六年級信息上冊教學計劃（通用18篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編精心整理的六年級信息上冊教學計劃，希望對大家有所幫助。

　　六年級信息上冊教學計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　貫徹國家教育方針和十八大會議精神，按照省教育廳、市教育局的有關文件精神，依據(jù)學校章程，落實學校五年發(fā)展目標規(guī)劃（20xx—20xx）部署的各項工作和“人人精彩”的辦學目標。為了我校繼續(xù)推廣計算機信息技術，提高我校的科學文化素質(zhì)，發(fā)展中小學信息技術教育，確定本課程的教學任務。

　　二、教材分析：

　　選用的教材是，海南出版社出版社的《小學信息技術》六年級上冊教材。此冊教材共六課，分別是：管理我的數(shù)碼照片；把普通照片變成藝術品；展示和分享電子相冊；翻錄和制作音樂CD；錄制個人專輯；制作歌曲串串紅燒，本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：

　　1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

　　2、學習方式為學生構想和實踐，課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等

　　3、加貼近生活，如把普通照片變成藝術品、展示和分享電子相冊、錄制個人專輯等。

　　三、學生分析：

　　六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的.應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為初中階段的計算機學習打下較扎實的基礎。本人這學期兼任六年級信息技術課，共100名學生，總體來說中等生較多，學優(yōu)生較少，學困生較多。

　　四、本冊的教學目標：

　　1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

　　2、了解數(shù)碼相片的一般知識，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。

　　3、以網(wǎng)絡中的各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)網(wǎng)絡對生活的改變以及網(wǎng)絡的實際應用價值。

　　五、教學措施與方法：

　　1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。

　　2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。

　　3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性。

　　4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間、特別是與自己所任教科學學科的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。

　　六年級信息上冊教學計劃 篇2

　　一、學情分析

　　六年級學生對學習計算機沒有基礎，基本知識與技能的也沒有掌握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對Frontpage的學習，讓學生能盡量熟悉和使用Frontpage，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

　　二、教材分析

　　本學期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共二個單元，第一單元主要內(nèi)容是以網(wǎng)上瀏覽，通過了解電腦及windows，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要是制作網(wǎng)頁，在這一單元中，要讓學生學習，學會輸入文字；第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。

　　三、教學目標

　　1、知識與技能

　　要求掌握的具體知識點如下：認識FRONTPAGE，熟悉FRONTPAGE軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

　　2、過程與方法

　　培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的'信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學措施

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　�。�1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)。

　�。�2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。

　�。�3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　�。�5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　六年級信息上冊教學計劃 篇3

　　一、本學期教學的指導思想

　　根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、本學期教學目標

　　小學階段的教學目標主要有：

　　1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

　　4、初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。

　　5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　6、在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

　　三、教材分析

　　本學期使用的教材主要為廣東教育出版社的《小學信息技術》課本，教材的優(yōu)點是整合度較好，缺點是一些細節(jié)方面介紹的不夠好。所以，在教學過程中會適當?shù)牟迦胂嚓P信息技術教學內(nèi)容。

　　四、班級分析

　　這個學期，我主要負責六年級的信息技術教學工作。學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學的開心，寓教于樂。六年級總共有三個班，學生已經(jīng)有一定的電腦基礎，教師應該把主要的精力放在提升學生原有的信息素養(yǎng)上來，抓住學生學習的主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科學的方法全面提升學生的綜合素質(zhì)。

　　五、教學措施

　　1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的'坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平時分。

　　2、培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。調(diào)動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。

　　3、多種教學模式并存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課，借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據(jù)學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。對于網(wǎng)絡應用的操作部分，采用任務驅(qū)動教學方法，有針對性的布置任務，利用網(wǎng)絡教室對學生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控，有目的的引導學生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣。

　　六年級信息上冊教學計劃 篇4

　　信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。小學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。

　　一、基本情況：

　　90%以上的學生對學習信息技術課很感興趣。經(jīng)過幾年的信息技術學習，對電腦有一定的認識，能夠進行簡單的開機關機，及其使用一些簡單的應用程序。但對學習信息技術只是等同的認為是學習計算機。

　　在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。每周雖有兩節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的`情況不是很理想，參差不齊。大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

　　三、教學目標

　　“中小學信息技術課程指導綱要（試行）”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

　　通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　1、復習鞏固電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。

　　2、進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。

　　3、對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。

　　4、進一步使學生了解電腦的基本構造，熟練開機和關機，了解windows操作系統(tǒng)及進行相關的操作。

　　5、初步學習網(wǎng)絡知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。

　　6、培養(yǎng)學生對學習信息技術課的興趣，為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠大理想、

　　7、培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力、

　　8、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法。

　　四、方法措施

　　學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

　　1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。

　　2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

　　3、培養(yǎng)一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

　　4、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。

　　六年級信息上冊教學計劃 篇5

　　一、情況分析

　�。ㄒ唬┌嗉壡闆r分析：

　　1、本班共有學39人，其中男生21人，女生18人，從上學年考試成績分析，學生的基礎的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力較差。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣，但接受能力不強，學習態(tài)度較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。

　　2、本班級學困生有千家怡、馬文斌、千陽肖、千纖等學生。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的預習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。因此要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

　�。ǘ�）教材分析

　　本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，數(shù)學廣角—集合（重疊問題）和數(shù)學實踐活動（數(shù)字編碼）等。

　　這學期本冊教材的重點教學內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學。

　　二、本學期教學的指導思想

　　1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的`數(shù)感。

　　2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗

　　3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)

　　4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。

　　5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

　　三、本學期教學的主要目的要求

　　知識和技能方面

　　1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

　　2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。

　　3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關分數(shù)的實際問題。

　　六年級信息上冊教學計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學文化素質(zhì)，發(fā)展中小學信息技術教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。

　　二、學情分析：

　　這個學期按照學校的安排，我擔任六年級的教學任務，這個年級的學生已經(jīng)上過三個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強六年級學生的教學治理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。小學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。

　　三、教材分析：

　　本課程采用青島出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，本學期六年級采用六年級上冊。本教材都有兩個以上的單元內(nèi)容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內(nèi)容趣味科學化、信息教育整合化的特點。

