【熱門】教學(xué)計劃合集七篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的教學(xué)工作又將翻開新的一頁，請一起努力，寫一份教學(xué)計劃吧。你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的教學(xué)計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)上級各項(xiàng)要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作精神，以建立“高效課堂教學(xué)模式”為中心，以學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)為重點(diǎn)，以教師個性化課程研發(fā)為突破，深入開展教學(xué)研究。以學(xué)生為本、以實(shí)現(xiàn)有效英語教學(xué)中心，著力研究英語課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高英語教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二 、工作目標(biāo)：
1．創(chuàng)建目標(biāo)：創(chuàng)建先進(jìn)教研組。
2．各類教師、學(xué)生競賽力爭獲得好名次。
3．教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展與提高。
4．細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教師的積極性，有計劃地開展各項(xiàng)英語教學(xué)活動。
三、工作措施：
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。 本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
1．教研活動常規(guī)化。本學(xué)期將在以往的基礎(chǔ)上，開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動。
本學(xué)期將開展示課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動。英語組成員人人參與，一學(xué)期至少上一節(jié)校級以上的公開課，參與率達(dá)100%。
2．認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。
3．抓好單元試卷研制。
4．認(rèn)真做好工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。
5．組織學(xué)生進(jìn)行各種類型的英語竟賽。
本學(xué)期將組織英語詞匯積累、口語等單項(xiàng)比賽。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 全面落實(shí)課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
學(xué)校在期中和期末對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，我們要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進(jìn)的措施。
3．抓好學(xué)科競賽活動。教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)通過競賽的方式來提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
4．嘗試教師個性課程開發(fā)。以“一名好教師就是一門好課程”的理念，引導(dǎo)每位教師發(fā)掘自身優(yōu)勢，結(jié)合英語學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，在科學(xué)實(shí)施國家課程的同時創(chuàng)造性地研發(fā)實(shí)施個性化的學(xué)科課程。
如：朗讀教學(xué)、故事型教學(xué)等。
（三）在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高教師的隊(duì)伍素質(zhì)。
教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。
1．進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)、有層次、有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。積極配合學(xué)校參加市級公開課活動。本學(xué)期開展骨干教師示范課和青年教師同題賽課活動等。（每位老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。）
2．創(chuàng)造機(jī)會提高教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。鼓勵教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，實(shí)現(xiàn)資源共享。
3．人人參與課題研究，教研組所有成員根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐在期初確定一個學(xué)期研究課題，與平時的教學(xué)反思、公開課展示和學(xué)期論文整合，開展個性化的行動研究。研究成果就是學(xué)期學(xué)科主題論文。教研組將協(xié)同科教處，根據(jù)課題之間的關(guān)系組建研究小團(tuán)隊(duì)，定期組織階段交流活動；組織課題研究骨干深入群眾，了解解決教師課題研究過程中遇到的問題，提高課題研究的實(shí)效性。
