求
1．加強課堂四十分鐘毛筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“寫字先做人”這一教學(xué)原則。
2．自第三周開始，開展書法教學(xué)。定為每周五下午進(jìn)行集中輔導(dǎo)。
3．努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的`興趣，輔以課外閱讀知識教學(xué)，強化品行教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)一步強化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。
4．繼續(xù)研究師生書法校本教材。
5．重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，強化課后練習(xí)，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。低年級注重認(rèn)、讀、寫；高年級注重寫、記、理解、個性發(fā)展。
6．有計劃開展好學(xué)生習(xí)字活動，全面提高學(xué)生整體的書法水平：
7、開辟一塊展示臺，定期將學(xué)生書法作品展示出來。積極組織參加各級書法考級、比賽，積累參賽成果。
8、加強書法教學(xué)的評價研究，制定評估細(xì)則，認(rèn)真評定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量：
四、具體教學(xué)計劃
第四周：為書法課程作好準(zhǔn)備.
第五周:介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
第六周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)--------點(豎點,提點,撇點)
第七周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)--------橫(長橫,短橫,左尖橫)
第八周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)--------豎(垂露,懸針)
第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)--------撇(斜撇,長撇)
第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)--------捺(平捺,斜捺)
第十一周:回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個獨體字.
第十二周:練習(xí)（根據(jù)不同層次的學(xué)生及時進(jìn)行內(nèi)容調(diào)整）
第十三周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)--------折(橫折.豎折)
第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)--------提
第十五周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)--------鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)
第十六周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)--------鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)
第十七周:組合筆畫,練習(xí)獨體字
第十八周：練習(xí)書法作品
書法教學(xué)計劃10
一、指導(dǎo)思想
1.學(xué)寫字就是學(xué)做人。當(dāng)代著名書法家沈伊默先生說：“學(xué)書亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬，切莫但作心眼娛”習(xí)字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習(xí)字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。同時，寫字與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說過，我國文字具有三美“意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也�！备心康摹靶蚊馈�，就是書寫的文字之美，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育。寫字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“字”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態(tài)”，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，學(xué)寫字就是學(xué)做人。
2.在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。在寫字教育中，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機，尊重學(xué)生對字體的選擇、練習(xí)方法的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣
(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首
(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。
(3)漢字的`間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
(4)漢字的偏旁部首。
3.對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。
三、采取的措施
1.抓好表率，樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
3.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。
4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。
5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平。
書法教學(xué)計劃11
一、基本情況分析
一年級八班有學(xué)生41人，剛進(jìn)入課堂的小朋友容易記住一些具體的、形象的事物，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，大多數(shù)學(xué)生都還未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動意識不夠，沒有掌握正確的寫字方法和技巧，對意愿的表達(dá)較為模糊，更需要教師耐心的指導(dǎo)和督促。
二、教材分析
一年級的`寫字書以鉛筆為重點。因此，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應(yīng)的書寫知識。每節(jié)課都要嚴(yán)要求、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵學(xué)生寫好鉛筆字。并通過及時展覽寫字好的學(xué)生的作品，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。為此在剛開始練字時就嚴(yán)把關(guān)，并在思想上做些教育。
在實際寫字過程，老師要做到學(xué)期“三勤”，一是口勤：既多對學(xué)生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范，多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤，只有跟上批改，學(xué)生才能及時改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動起練字的積極性。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、 培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。使 學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
2、 學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握了漢字的書寫方法。
3、 通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法。
4、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
四、教學(xué)措施
�。�1）、教學(xué)中，嚴(yán)格要求。寫姿要正確，筆順規(guī)則要熟練運用，偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外，還要注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、一絲不茍的好習(xí)慣。
（2）、在教學(xué)中，加強形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合進(jìn)而掌握所學(xué)的漢字，把字寫好。
�。�3）、臨帖是將字帖放在視覺的最佳位置，按照字帖得用筆方法，結(jié)構(gòu)特征直接用筆仿寫。經(jīng)常練習(xí)，持之以恒。沒有字帖，就看書寫。學(xué)會正確方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
五、教學(xué)時間安排
每周1節(jié)寫字課。共計十八課時
書法教學(xué)計劃12
一：指導(dǎo)思想
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。
2.堅持以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見:的通知》為依據(jù)，加強學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。
3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。
二、課程教學(xué)目標(biāo)
1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的'字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
三、教學(xué)要求：
1、加強課堂四十五分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課后硬筆相結(jié)合教學(xué)法，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。
3、繼續(xù)研究學(xué)生書法校本教材。
4、作業(yè)要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量。
5、有計劃開展好師生習(xí)字活動，全面提高師生整體的書法水平：
6、開辟一塊展示臺，每月更換一次學(xué)生書法作品。積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果。
7、加強書法教學(xué)的評價研究，制定評估細(xì)則。
( 1)、開展書法之家評比活動，提高整班的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率。
(2)、每月評定一批書法之星、小小書法家。
9、開設(shè)書法園地，充分利用校廣播站進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。
10、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
四、具體教學(xué)計劃
第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備.