　　四、教學目標：

　　六年級：LOGO語言的了解與基本操作，算法思想的初步認識。

　　五、進度安排：

　　六年級：每節(jié)課用20—25分種講理論、剩余時間上機訓練。

　　六、計算機治理

　　從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：

　�。�1）加強課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關系到教學質(zhì)量，而且更重要的是影響網(wǎng)絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環(huán)境。

　�。�2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的`那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。

　�。�3）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

　�。�4）課后驗收：下課前1——2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。

　　通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學生的不軌行為。

　　六年級信息上冊教學計劃 篇7

　　一、學情分析：

　　六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領要加強鞏。

　　二、教材分析:

　　《小學信息技術》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內(nèi)容貼近學生生活，取材學生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容！

　　第一單元走進電腦世界

　　本單元教學內(nèi)容以計算機理論知識為主，通過教學，使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》，通過教學使學生對計算機硬件有初步認識，并了解計算機的工作流程。第二課《計算機的發(fā)展》，通過了解計算機得發(fā)展歷史，感受科學技術得飛速發(fā)展，并設想自己理想中的未來計算機。第三課《計算機病毒的防治》，通過了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學生良好的計算機安全意識，使學生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。第四課《軟硬“兼施”》，讓學生了解計算機組成中的軟件、硬件的知識。

　　第二單元網(wǎng)絡與生活

　　本單元教學內(nèi)容以網(wǎng)絡中得各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡在生活中得實際應用。從學生認識網(wǎng)絡以來，對網(wǎng)絡得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網(wǎng)絡就只有這些用處得印象。事實上，網(wǎng)絡可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應用。

　　第三單元調(diào)查與統(tǒng)計

　　本單元教學內(nèi)容以簡單得研究性學習為主線，通過調(diào)查學生身邊的一些小事，讓學生體會一般得研究方法。對學生生活中的小事進行研究的過程中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。

　　從內(nèi)容上看，有以下特點：

　　1.知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

　　2.學習方式為學生構想，更多樣。

　　學生的學習內(nèi)容可以有所選擇，尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考，注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納。

　　3.與學科結(jié)合更緊密。

　　4.激發(fā)學生想象，發(fā)揮學習主動。

　　5.注重習慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素質(zhì)。

　　三、教學目標:

　　1.讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的WINDOWS操作技能。

　　2.讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

　　3.從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

　　4.培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。

　　5.能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

　　6.學生在信息技術教學中會從網(wǎng)絡上獲取大量的信息,這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,精心組織和準備好教學內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。

　　四、教學重點及難點：

　　重點：

　　1.了解計算機的構成，了解計算機得歷史發(fā)展。

　　2.了解網(wǎng)絡的用途，正確地使用網(wǎng)絡。

　　3.電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡的強大功能

　　難點：

　　1.計算機的結(jié)構，計算機得簡單的工作原理。

　　2.引導學生正確地使用網(wǎng)絡，正確合理地使用各種資源。

　　3.引導學生如何快速準確的篩選資料，并對資料進行分析整理。

　　五、本冊的教學目標:

　　1.以計算機理論知識為主，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。

　　2.以網(wǎng)絡中的各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)網(wǎng)絡對生活的改變以及網(wǎng)絡的實際應用價值。

　　3.能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

　　4.INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁。

　　六、教學措施

　　采用任務驅(qū)動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。

　　1.多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的`手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　2.應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力。

　　3.以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　4.注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　5.注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　6.結(jié)合組織相應的競賽提高學生的興趣。

　　7.有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。

　　六年級信息上冊教學計劃 篇8

　　一、學術條件分析

　　我對計算機信息技術課程非常感興趣和熱情。尤其是六年級的學生，學了四年計算機，有一定的基礎。對基礎知識和技能的掌握還是比較理想的，但是大部分學生在計算機應用方面還是比較狹隘的，對windows系統(tǒng)的基本操作不熟練，不規(guī)范。少數(shù)學生沒有養(yǎng)成正確使用電腦的習慣�？紤]到本學期六年級學生的班級特點，因此，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣，重點指導計算機理論和logo語言繪圖的學習，讓學生盡可能熟悉和使用logo，提高學生的計算機應用能力，努力讓每一個學生學習知識，提高計算機應用能力，從而為下一階段的計算機學習打下堅實的基礎。

　　二、教材分析

　　本學期采用青島出版社出版的新教材六年級第一冊，包括以下幾個方面：共三單元，第一單元主要講計算機是如何工作的，共兩節(jié)課。利用網(wǎng)絡搜索了解計算機系統(tǒng)，完成一些與學生學習和生活相關的任務，進而掌握完成這些任務所需的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是logo語言公園，共10節(jié)課。通過學習logo的操作，學生可以掌握logo中基本命令的用法。能使用命令繪制簡單圖形，學會重復命令和嵌套重復命令，能通過重復命令繪制一些復雜圖形，懂得過程定義、調(diào)用和修改的知識。第三單元是初步的算法思想。了解生活中常見的算法現(xiàn)象，算法的優(yōu)化思想，算法的描述方法等。共3課時。

　　三，教學目標

　　1.知識目標、能力目標和情感目標。

　　(1)知識和技能

　　了解計算機的發(fā)展歷史和計算機的工作過程。了解計算機系統(tǒng)的組成和工作原理。理解LOGO語言和各種語言命令。理解算法概念，理解計算機解題步驟，掌握常用算法。了解計算機的組成和工作原理。掌握LOGO語言中基本命令的使用。繪制簡單圖形，使用重復的命令和嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四種算術和表達式輸入法。懂印刷。提高自己的能力。描述算法和選擇合適算法解決問題的能力。

　　(2)工藝和方法：

　　培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展和應用對人類日常生活和科技的深刻影響。通過信息技術課程，使學生具備獲取信息、傳遞信息、加工信息和應用信息的能力，教育學生正確理解和認識與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，將信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為在信息社會中學習、工作和生活奠定必要的基礎。