教學(xué)計劃 篇2
本學(xué)期我將擔(dān)任三年級英語的教學(xué)工作，以下為本學(xué)期英語外研版三年級下冊的教學(xué)計劃。
一、學(xué)情分析
三年級共有六個班，我所帶的班級是三年級（一）班，共36名學(xué)生。經(jīng)過一個學(xué)期的牛津英語和新標(biāo)準(zhǔn)英語的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)兩種英語教材的教學(xué)模式。但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，缺乏觀察、發(fā)現(xiàn)、判斷、總結(jié)事物的能力與方法，對自己有時不能嚴(yán)格要求，一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型。所以在本學(xué)期，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，有步驟、有計劃的在教學(xué)過程中逐一落實(shí)。在習(xí)慣訓(xùn)練方面我們應(yīng)該把握住一個原則：提早開始，嚴(yán)格要求，持之以恒。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會成為學(xué)生英語學(xué)習(xí)的催化劑，會對學(xué)生英語水平的提高起到“潤物無聲”的作用。同時，我們還必須注意到低年級學(xué)生具有很強(qiáng)的向師性和可塑性的特點(diǎn)，這就要求我們一定要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，要求學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時，我們自己也要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，為學(xué)生做好示范。
本學(xué)期仍然是外研版英語教材和上海牛津英語齊頭并進(jìn)，結(jié)合外研版和牛津版教材來完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，凸顯我們學(xué)校的這一特色。
二．教材分析
新標(biāo)準(zhǔn)英語教材共10個模塊，一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分兩個單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型活動，包括一首歌曲、歌謠或韻句。學(xué)習(xí)模塊的課文中出現(xiàn)了一些語法內(nèi)容，但不要求學(xué)習(xí)孤立地、脫離語境地掌握，只語境中運(yùn)用包含這些語法的句子。主要內(nèi)容包括：26個字母學(xué)習(xí)及我最喜歡的物品；名詞單復(fù)數(shù)變化及用反義詞描述的句子；運(yùn)動項(xiàng)目及表述喜好的項(xiàng)目；食物及詢問與回答本人或他人喜愛的食物；中西方重要節(jié)日春節(jié)，元旦，圣誕節(jié)等；四季及描述天氣的簡單句型；Has引導(dǎo)的疑問句和交通工具的學(xué)習(xí)；方位介詞及固定搭配。即：話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。
牛津版版教材：3B的教材包含了4個模塊，共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成：Listen and say中的句型是每個單元的教學(xué)重點(diǎn)。Look and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。Say and act是情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力。Sing and song的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。
教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
這兩冊教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語言的交際能力。貫徹語言應(yīng)用的基本原則，把知識和技能目標(biāo)融會在完成任務(wù)的過程之中，從而體現(xiàn)教材提出的把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在起始階段采用“全部動作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言，在輕松愉快的行動中輸入語言，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行順利地交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三．教學(xué)方法及措施
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣�？衫脤W(xué)生已知的外語，告訴學(xué)生我們已經(jīng)會說不少的英語了，只是在這個基礎(chǔ)上要落實(shí)到寫，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)英語很有趣，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語知識的欲望。
2、會話教學(xué)：
要融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練、在交際活動中用。
3、詞匯教學(xué)：
