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小學(xué)六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-10-27 16:12:11 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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小學(xué)六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃1

  傳統(tǒng)文化課程是對(duì)少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程,是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。本冊(cè)共有26課,包含“經(jīng)典驛站”、“名人長(zhǎng)廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂(lè)園”四個(gè)單元。內(nèi)容具有活動(dòng)性、趣味性。

  學(xué)生基本情況分析

  本班學(xué)生活潑好動(dòng),因入學(xué)不久,每個(gè)人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時(shí)期。學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。但學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚,求知欲望很高。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.能夠熟練背誦經(jīng)典古詩(shī)文(篇或段),能大體了解其意思。

  2.在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)誦讀等活動(dòng),能結(jié)合教材插圖理解詩(shī)文大意,獲得初步的情感體驗(yàn)。

  3.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情,培養(yǎng)自己熱愛(ài)中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。

  4.初步了解繪畫(huà)、書(shū)法、建筑等藝術(shù)形式,提高自己對(duì)傳統(tǒng)文化的感知能力。

  5.了解本地的歷史文化名人、名勝古跡等,能在教師和家長(zhǎng)的幫助下,嘗試參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動(dòng)。

  6.逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的`興趣。

  7.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí),生活中講文明,講禮貌。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1.熟練背誦經(jīng)典古詩(shī)文(篇或段),大體了解其意思。

  2.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情,培養(yǎng)自己熱愛(ài)中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。

  3.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí),生活中講文明,講禮貌;自覺(jué)接受傳統(tǒng)文化的教育,初步具有誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心他人的意識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn)

  在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)誦讀等活動(dòng),結(jié)合教材插圖理解詩(shī)文大意,獲得初步的情感體驗(yàn)

  教學(xué)措施

  1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)比賽等。

  2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚(yú)吃人”等。

  3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

  教學(xué)進(jìn)度

  九月:唐詩(shī)

  十月:宋詞

  十一月:元曲及名人長(zhǎng)廊

  十二月:三孔長(zhǎng)

  一月:謎語(yǔ)、諺語(yǔ)

  教學(xué)時(shí)間分配

  每課一課時(shí)

小學(xué)六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃2

  以科學(xué)發(fā)展為根本的指導(dǎo)思想,以新課程理念為行動(dòng)指南,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的,立足現(xiàn)實(shí),著眼未來(lái),遵循規(guī)律開(kāi)發(fā)和利用好校本課程,引領(lǐng)廣大學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神,無(wú)限相信書(shū)籍的力量,為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。

  一、教材分析:

  小學(xué)“傳統(tǒng)文化”教科書(shū)共分六冊(cè),其中六年級(jí)學(xué)習(xí)第六冊(cè)。本學(xué)年學(xué)習(xí)第六冊(cè)。課本共分兩個(gè)單元:第一單元經(jīng)典驛站;第二單元藝術(shù)樂(lè)園。共分為13課。

  二、教學(xué)目的和任務(wù):

  1、喜歡經(jīng)典文章,感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。

  2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法,能用普通話(huà)正確流利有感情地誦讀。

  3、基本了解誦讀內(nèi)容,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

  4、訓(xùn)練兒童應(yīng)對(duì)、掌握聲韻格律,從中得到語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。

  三、學(xué)生情況分析:

  大部分學(xué)生遇到問(wèn)題能積極動(dòng)腦思考?偟膩(lái)說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,主動(dòng)大膽的回答問(wèn)題。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,能夠背誦課文,并能司出其中的.道理。

  四、教學(xué)措施:

  1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,首先讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的方法,讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習(xí)。

  2、采取讀、誦、記、背的方法,讀熟了,背過(guò)了,再慢慢品味、感悟,品出滋味來(lái),悟出道理來(lái)。

  五、教學(xué)進(jìn)度:

  每周一課

  ◆學(xué)生情況分析

  六年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生34人,學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),但不系統(tǒng)、不全面。極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí),使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識(shí),通過(guò)開(kāi)展大量的實(shí)踐活動(dòng),做環(huán)保的小主人。

  ◆教學(xué)總目標(biāo)

  1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

  2、學(xué)會(huì)從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

  ◆教學(xué)措施

  1、精心準(zhǔn)備,不斷探索,提高自身素質(zhì),切實(shí)加強(qiáng)健康教育。

  2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,拓展教學(xué)空間。

  3、設(shè)置情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、充分利用各種資源,開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  5、課堂中滲透思想品德教育。

  ◆問(wèn)題研究與教改設(shè)想

  通過(guò)一系列的活動(dòng),學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心。

  ◆執(zhí)行說(shuō)明

  1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組,選定調(diào)查主題。

  2、廣泛閱讀報(bào)刊雜志,借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。

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