　　(3)情感態(tài)度和價值觀：

　　通過演示計算機的操作，可以激發(fā)學生學習信息技術的興趣，培養(yǎng)學生的.科學態(tài)度和學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學、關心社會的感情，讓學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生學習的興趣，努力學習，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

　　2.質(zhì)量目標：

　　在這一學期的教學中，我們應該認真學習其他學科的經(jīng)驗和教訓

　　1、實施教學“五認真”的具體措施。

　　在教學中，以教學大綱為關鍵環(huán)節(jié)，從教材和學生實際出發(fā)，在學年開始時制定切實可行的教學計劃。認真落實“五個自覺”的具體措施；

　　(1)認真?zhèn)湔n：努力集體備課，明確教學重點和難點，探索研究疑難問題及相關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡量過1-2周，每節(jié)課都要上，寫好教案。理解大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做十大準備：一是滲透德育；二是準備有重點，突破困難的方法得當；三備信息技術的基本概念；信息技術的四個基本操作術語和基本術語；第五設備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六大難題解答：七大備用系統(tǒng)信息技術實驗運行的補充和成敗關鍵；八個學生自學大綱；九項準備操作練習的選擇；十大準備中的課堂教學總體設計。

　　(2)認真聽課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練強化概念，形成技能和技巧，體現(xiàn)以學生為主體、教師為主導的教學思想，說話和練習要認真，前后銜接，板書要有明確的標準，采用多種適合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生的能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。

　　(3)精心安排作業(yè)：要求學生在每節(jié)新課前做好預習，有利于鞏固教學重點，克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于加強信息技術術語、信息技術基礎知識和基本技能的訓練。

　　(4)認真組織信息技術運行評估：對及時了解到的各單位進行雙基評估，及時分析、糾正、檢查、填補空白。

　　(5)認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采取多元化輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思考，尋求正確的操作習慣和方法。多關心，多提問，幫助學習困難的學生，激發(fā)他們的學習興趣。對于特別感興趣的學生，可以組織興趣小組進行課外活動，培養(yǎng)學生的特長。

　　2.提高質(zhì)量和彌補差距的內(nèi)容、途徑和方法。

　　對于優(yōu)秀的學生，可以通過學習課本以外的知識來充實自己，在學習中逐步形成自己的技能和技巧；對學習有困難的學生，在課堂上和課后給予更多的關心、幫助和指導。對于特別感興趣的學生，可以組織興趣小組進行課外活動，培養(yǎng)學生的特長。

　　3.教學和研究目標及計劃。

　　積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過討論和學習總結(jié)得失，將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。學期結(jié)束時，至少要寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

　　認真研究小學信息技術“五無”課堂教學策略。靈活的應用，確保良好的信息技術課程。

　　4.搞好遠程教育，不斷提高自身能力，滿足信息技術教學不斷變化的需求。

　　六年級信息上冊教學計劃 篇9

　　一、學情分析

　　六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領要加強鞏。

　　二、教材分析

　　1、本學期教材的知識結(jié)構體系分析和技能訓練要求。

　　知識結(jié)構體系分析：本學期教學內(nèi)容共有十課，以用PowerPoint制作多媒體作為學習的重點，主要是：利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。

　　技能訓練要求：通過學習PowerPoint，利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。

　　2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。

　　本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

　　三、教學目標

　　知識目標、能力目標。

　　（1）知識與技能

　　要求掌握的具體知識點如下：

　　了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置（動畫、聲音、切換）。

　�。�2）過程與方法：

　　培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學重點

　　1、用PPT制作標題幻燈片。

　　2、設置文字的格式與插入、移動、復制和刪除文字的方法。

　　3、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。

　　4、插入圖片并調(diào)整對象間層次。

　　5、對藝術字的基本操作。

　　6、編輯幻燈片的背景。

　　7、繪制與編輯簡單圖形。

　　8、為幻燈片配音。

　　9、對對象設置動畫。

　　10、在幻燈片中制作并美化表格。

　　11、在幻燈片中設置超級鏈接。

　　五、教學措施

　　1．落實教學的具體措施。

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實具體措施：

　�。�1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況統(tǒng)一教學要求，做到每課必備，寫好教案。

　�。�2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。

　�。�3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的.訓練。

　�。�4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。

　　2．工作目標和計劃。

　　積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

　　六、教學進度

　　教學內(nèi)容和課時安排

　　第一課刺探磁盤和文件夾的秘密1課時

　　第二課再探磁盤和文件夾的秘密1課時

　　第三課怎樣使用網(wǎng)上軟件2課時

　　第四課具有超級鏈接功能的作品2課時

　　第五課直觀生動的超級鏈接菜單2課時

　　第六課在作品中插入電影片斷1課時

　　第七課小老師做課件幾何復習2課時

　　第八課小老師做課件古詩欣賞2課時

　　第九課制作網(wǎng)站首頁和框架1課時

　　第十課制作網(wǎng)站頁面1課時

　　七、學期教改研究專題

　　課題：《PPT在小學信息技術課堂教學中的應用》

　　（一）課題的研究目標

　　1.學生的教育目標

　　通過在教學中大量地操作計算機，來提高學生的操作熟練度。例如應用PPT制作幻燈片、演示文檔、插入音樂和藝術字等。

　　2.師資隊伍的建設目標

　　過課題的研究，建立新型的教學模式和學習方式，使教師信息技術教學的能力得以提高，能創(chuàng)造性地使用教材組織教學

　�。ǘ�）課題內(nèi)容

　　1.基礎的PPT知識的了解，簡單的幻燈片制作以及插入音樂等

　　2.加強學習促進課題研究深入開展

　　六年級信息上冊教學計劃 篇10

　　一、指導思想

　　課程標準：1.了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3.在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