要充分利用游戲形式，使用實(shí)物或卡片，讓學(xué)生更好地認(rèn)知這些詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。
4、了解中西方文化：
課堂上帶領(lǐng)學(xué)生了解中西方文化，培養(yǎng)愛國情操。
5、階段復(fù)習(xí)：
要多采用一些學(xué)生樂做的游戲，如：指指說說游戲、會話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等。
6、課前做好備課工作，不但備教材，還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，做到有的放矢。主動學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開教學(xué)工作。
7、給予學(xué)生信心，向他們講明英語是三年級的起始學(xué)科，要想學(xué)好英語并不難，只要從現(xiàn)在開始，上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，大膽說，積極做，努力唱，就能學(xué)好英語。在平時的教學(xué)中，更要特別注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住這些閃光點(diǎn)，及時對他們進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，從而激起他們對學(xué)習(xí)的自信心，然后逐步提高他們的成績。這是一個漫長的進(jìn)化過程，不能急于求成。
8。對于成績差不敢開口的，接受能力較慢的學(xué)生，應(yīng)該在上課時給予一般難度的題，讓其建立自信心開始。對于成績一般的孩子應(yīng)該讓他們有更大的提成空間，從課堂的督促到課下的輔導(dǎo)，步步緊跟。對于成績優(yōu)秀的孩子，可以在其吃飽的基礎(chǔ)上，布置些難度大些的作業(yè)讓其得到提升。
9、讓學(xué)生學(xué)得主動。在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學(xué)生的積極性。共同提高英語成績。
10、有問題及時溝通，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
教學(xué)計劃 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、思想品德目標(biāo)：
在勞技教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。
2、知識目標(biāo)：
了解針線基礎(chǔ)知識，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。
3、能力目標(biāo)：
通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自。能力不斷增強(qiáng)，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。
4、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點(diǎn)和良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩。通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚(yáng)聲中，他們再次感受到勞動的美。
二、學(xué)生狀況分析
現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，平時在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自。能力不強(qiáng)，而且不太會干家務(wù)。通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
難點(diǎn)：學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品。
四、教學(xué)進(jìn)度安排表
五、教學(xué)措施
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬。用以下措施：
1、從勞技課的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點(diǎn)，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、組織市場調(diào)查至少一次。
5、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
6、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。盡量進(jìn)行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
7、利用在每班評選”巧手之星”的'活動，提高他們的操作技能。
8、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)。
教學(xué)計劃 篇4
本學(xué)期小班閱讀分為五個單元。
一、第一單元《是社會認(rèn)知》
地球是我們和動物共同的大家園，在這個大家園里所有的小動物都是我們的朋友。在本單元里，我們帶領(lǐng)幼兒了解、認(rèn)識我們身邊出現(xiàn)的小動物，幼兒在歡樂的模仿游戲、表演游戲、識字游戲中進(jìn)行閱讀的學(xué)習(xí)。
1、 教學(xué)內(nèi)容：兒歌《小公雞》、《袋鼠媽媽》、《拔河》 、閱讀故事《小雞》。
2、 教學(xué)目標(biāo)：（1）、幼兒通過對兒歌，故事的閱讀學(xué)習(xí)，建立良好的閱讀習(xí)慣。（2）、幼兒之間進(jìn)行交流談話，培養(yǎng)幼兒的口述能力和相互交往能力。（3）、幼兒愿意通過肢體動作的表演來表現(xiàn)自己對兒歌故事的理解。（4）、幼兒在成人的啟發(fā)下能夠認(rèn)讀各課程所要求學(xué)習(xí)的漢字。