第二周:介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(豎點,提點,撇點)
第三周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫,短橫,左尖橫)
第四周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露,懸針)
第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇,長撇)
第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺,斜捺)
第七周:回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個獨體字.
第八周:練習(xí)
第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)
第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提
第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)
第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)
第十三周:組合筆畫,練習(xí)獨體字
第十四周:練習(xí)書法作品
書法教學(xué)計劃13
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，喜歡學(xué)習(xí)漢字。
2、掌握正確的寫字姿勢和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng)。
3、繼續(xù)練習(xí)寫鉛筆字，寫得正確、端正、整潔。
4、掌握漢字的常用偏旁部首（左偏旁、字頭、字底），能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
5、學(xué)會使用和保管寫字用具，養(yǎng)成良好的.寫字習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容及課時安排：
略
三、教學(xué)措施：
1、通過教師的范寫，使學(xué)生明確偏旁部首在田字格中的正確布局。
2、通過教師的范寫，動態(tài)展示基本筆畫的起筆、運筆、收筆的過程。
3、教師通過各種方式激發(fā)并維持學(xué)生的寫字興趣，通過生生評價提高學(xué)生的評價能力，通過賽事讓學(xué)生獲得寫字學(xué)習(xí)的成就感。
書法教學(xué)計劃14
一、指導(dǎo)思想
1．中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。
2.堅持以國家教育部《教育部關(guān)于在學(xué)校加強寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于在學(xué)校加強寫字教學(xué)的若干意見:的通知》為依據(jù)，加強學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作
3．提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的.不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
二、課程教學(xué)目標(biāo)
1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
三、教學(xué)要求：
1、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“寫字先做人”這一教學(xué)原則。
2、自第一周開始，開展書法教學(xué)。定為每周星期日下午進(jìn)行集中輔導(dǎo)。
3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，輔以課外閱讀知識教學(xué)，強化品行教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)一步強化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。
4、繼續(xù)研究師生書法校本教材。
5、重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，強化課后練習(xí)，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。低年級注重認(rèn)、讀、寫；高年級注重寫、記、理解、個性發(fā)展。
6、有計劃開展好學(xué)生習(xí)字活動，全面提高學(xué)生整體的書法水平：
7、開辟一塊展示臺，定期將學(xué)生書法作品展示出來。積極組織參加各級書法考級、比賽，積累參賽成果。
8、加強書法教學(xué)的評價研究，制定評估細(xì)則，認(rèn)真評定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量：
四、具體教學(xué)計劃
第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備.
第二周:介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(豎點,提點,撇點)
第三周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫)
第四周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針)
第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,長撇)
第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺,斜捺)
第七周:回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個獨體字.
第八周:練習(xí)（根據(jù)不同層次的學(xué)生及時進(jìn)行內(nèi)容調(diào)整）
第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)
第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提
第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)
第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)
第十三周:組合筆畫,練習(xí)獨體字
第十四——20周:練習(xí)書法作品
書法教學(xué)計劃15
教學(xué)目標(biāo):
1.幫助學(xué)生掌握毛筆楷書的基本筆畫。
2.學(xué)生了解基本的書法和特點,學(xué)以致用,寫好字,為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。
3.樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
4.期末每人出一幅作品。
教學(xué)內(nèi)容
1.重點:楷書八畫的基本寫法:點、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。
2.掌握獨體字的`寫法。
3.簡要掌握基本的結(jié)字規(guī)則。
4.了解基本的一些布局知識。
教學(xué)安排
第一周：為書法課程開班作好硬件(教室、師資等)準(zhǔn)備。
第二周：招生報名；召開家長會；簽訂學(xué)員意向書等。
第三周：簡介書法簡史，介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)
第四周：永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(豎點、提點、撇點)
第五周：毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫、短橫、左尖橫)
第六周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露、懸針)
第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇、長撇)
第八周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺、斜捺)
第九周：回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個獨體字。
第十周：結(jié)構(gòu)練習(xí)（一）
第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折、豎折)
第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提
第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)
第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)
第十五周: 結(jié)構(gòu)練習(xí)
�。ǘ┙M合筆畫,練習(xí)獨體字。
第十六周:練習(xí)書法作品
注意事項:
1.在教學(xué)過程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事,這樣就無法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準(zhǔn)確的組織實施教學(xué)。
2.從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦,手,記憶,反應(yīng)等諸多方面來培養(yǎng)學(xué)生的書法能力和技巧,而不過渡追求學(xué)生的強化成績。
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