　　二、教材分析

　　本學期教學的內(nèi)容分為3個部分

　　1、畫簡單的圖形

　　2、編寫過程畫圖形

　　3、過程遞歸與計算

　　二、小學信息技術課程的教學目標

　　1.認識PC Logo for Windows的窗口界面。

　　2.輸入繪圖命令畫圖形時，要仔細觀察，認真思考命令的功能。

　　3.積極動手實踐，為命令輸入不同的參數(shù)，大膽想象。

　　4.認識Logo過程，能夠編寫Logo過程畫不同的圖形。

　　5.編寫過程時，認真思考命令與圖形的關系。

　　6.積極動手實踐，驗證所編寫的過程，體會有關的方法。

　　7.認識遞歸過程，能夠編寫簡單的遞歸過程畫圖。

　　8、能夠指揮多海龜同時畫圖，能夠編寫過程進行簡單的計算。

　　9、積極動手實踐，驗證所編寫過程，體會編寫完成任務的.方法

　　三、學生基本情況

　　本學期學習的是新知識Logo相關知識，對學生來說是一個新的學習過程，對于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學生來說有一定的難度，這剛好是重新培養(yǎng)習慣的機會，一定要把握好。

　　四、教學措施

　　1.認真組織教學，認真對學生進行輔導。

　　2.實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。

　　3.由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。

　　4.對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。

　　5.盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。

　　六年級信息上冊教學計劃 篇11

　　一、教學目標：

　　促進小學生全面發(fā)展，培養(yǎng)自主主動的學習興趣，加強人文素養(yǎng)的積累，使學生能健康地發(fā)展，同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。

　　通過開展信息技術活動，讓學生掌握一定的計算機基礎知識和基本技能，盡量達到教學大綱的要求，使學生對計算機知識有一個全面的了解，并在此基礎上培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，提高其科學文化素質(zhì)。

　　通過對微機課程的教學，進一步對學生進行思想文化素質(zhì)教育，發(fā)奮學習，努力進取使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。具備良好的道德修養(yǎng)，愛護公共設施，保護好微機的使用。逐漸養(yǎng)成認真學習、課前預習、課后復習的良好習慣。為使學生對此門課程能夠較好的掌握，對學生提出如下要求：

　　1、要求學生課前預習，上課認真聽講并及時做好筆記，課后認真復習，課中強化記憶。

　　2、實踐操作中擁有一個良好的上機氛圍，不準帶危險物品上機，不準無故破壞公共設施，認真遵守微機室規(guī)則，不準大聲吵鬧宣嘩，認真完成作業(yè)。

　　3、上機時需對號入座，不準你來我往，東竄西跳，保持一個安靜、整齊的上機氛圍。

　　4、不明之處要事先詢問，不準亂操作微機。

　　5、現(xiàn)代教育技術與學具應用： 信息技術作為現(xiàn)代教育技術的一門重要學科有著其他學科不可比的優(yōu)勢，它應用著現(xiàn)代最先進的教育教學工具，學生本身就有著充足的好奇心和趣味性。在教學過程中充分發(fā)揮他們動手操作能力和思維能力，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力。

　　二、學生基本情況分析：

　　六年級只有1個教學班，共有學生38人。他們對計算機來說很感興趣，通過觀察了解，學生們的情況大致有以下幾點：

　　1、小學學生的學習由原來的一無所知到初步領會和掌握，為使今年的更好學習奠定了一個較好的基礎。今學期本著教好、學好的原則，努力做好學生的思想工作，摸清學生真正掌握了多少，并且將其劃分層次，按照不同的程度進行指導，這樣有利于學生自身素質(zhì)的提高和教學成績的提高。

　　2、學生現(xiàn)有信息技術知識不多和掌握的計算機技能很少，需提高學生理論知識領悟能力和操作技能能力。

　　3、學生理解能力和操作能力都不高，今學期要注重實踐操作能力的培養(yǎng)，并不斷培養(yǎng)他們對信息技術課的興趣，使他們更多的了解未學過的知識，擴大知識面。

　　4、針對不同的學生，做到注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)較好學生，使之在學習成績上百尺竿頭更進一步，對學習成績不好的學生，做到努力培養(yǎng)或從零做起，使其對知識更有一個全面的了解和掌握，使其知識成績更上一層樓。通過兩方面的照顧，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，為教學質(zhì)量的`提高奠定一個良好的基礎。爭取在今年中考中取得一個較好的成績。

　　三、教材分析：

　　現(xiàn)用教材是新舊知識結(jié)合的教材，與現(xiàn)實所用也有過時的東西。當然與我們所學的知識相比還是較新穎的。首先，要盡快熟悉教材，掌握其大體內(nèi)容，熟悉教材哪些知識應該掌握，哪些知識不該掌握，需要學習的東西做到疏而不漏。小學信息技術是一門新興學科，在感覺上是新鮮的、新穎的，計算機教育也是各門課程中的一門重要的課程教育，必須讓學生打下良好的學習基礎。

　　第一單元：多媒體素材的采集與處理。第二單元：有聲有色話家鄉(xiāng)。第三單元：建設網(wǎng)上家園。這些內(nèi)容是本教材的基礎知識內(nèi)容，也是學生必須掌握的內(nèi)容。要求每個學生認真學習該單元內(nèi)容，掌握計算機的基礎知識，為今后學習打下一個良好的基礎。

　　四、教學研究內(nèi)容：

　　本學期教學研究的主要內(nèi)容有：

　　1、認真鉆研教材，提高自身素質(zhì)。

　　2、加強教法研究，特邀有經(jīng)驗的教師指導自己的教學。

　　3、積極參加業(yè)務學習，搞好集體備課，練好基本功。

　　五、教學措施：

　　本學期的教學目標是本著培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強信息意識、提高實踐能力、層次清晰、易教易學的原則，立足于基本知識、基本操作的掌握和應用，引導學生勤于動手，積極參與課堂教學，培謄他們解決實際問題的能力；通過具體的操作實際。

　　1、每堂課前的復習有針對性，目的性，檢測性，并引起學生對知識的回憶，加以鞏固。

　　2、課堂學習中利用教師示范，電教學習激發(fā)學生們學習的興趣，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。

　　3、教學中，加強對實踐的操作，培養(yǎng)他們舉一反三，融會貫通的技能。

　　4、不斷進行思想道德素質(zhì)教育，加強對學生愛護公物的培養(yǎng)。

　　六、教學進度表:

　　按《新課程標準》要求，高年級每周一節(jié)信息技術課，本學期具體授課時間為16周，具體安排如下：

　　第一課：圖片的采集與處理

　　第九課：組織期中考試

　　第二課：聲音、視頻的采集計

　　第三課：感受電子幻燈片。

　　第四課：走進山東來

　　第五課：家鄉(xiāng)的景觀名勝

　　第六課：家鄉(xiāng)的歷史名人來

　　第七課：家鄉(xiāng)的地域特色

　　第八課：作品的發(fā)布與評價

　　第十課：我的家鄉(xiāng)我設第十一課：我為家園建框架

　　第十二課：讓網(wǎng)頁“靚”起 第十三課：課讓網(wǎng)頁“動”起來

　　第十四課：把網(wǎng)頁“鏈”起

　　第十五課：網(wǎng)站的發(fā)布

　　第十六周：期末考試與總結(jié)

　　六年級信息上冊教學計劃 篇12

　　一、教學目標

　　本冊學習旨在使學生通過自主的創(chuàng)造活動，感受信息社會、信息科學和信息技術的發(fā)展，了解掌握信息技術知識和技能，提高信息處理的能力。

　　二、教材分析

　　本冊教材共分為二十三課，體現(xiàn)了全新的教育理念，注重對學生的綜合信息能力的培養(yǎng)，充分考慮信息技術的發(fā)展和學生的認知水平。

　　三、學情分析

　　六年級的學生，通過三年的信息技術課的`學習，已經(jīng)對信息技術這門課很熟悉了，他們已經(jīng)懂得了一些關于信息技術課的基礎知識，掌握了計算機的基本操作，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，學習了Word文字處理以及利用因特網(wǎng)查找資源等知識。但是由于少數(shù)外來學生的底子很薄弱，會給課程帶來一定得困難。這部分學生需要從基礎學習，這些基礎教學將會穿插在課堂之中。

　　四、 教學措施

　　1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課，了解學生，針對學生的不同特點因材施教。

　　2、以課改理念設計、教學積極發(fā)揮學生的主體參與作用。

　　3、組織學生合作學習培養(yǎng)團隊精神增強合作意識。

　　4、通過教學活動，讓學生能有更多的時間來練習，縮短學生之間的差距。

　　5、.注意對不同的學生加以輔導和培養(yǎng)。對學有困難的學生加強個別輔導，對學有余力的學 生鼓勵他們開拓思維，勇于研究。

　　6、加強自身業(yè)務水平和能力的提高，根據(jù)信息技術課的學科的特點，深入研究信息技術課的教法和學法，使每個學生學有所獲，學的輕松、愉快。

　　六年級信息上冊教學計劃 篇13

　　一、學生情況分析：

　　學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。

　　各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。針對五、六年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學生的學習積極性。

　　二、全冊教材的目的和要求：

　　1、初步了解程序設計的基本思想和方法；

　　2、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。

　　全冊教材共十二課，可分為三個單元�？傉n時為十五課時。

　　單元內(nèi)容如下：

　　1、我們來訓練小海龜；

　　2、小海龜?shù)桥_表演了；

　　3、看看小海龜?shù)母哒小?/p>

　　三、學生情況分析及教學措施：

　　教材是小學《信息技術》六年級（下冊），供已經(jīng)具有一定信息技術基礎知識和技能的小學生使用。學生經(jīng)過3個學期的學習，已經(jīng)對信息技術具有了一定的理解和操作能力。教學中采用任務驅(qū)動的方式，通過小學生易于接受和掌握的Logo語言的學習和訓練，讓學生初步了解程序設計的基本思想和方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能。

　　繪圖是Logo語言中最主要的`功能，它通過控制一個“海龜”圖標，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能，我們可以用Logo語言的命令編寫程序，直接指揮機器人畫畫、做數(shù)學題、滅火、走迷宮、踢足球、做游戲，還可以指揮機器演奏動聽的樂曲，做你想要做的許多事情。

　　六年級信息上冊教學計劃 篇14

　　一、學生情況分析

　�。ㄒ唬�、學生情況分析：

　　六年級的學生，從上期期末測試來看，各班成績還算可以。不過創(chuàng)新意識弱，獨立思考問題、解決問題的能力不是很強，不愿意多去思考，以至于測試結(jié)果不是非常理想。在平時的學習中，只有部分學生習慣較好，能認真聽講，獨立思考，完成練習題，部分學生自控能力差，不愿意學習，半年下來收獲不大。所有的學生中，接受新知識能力強，反應快的學生還是占大部分，少數(shù)學生學習不夠自覺、主動，缺乏獨立解決問題的能力，動手應用能力較差。但是他們對信息技術課很感興趣，只是對信息技術知識較為缺乏。他們愛科學、深信電腦是高科技的結(jié)晶。這學期應在引導學生正確的學習態(tài)度和學習習慣上下功夫，多用新科技知識充實他們的知識領域，使他們以后能樹立正確的科學人生觀、世界觀，對其人生有著深遠的影響。

　�。ǘ�）、學生掌知識情況：

　　六年級學生對信息技術有了初步的認識，他們學過電腦的各個組成部分，能說出各部分的名稱，學會了win98及windos xp的基本操作，畫圖工具、計算器、寫字板、記事本等。會用智能abc錄入漢字，會用office word處理文字，簡單的排版、編輯，會用photoshop和光影魔術手進行簡單的圖像加工處理。上學期學會了用flash制作簡單的動畫。作為六年級的學生，在掌握了一定的信息基礎知識后，可以了解一些簡單的編程技術（如積木類編程工具scratch）。教師還應該鞏固學生對信息技術濃郁的興趣，使學生具有較強的信息技術自學能力。

　　二、教材分析

　�。ㄒ唬�、教學內(nèi)容：

　　本冊教材的內(nèi)容是編程工具scratch，這個軟件的特點是：孩子不用記住命令不代表不需要指導命令。構成程序的命令和參數(shù)通過積木形狀的模塊來實現(xiàn)，積木模塊包括8個大類，100多個功能。用鼠標拖動模塊到程序編輯欄就可以了。中間的黃色部分是編輯好的'程序代碼，左邊是可以用來選擇的功能模塊，右邊上部是程序預覽和運行窗口，右邊下部是角色窗口。