二、第二單元《季節(jié)美景》
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在這個季節(jié)里，枯黃的小草會萌發(fā)一點(diǎn)新綠，空曠的枝頭會開出鮮艷的花朵，整個冬天看不到的小昆蟲會在紅花綠葉間追逐嬉戲，春天給我們的孩子耳目一新的感覺，他們會驚奇的發(fā)現(xiàn)草變綠了，花開了，一切都在變化。
1、 教學(xué)內(nèi)容：兒歌《春天》、《小松鼠》、《種子》、閱讀故事《春雨》。
2、 教學(xué)目標(biāo)：（1）、在對春天美麗景色的感受中，讓幼兒親近大自然。（2）、幼兒獨(dú)自閱讀，并樂意跟其他的小朋友交談表達(dá)自己的看法.(3)、幼兒能愿意用自己的畫筆描畫自己所看到的春天。
三、第三單元《童言趣事》
孩子們對這個世界的所有事情都充滿了好奇心。在他們的眼里，一切都是那么新奇，一切都是那么美好。他們每天都在仔細(xì)地聆聽成人的語言講述出來，這些充滿童趣的語言構(gòu)成了本次主題“童言趣事”。
1、 教學(xué)內(nèi)容：兒歌《綠太陽》、《太陽、地球、月亮》、《什么圓圓》、閱讀故事《綠芽》。
2、 教學(xué)目標(biāo)：（1）、幼兒積極參與活動，并把自己所觀察到的事物能夠與自己的小伙伴進(jìn)行分享。（2）、幼兒喜歡接觸生活中常用物品的圖片、文字，并嘗試進(jìn)行簡單字的認(rèn)讀，建立良好的閱讀習(xí)慣。（3）、進(jìn)行簡單描畫，為后面的書寫作準(zhǔn)備。
四、第四單元《熱愛生活》
如何幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛干凈的個人衛(wèi)生習(xí)慣是每個家長和教師都非常關(guān)心的話題，在本次主題中，我們從幼兒的日常生活著手，通過兒歌、故事的理解的講述，讓幼兒了解愛干凈、講衛(wèi)生的重要性。
教學(xué)內(nèi)容：兒歌《刷牙》、《洗手歌》、《穿褲歌》、閱讀故事《我長大了》。
教學(xué)目標(biāo)：（1）、幼兒喜歡參與活動，在對兒歌故事的理解中了解講衛(wèi)生愛干凈的重要性。（2）、幼兒能夠看懂圖片的內(nèi)容，并用自己的語言對圖片進(jìn)行簡單的描述。（3）、能在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀簡單的文字。
五、第五單元《親人親情》
幼兒在家長的教師的關(guān)愛下成長，慢慢學(xué)會自己吃飯，自己穿衣，自己洗手帕。在成長的過程中，總會留下孩子的歡聲笑語以及家長們濃濃的 之情。在這個主題里，我們搜集了家長個幼兒之間關(guān)于親人親情的兒歌故事，讓幼兒和家長共同感受成長過程的開心和愉快。
教學(xué)內(nèi)容：兒歌《笑》、《畫畫》、《我們都是好朋友》、閱讀故事《梨子小提琴》。
教學(xué)目標(biāo)：(1)、通過對兒歌的學(xué)習(xí)，幼兒了解要做一個勤快的小朋友。（2）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)友愛，和平共處。（3）、幼兒學(xué)習(xí)看圖講述，并根據(jù)圖畫進(jìn)行想象，運(yùn)用語言進(jìn)行大膽的描述。（4）、幼兒培養(yǎng)一定的傾聽習(xí)慣和閱讀興趣。
六、 班級情況分析
1、 閱讀興趣
小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，知識經(jīng)驗(yàn)缺乏，雖說已經(jīng)經(jīng)過半個學(xué)期的培養(yǎng)，但對閱讀的興趣遠(yuǎn)不如中班、大班的幼兒，大部分幼兒沒有主動閱讀的習(xí)慣，他們比較喜歡動的活動，在老師的組織和引導(dǎo)下，大部分幼兒可以隨著老師的講解和引導(dǎo)進(jìn)行閱讀，但時間較短，持續(xù)時間不超過十分鐘。
2、 閱讀常規(guī)
幼兒基本掌握翻書的方法，會取放圖書，但是對愛護(hù)圖書和安靜閱讀的能力還需培養(yǎng)。
七、本學(xué)期具體研究內(nèi)容
1、 如何培養(yǎng)孩子的基本閱讀常規(guī)，如：愛護(hù)圖書，知道翻書的方法，認(rèn)識書的封面和封底等。
2、 如何為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，如：圖書區(qū)，表演區(qū)
3、 如何培養(yǎng)孩子聽賞的興趣及能力。
4、 與家長探討親子閱讀活動。
八、實(shí)施方案與途徑
1、 教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并注意教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)積累。
2、 為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。如環(huán)境的布置、活動區(qū)中圖書角、表演區(qū)的建立。
3、 在孩子的生活活動中，貫穿學(xué)習(xí)。
如：利用晨間進(jìn)行早讀活動；午讀半小時可以幼兒聽一些經(jīng)典的童話，通過表演區(qū)的活動，來鞏固幼兒對詩歌和故事的理解。
4、 通過游戲培養(yǎng)、激發(fā)幼兒傾聽的興趣。
5、 與家長探討幼兒早期閱讀培養(yǎng)意義及重要性，倡導(dǎo)家庭教育中的親子共讀。
家長對孩子的自主閱讀能力成長承擔(dān)著很重要的職責(zé)。因此，我們將幫助家長尋找一些在家庭中培養(yǎng)幼兒閱讀的文章和實(shí)施方案，以便家長配合幼兒園作出最有效的培養(yǎng)計劃。
教學(xué)計劃 篇5
一、概述
1、專業(yè)名稱：平面廣告設(shè)計與制作
2、專業(yè)含義：本專業(yè)主要培養(yǎng)繪畫基本能力、相關(guān)計算機(jī)應(yīng)用軟件使用能力、設(shè)計創(chuàng)新能力、平面設(shè)計制作能力、一定的市場調(diào)研能力、閱讀本專業(yè)一般英文資料的能力的中高級技能人才。