　　程序界面就小學六年級孩子的學習能力，他們自己學會使用這個軟件是有困難的，需要需要老師或者家長正確引導。孩子從模仿的過程中，能感悟到條件語句，循環(huán)語句，判斷。能理解參數(shù)和命令的區(qū)別。讓孩子理性的總結(jié)出來是很困難的，引導是必須的。制作中的程序只能在軟件環(huán)境下運行，發(fā)布后的程序則是在網(wǎng)頁內(nèi)運行的。就是說，孩子們的作品可以通過網(wǎng)絡被無數(shù)人看到。官方網(wǎng)站具有交友和評論的功能。國內(nèi)亦有類似官網(wǎng)發(fā)布程序后在網(wǎng)頁內(nèi)運行的網(wǎng)站，方便國內(nèi)愛好者及好孩子們對作品進行交流。

　�。ǘ�）、教學目標：

　　學生初步能認識scratch軟件，了解該軟件的界面和功能，并掌握scratch的基本工作方式。學生能認識scratch中的角色，并能掌握在scratch中新增角色和選擇舞臺背景的方法。學生能掌握對scratch中角色的移動和旋轉(zhuǎn)。學生能夠了解舞臺的屬性，并能夠掌握用“移到”、“面向”、“平滑移動”等動作命令編寫簡單的scratch程序。學生能夠了解“畫筆”模塊的相關命令和使用方法，并能夠掌握用“落筆”、“停筆”等命令編寫簡單的scratch程序。學生能夠理解按鍵與控制的含義，并能夠運用按鍵與控制進行故事創(chuàng)作或編寫簡單的小游戲。學生能夠理解偵測與判斷的含義，并能夠運用偵測與判斷進行故事創(chuàng)作或編寫簡單的小游戲。學生能夠?qū)W會新建變量，并能利用變量進行計算，掌握比較變量大小的方法。學生能夠理解廣播與接收消息的含義，并能夠運用廣播與接收消息進行故事創(chuàng)作或編寫簡單的小游戲。學生基本掌握了scratch的簡單操作，能夠作出一個簡單的作品，對已有知識進行一次整合和提高。

　�。ㄈ�）、教學重難點：

　　教學重點：

　　初步了解scratch的界面；能打開scratch自帶的作品；學習在scratch中新增角色，學會為舞臺選擇適合的背景；學習scratch中角色的移動和旋轉(zhuǎn)；學習用“落筆”“停筆”等命令控制角色；理解按鍵與控制的含義；理解偵測與判斷含義，并能熟練運用；學會建立新變量，并利用變量進行計算；理解廣播和接收消息的含義。

　　教學難點：

　　嘗試簡單腳本的編寫；根據(jù)不同的要求為舞臺選擇適合的背景和角色；學習scratch中角色的移動和旋轉(zhuǎn)；學習用“移動”“面向”“平滑移動”等動作命令對演員進行定位移動；繪制運動軌跡；運用按鍵與控制創(chuàng)作故事或游戲；運用偵測與判斷創(chuàng)作故事或游戲；掌握比較變量大小的方法；運用廣播與接受消息創(chuàng)作故事或游戲。

　　三、教學要求

　　總體要求：信息技術課教育要培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，了解和掌握信息技術的基本知識，培養(yǎng)學生利用現(xiàn)代信息技術獲取、分析、處理、加工和傳輸信息的基本技能，加強對學生使用信息的人文、倫理、道德和法制的教育，培養(yǎng)學生鑒別信息真?zhèn)蔚哪芰�，形成良好的信息素養(yǎng)，負責地使用信息技術，為適應信息化社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。教學中堅持多讓學生自主學習，主動發(fā)展。

　　1、傳授知識、技能，激發(fā)其對待科學的興趣，培養(yǎng)動手動腦的能力，使之成為心靈手巧的一代人，為他們以后的學習工作打下基礎。

　　2、培養(yǎng)他們正確使用電腦的習慣，從小愛科學、學科學，為他們以后樹立正確的科學人生觀打下基礎。

　　3、重視培養(yǎng)學生的動手、動腦能力及收集、分析、處理信息的能力。

　　4、一定程度上進行美育。

　　四、教學具體措施

　　1、仔細分析教材和學生情況，制訂切實可行的教學計劃，按照計劃進行教學。

　　2、深入鉆研教材，認真學習《信息技術課程標準》，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，結(jié)合學生實際情況備課。

　　3、認真上好每一堂課，課前充分準備，課堂上堅持使用普通話，在教學中堅持以學生為主體、教師為主導、教材為主線，積極采取討論法和啟發(fā)式教學法，引導學生進行探究式學習。

　　4、對概念盡量通過直觀和實際例子來說明，然后引導學生總結(jié)、概括，安排練習題的時候，重點放在理解、應用上，加強判斷推理的訓練，避免讓學生死記硬背。

　　5、在教學中要培養(yǎng)學生堅強的性格，自我控制的能力，忍耐力，要求學生課堂上要認真聽講，積極思考，做作業(yè)有始有終，不怕困難。

　　6、積極參加各級教研活動和繼續(xù)教育的培訓與學習，積極參與教育科研課題，積極學習教育新理念，不斷提高自己的教育教學水平。

　　7、設計并實施學科實踐活動。實踐活動內(nèi)容以教材為主，課堂形式應活潑有趣，起到激發(fā)學生學習興趣、應用知識解決問題的作用。

　　五、培優(yōu)補差

　　教學要遵循“因材施教”的原則，由于學生生活環(huán)境，先天智商不同，對信息技術知識掌握的程度也不一樣。對有功底的，接受能力強的，要嚴格要求，組織興趣小組，滿足他們的求知欲，提高的他們的動手能力；對根基差的，而且接受能力差的，教師要耐心講解，單獨輔導，并定時定點進行。

　　六年級信息上冊教學計劃 篇15

　　新世紀,信息技術將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學技術之一。為了適應科學技術特別是信息技術高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，我們要把注意力放在培養(yǎng)學生的各種能力上。為此，從小學好計算機就成為學校工作的一項重要任務，為使每個小學生掌握有關計算機的知識特制定計劃如下：

　　一、教材分析：

　　小學“信息技術”教科書共分三冊，六年級學習第三冊。今學期學習第三冊下。本冊分為三個單元：神奇的LOGO王國；算法思想初步；信息技術的初步。

　　二、教學目標和任務

　　目標是培養(yǎng)學生以下幾種能力：

　　1、操作能力：（1）學習一些計算機的基本操作方法。（2）學習常用軟件的使用方法。（3）學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。

　　2、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

　　3、想象能力：根據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。

　　4、創(chuàng)造能力：指導學生利用計算機創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫，優(yōu)美的音樂等。

　　三、學生情況分析：

　　學生活潑開朗，大部分學生遇到問題能積極動腦思考�？偟膩碚f兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。但大部分同學學習態(tài)度端正，學習目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇于發(fā)言，勤學好問，是班里的學習標兵。

　　從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎之上，加深對計算機的`認識熟練掌握計算機的基本操作，掌握用電腦使用的技巧，掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。

　　四、教學措施：

　　1、充分調(diào)動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。

　　2、采取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯(lián)系實際的原則。

　　3、對于學生操作中的故障，教會學生處理的方法。

　　4、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。

　　5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學。

　　6、發(fā)揮學生的好動性充分利用課余時間上機。

　　7、利用優(yōu)生指導差生的方法進行教學。

　　六年級信息上冊教學計劃 篇16

　　一、學生知識能力分析

　　六年級學生已經(jīng)有了一定的認識和操作計算機的能力，很多學生已經(jīng)可以自行上網(wǎng)搜索資料，并自己進行下載，對音頻、視頻也有所了解。但總體的認識水平較膚淺，不能很好的應用到生活中。

　　二、教學主要任務

　　1，本冊教材共設15課，有動畫原理，GIF動畫，簡單文字特效，航拍效果圖，F(xiàn)lash基本操作，線條圖形工具，幾何圖形工具，文本特效，卡通畫，逐幀動畫，形狀補間動畫，動作補間動畫，引導路徑動畫，遮罩動畫，動畫作品。

　　2，課題采用學生易于接受的描述性語言，活潑、自然、親切。

　　3，本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，注意到將認識能力、設計能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動之中，以促進創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的增強。

　　4，本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，關注學生各年齡階段的.心理特征和成長需要，注重學習過程中對想像力和實際操作能力的多角度的體驗和嘗試，注重學習內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)、學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融性和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。

　　三、教學目標

　　1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式;

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的能力和意識;

　　3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習;

　　4、能夠在他人的幫助下使用各種通訊手段遠距離獲取信息，與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣;

　　5、知道負責任的使用信息技術系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　四、教材的重難點

　　教學重點：圖形工具的使用方法及動畫、效果的設置。

　　教學難點：動畫的原理及基本制作方法。

　　五、主要措施

　　1，基本要求要明確，著重強調(diào)學生的觀察能力和一定操作能力。

　　2，練習之前讓學習充分地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。

　　3，注重作業(yè)評介，學習自評，他評與教師點評相結(jié)合。

　　4，展示優(yōu)秀作業(yè)。

　　六年級信息上冊教學計劃 篇17

　　一、學生基本情況：

　　本人本期承擔六年級的信息技術教育教學工作任務，每周每班安排二個課時，另外加上學校部分電腦的維修工作。

　　雙基掌握情況：

　　本期入學的新生，盡管初中階段均開設了信息課，但由于受客觀條件（師資、上機條件等）的限制，一部分初級中學的信息課有其名而無其實，據(jù)我們調(diào)查個別學生尚不具備計算機的基本操作能力，但學生大多語、數(shù)、外等文化基礎課底子較好，這為教學好本門課提供了保障。

　　二、教育教學目標：

　�。�1）德育目標：

　　培養(yǎng)學生學習品質(zhì)和信息素養(yǎng)，為加快社會信息技術的發(fā)展而努力學習。使學生遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

　�。�2）智育目標：期評及格率達到100%，優(yōu)秀率達60%。

　�。�3）雙基教學要求：

　　1、使學生理解信息技術的基本概念，樹立良好的信息意識，培養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì)。

　　2、提高學生的信息技術素養(yǎng)，全面而又富有個性發(fā)展學生的信息技術實踐能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和一定的人生規(guī)劃能力。

　　3、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

　　三、教材分析：

　　本期所用教材為廣東基礎教育課程資源研究開發(fā)中心信息技術教材，經(jīng)全國中小學教材審定委員會2006年審查通過的高中《信息技術﹒必修》教材，必修模塊是以“信息處理與交流”作為構建知識體系的主要線索，在貼近真實社會生活的基礎上，必修教材按照“信息的獲取與評價——信息的加工與表達——信息的發(fā)布與交流——信息的存儲與管理”的邏輯線索組織起來的內(nèi)容體系。

　　課標中必修模塊有4個主題“信息獲取”“信息加工與表達”“信息資源管理”“信息技術與社會”，該教材把“信息技術與社會”進行分解，融入以“信息處理與交流”的主線中，“信息資源管理”也滲透到“信息獲取”章節(jié)內(nèi)容當中。全書共分為五章，各章內(nèi)容前后呼應，對教與學具有一定的指導和啟示作用。第一章是各章的總領，第二、三、四、五章則圍繞信息的獲取、加工、表達、交流、管理、安全維護的線索展開，前面內(nèi)容為后面作鋪墊。對于課標提到的計算機處理問題的基本方法，則先從自動化信息加工的個性化（編程技術）以及智能化（人工智能）地解決問題入手，然后再到使用通用軟件工具（文本、表格及多媒體技術）人性化地解決問題。