3、招生對象：應(yīng)往屆初中畢業(yè)生，且身體健康，無傳染性疾病者。 4、學(xué) 制：二年半
5、教學(xué)模式：模塊一體化學(xué)分制
二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的具有創(chuàng)新意識和社會責(zé)任感，能夠適應(yīng)社會需要的廣告設(shè)計、廣告策劃、平面設(shè)計等方面應(yīng)用性人才。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的基本理論與技能： 1、了解廣告領(lǐng)域中涉及的基本原理與基本知識;
2、掌握一定的計算機(jī)硬件、操作系統(tǒng)維護(hù)、辦公自動化軟件應(yīng)用、常用工具軟件、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級語言程序設(shè)計等必備的計算機(jī)基礎(chǔ)知識; 3、熟悉現(xiàn)代廣告媒介、廣告技術(shù)手段;
4、掌握美術(shù)基本技能、廣告創(chuàng)意與設(shè)計方法、計算機(jī)平面設(shè)計技能等, 勝任廣告公司、公關(guān)公司、媒體、報刊、出版社、企業(yè)等單位設(shè)計、制作、編排部門的相關(guān)工作;
5、通過職業(yè)技能鑒定考試合格后，至少獲得國內(nèi)市級以上勞動部門頒發(fā)的“廣告設(shè)計師”或“平面廣告設(shè)計師”職業(yè)技能證書;
6、身體健康,精力充沛。
三、課程設(shè)置及要點(diǎn)
1、公共課
(1)法律與就業(yè)指導(dǎo)：主要培訓(xùn)學(xué)生健康的心理，增強(qiáng)自律意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學(xué)會求知、學(xué)會合作、學(xué)會做人和學(xué)會生存。
(2)語文：講授各種文體的范文和知識短文，對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的語文基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用普通話進(jìn)行口頭表達(dá)的能力和文字書寫能力，提高現(xiàn)代語文的聽、說、讀、寫能力和閱讀淺易文言文的能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題及寫作能力。
(3)數(shù)學(xué)：著重進(jìn)行數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生掌握基本概念、基本運(yùn)算、基本應(yīng)用。加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用方面的教學(xué)，對公式、定理及有關(guān)性質(zhì)，簡化理性分析，不講或少講推理過程，在進(jìn)行初等數(shù)學(xué)教學(xué)中，適當(dāng)滲透高等數(shù)學(xué)知識。
(4)英語：在初中英語教學(xué)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)大學(xué)生的語音、詞匯、語法等語言知識，使學(xué)生進(jìn)一步接受聽、說、讀、寫、譯等基本技能的綜合訓(xùn)練;培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交際的能力，使學(xué)生能借助字詞典讀懂難度略低于所學(xué)課文的英語材料，能處理簡短的一般信函，培養(yǎng)學(xué)生一定的自學(xué)能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)英語打下基礎(chǔ)。
(5)計算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用：為了使學(xué)生在各類職業(yè)中適應(yīng)自動化辦公，加強(qiáng)操作能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生打字及制作各類表格的能力，達(dá)到國家技術(shù)等級初級文字錄入處理員的培養(yǎng)目標(biāo)。
(6)體育：完成田徑、球類、體操的教學(xué)與訓(xùn)練，進(jìn)行體育衛(wèi)生和健康教育。要求學(xué)生掌握體育的基本知識和基本技能，達(dá)到國家規(guī)定的體育鍛練標(biāo)準(zhǔn)。
2、專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè) (1)美術(shù)基礎(chǔ)
美術(shù)基礎(chǔ)知識、二維繪畫訓(xùn)練、透視知識、三維空間訓(xùn)練與結(jié)構(gòu)訓(xùn)練、色彩基礎(chǔ)知識與表現(xiàn)、裝飾色彩的表現(xiàn)和美術(shù)作品欣賞等內(nèi)容。通過美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生們對美術(shù)基本造型及色彩表現(xiàn)的認(rèn)識。內(nèi)容上著重進(jìn)行二維平面繪畫訓(xùn)練、三維空間訓(xùn)練與結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)多媒體及相關(guān)專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行速寫訓(xùn)練、想象訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生對三維空間形態(tài)的認(rèn)識，提高學(xué)生的形象表現(xiàn)力與創(chuàng)造力;進(jìn)行系統(tǒng)的色彩專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)對色彩敏銳的感受能力和審美情趣，為多媒體作品的設(shè)計與創(chuàng)作奠定美術(shù)基礎(chǔ)。
(2)廣告基礎(chǔ)知識
從廣告的基本概念、基本常識、基本理論去建構(gòu)出現(xiàn)代商業(yè)廣告的知識體系。理論性與實(shí)用性相結(jié)合，分別涉及廣告的特質(zhì)、功能、構(gòu)成、設(shè)計、表現(xiàn)、創(chuàng)意、策劃、制作、組織、管理等內(nèi)容。從廣告人的視點(diǎn)出發(fā)，把廣告這種本質(zhì)上是經(jīng)濟(jì)活動而又賴于大眾的傳播作了較完整的、系統(tǒng)的研究闡述。
(3)計算機(jī)組裝與維護(hù)
主要講授微機(jī)各組成部件的組成、工作原理、常見型號、選購及硬件組裝;操作系統(tǒng)及其它軟件的安裝;微機(jī)常見故障的檢測與維修維護(hù)技巧;計算機(jī)病毒的防治方法等。 (4)多媒體技術(shù)
多媒體計算機(jī)的定義及其關(guān)鍵技術(shù);視頻音頻信息的獲取與處理;多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術(shù);多媒體計算機(jī)硬件及軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu);超文本和超媒體;多媒體計算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，為今后開展多媒體領(lǐng)域的研究和開發(fā)工作，打下良好的基礎(chǔ)。
(5)圖形圖像制作Photoshop
主要講授圖形圖像處理，Photoshop工具對圖形圖像的創(chuàng)建、色彩的使用、色彩和色調(diào)調(diào)整、選擇、變換與修飾、繪圖和編輯、繪畫、使用通道和蒙版、使用圖層、應(yīng)用濾鏡創(chuàng)建特殊效果、使用文字、設(shè)計 Web 頁、優(yōu)化用于 Web 的圖像、存儲和導(dǎo)出圖像等。 (6)矢量圖形制作CorelDraw
主要講授CorelDraw工作界面展示、基本操作技法、繪制線條、繪制幾何圖形、圖形對象的編輯、設(shè)置輪廓線、頁面設(shè)置與輔助功能、文本輸入與運(yùn)用、位圖導(dǎo)入與編輯等。 (7)FLASH動畫制作
主要講授創(chuàng)建交互式網(wǎng)頁動畫的方法和技巧，繪制和編輯基本圖像的方法，如何使用并編輯文本對象，如何導(dǎo)入圖像，使用層，創(chuàng)建動畫，以及如何添加聲音和測試與發(fā)布FLASH作品等。 (8)平面廣告設(shè)計
主要講授平面廣告設(shè)計的基本理論知識，程序和方法，把握不同廣告媒體的特點(diǎn)與局限，了解廣告?zhèn)鞑シ绞揭约爸谱髋c實(shí)施，能夠運(yùn)用視覺傳達(dá)的基本原理和方法進(jìn)行廣告平面設(shè)計與繪制。 (9)Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計
主要講授Web網(wǎng)站的基礎(chǔ)知識、熟悉網(wǎng)站的規(guī)劃、目標(biāo)規(guī)劃、建站步驟、建站的設(shè)計和規(guī)劃、軟、硬件的選擇、創(chuàng)作網(wǎng)頁的基本技術(shù)和工具、超級鏈接技術(shù)、表格技術(shù)、網(wǎng)頁中的多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁中的運(yùn)用。 (10)計算機(jī)輔助制圖AUTOCAD
通過對AUTOCAD工作環(huán)境的介紹與設(shè)定，基本圖形的繪制，輔助繪圖工具的使用，圖形的編輯，圖層，顏色和線型的設(shè)置與使用，文字注釋與
尺寸標(biāo)注，頁面布局與打印控制，三維空間繪圖等內(nèi)容的講解，使學(xué)生了解工程制圖標(biāo)準(zhǔn)，能夠繪制簡單的工程圖形。 (11)市場營銷
學(xué)習(xí)市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，受到營銷方法及技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。
3、模塊一體化內(nèi)容
熟練掌握計算機(jī)辦公自動化、常用繪圖技能，通過技能訓(xùn)練到達(dá)培
養(yǎng)目標(biāo)所要求的技能水平。
教學(xué)計劃 篇6
一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及監(jiān)控的目的：
所謂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，是指監(jiān)控組織通過對教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)監(jiān)督，定期收集有關(guān)教學(xué)工作質(zhì)量、教學(xué)成果質(zhì)量和辦學(xué)條件質(zhì)量等方面的信息，在分析整理的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)可能存在的質(zhì)量問題，對教學(xué)行為及時調(diào)控，以穩(wěn)定與提高教學(xué)質(zhì)量的過程。