　　該教材選擇了學生學習生活中的實例作為學習活動的例子，如“心系奧運”、“選課管理”等；每節(jié)通過實例引入正文內(nèi)容，在呈現(xiàn)過程中提供相關學習資源，并利用“實踐”欄目引導學生思考和完成相關認知活動；每章都設置了“綜合實踐”，以引導學生對所學知識及過程體驗進行提煉與遷移運用；穿插了有關信息技術與社會問題、信息倫理道德問題的知識和學習，對學生養(yǎng)成良好的信息習慣和行為可能具有潛移默化的作用。

　　該教材的“實踐”“綜合實踐”設計精細，具有很強的可操作性，對幫助學生內(nèi)化知識和習得技能有很大益處；認真考察該教材的正文內(nèi)容與閱讀資料，我們會發(fā)現(xiàn)兩者除了內(nèi)容翔實之外，也可以看得出兩者不同的作用以及兩者之間的關系，這對學生閱讀教材以及啟發(fā)學生思考會有不小的幫助。該教材的`幾大特色：

　�。�1）各章內(nèi)容之間前后呼應，形成一個完整而嚴謹?shù)膶W科知識體系。全書以“信息的處理與交流”為內(nèi)容線索，信息資源管理的內(nèi)容分別滲透在第二、四、五章當中，也十分注重技術應用的效率、思想方法的提煉與總結(jié)。

　�。�2）從技術思想、文化價值發(fā)現(xiàn)進行課程內(nèi)容改造與建設。如信息獲取與表達是人本能，從感覺剝奪實驗開始；文字是表意工具；文字輸入與內(nèi)外碼；表格中反映出來的二維關系；技術與技術價值——數(shù)據(jù)與關系；文化陣地——話語權；算法與程序設計——如何呈現(xiàn)技術？翻譯軟件的使用。

　�。�3）教材中沿著明確的信息處理過程來安排實踐內(nèi)容。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎進行綜合，使學生在掌握必要技術技能前提下體驗軟件工程設計流程和思想方法，這可能比較符合學生認知規(guī)律和基本需要。信息發(fā)布的活動以第二章網(wǎng)絡資源獲取過程為基礎，讓學生對網(wǎng)絡文件在網(wǎng)絡上的發(fā)布過程和方法進一步加深理解。

　　四、教研教改自學活動及主要措施：

　　1、教研課題：信息技術如何進行課改

　　2、參與集體備課8次，相互聽課16節(jié)，上公開課2節(jié)。

　　3、接受名師或同科老師的指導或幫助青年老師提高教學水平或與同行老師互教互學。

　　4、主要措施：

　�。�1）落實好學校常規(guī)管理制度，認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課；備課時應做到“三備”，即備教材、備學生、備教法。上課時要注重培養(yǎng)學生能力，尤其是學生的自學能力和創(chuàng)新能力。

　�。�2）精心組織每一次上機課的教學；做到上機有教案、有準備、有目的要求。

　�。�3）積極參加教研教改活動，認真學習新課程理論，探索新課程理念下的信息技術課堂教學模式，進一步提高自身教學業(yè)務水平；

　　（4）及時檢查學生的學習情況，獲得教學反饋信息，改革教學方法，更新教學手段，提高教學質(zhì)量。

　　（5）把信息技術課與其它學科的學習結(jié)合起來，與學生思想道德教育結(jié)合起來，與課改實驗結(jié)合起來；

　�。�6）引導學生合作與交流，不僅要讓學生學會信息的獲取，還讓他們學會加工信息以各種形式表現(xiàn)出來。

　　六年級信息上冊教學計劃 篇18

　　一、學生情況分析。

　　現(xiàn)在的六年級學生有36人，學生的基礎不是很差，但是學生對于學習信息技術的熱情不是很高。目前學生只是學習了一些文字和圖畫的操作，這些內(nèi)容只是對工具欄的應用。都是比較簡單的，學生掌握起來相對要容易一些。學生對于信息技術這門課的主要內(nèi)容都已經(jīng)有了大題的了解。已經(jīng)對這門課產(chǎn)生了興趣。

　　二、教學目標

　�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度

　　體驗現(xiàn)代計算機科學的魅力，培養(yǎng)對計算機科學的學習興趣，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。體驗diy的樂趣，培養(yǎng)學生對計算機語言的興趣。增強學生追求完美的意識，培養(yǎng)學生努力學習精益求精的精神。

　�。ǘ�）知識目標

　　了解計算機的發(fā)展史，計算機工作的過程，計算機系統(tǒng)的構成及其工作原理。了解pc logo窗口的組成。掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。了解什么是過程，掌握過程的載入、編輯以及修改的方法。了解logo語言中如何進行四則運算。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握算法常見的描述方法。

　　（三）能力培養(yǎng)

　　理解計算機工作的基本原理，了解計算機硬件系統(tǒng)的構成，嘗試動手組裝一臺計算機，學會啟動和退出pc logo語言，掌握logo語言在屏幕上的顯示方式，初步嘗試使用程序設計命令。學會運用logo基本命令進行繪圖，學會使用三種清屏命令。鞏固前面已學基本命令的用法，會通過抬筆、落筆命令來繪制圖形，掌握隱龜、顯龜命令的使用方法。學會載入過程，掌握過程的編輯修改方法。學會編寫帶參數(shù)的過程，學會執(zhí)行帶參數(shù)的過程，通過編寫帶參數(shù)的過程揮之不同形狀的圖形。

　　三、教材分析

　　本套教材具有以下主要特點：

　　第一、滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點和認知結(jié)構，精心選取最實用、最前沿的內(nèi)容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術學科的內(nèi)涵。

　　第二、注重創(chuàng)設高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的'情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。

　　第三、將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中，力求通過任務需求的提升引領學生螺旋上升學習。

　　第四、鼓勵學生將學到的信息技術技能應用到其他學科領域中，以推動信息技術與其他學科的整合，實現(xiàn)信息技術作為學習對象與學習工具的雙重價值。

　　第五、注重對相關情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　四、基本教學措施

　　教師在教授新課時要注意引導學“動手與動腦相結(jié)合”，避免脫離思考與探究的機械操作和簡單模仿，不僅要獲得信息技術學科的知識與技能，更重要的是掌握利用信息技術解決實際問題的方法，提升信息倫理道德修養(yǎng)。積極主動的適應信息社會的需要。

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