學(xué)校的根本任務(wù)是育人，教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的核心問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展。在新形勢下，為了全面保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展�；诖耍倚淞ⅰ敖虒W(xué)質(zhì)量生命線”的意識，并積極構(gòu)建系統(tǒng)的、科學(xué)的、有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，堅(jiān)持行之有效的教學(xué)監(jiān)控措施，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量的三全管理，有力地促進(jìn)和保證我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的總體系：（基本思路）
1、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的目標(biāo)體系：
�。�1）人才培養(yǎng)目標(biāo)系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點(diǎn)為人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、人才培養(yǎng)方案等；
（2）人才培養(yǎng)過程系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點(diǎn)為教學(xué)大綱的實(shí)施、師資的配備、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)內(nèi)容和手段的改革、考核內(nèi)容和方式的改革等；
（3）人才培養(yǎng)質(zhì)量系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點(diǎn)為課程合格率、優(yōu)秀率、各項(xiàng)競賽獲獎率、創(chuàng)新能力等。
2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織體系：
由教導(dǎo)處、教研組及教師構(gòu)成三級監(jiān)控組織，根據(jù)管理的職能，在不同層面上實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。
3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的方法體系：
（1）教學(xué)信息監(jiān)控——通過日常的教學(xué)秩序檢查，期初、期中和期末教學(xué)檢查，通過教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋等常規(guī)教學(xué)信息收集渠道，及時了解和掌握教學(xué)中的動態(tài)問題。
�。�2）教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控一－對所有教學(xué)活動、各個教學(xué)環(huán)節(jié)、各種教學(xué)管理制度、教學(xué)改革方案等進(jìn)行經(jīng)常性的隨機(jī)督導(dǎo)和反潰。
�。�3）調(diào)整控制方法——根據(jù)信息收集、信息處理進(jìn)行及時的調(diào)控。
4、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的制度體系：
�。�1）教學(xué)研究制度。
�。�2）聽評課制度——行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員、教研組長及同行相結(jié)合的聽評課制。
（3）學(xué)生評教制——每學(xué)期通過問卷調(diào)查的形式，由學(xué)生作為課程教學(xué)評估的主體，對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估。
�。�4）教學(xué)常規(guī)制度（涉及教學(xué)計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)）。
三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的措施：
1、教學(xué)質(zhì)量意識的強(qiáng)化。
結(jié)合專題及事例，滲透并樹立教師的質(zhì)量管理意識，讓“為了全體學(xué)生的全面發(fā)展”的觀念達(dá)成共識，使具有不同天賦、潛能，不同氣質(zhì)、性格、文化背景的學(xué)生都得到最大的發(fā)展。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的三全管理。
a、全面性管理：
要求對全體學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、身體心理、審美、勞技等方面素質(zhì)的提高進(jìn)行全面的評價監(jiān)控。不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生的認(rèn)知水平，還應(yīng)包括學(xué)生通過教學(xué)所獲得的作為一個人所應(yīng)具備的各種綜合素質(zhì)。
b、全員性管理：
全體師生都要參與到教學(xué)質(zhì)量管理中。
c、全程性管理：
加強(qiáng)教學(xué)工作過程的環(huán)節(jié)性管理，明確教學(xué)工作過程各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，我校制定的《教學(xué)規(guī)程》指明了各環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求。使教師在備課質(zhì)量、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)質(zhì)量等方面得到有效控制；使學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)質(zhì)量等方面得到監(jiān)控。
教學(xué)計劃 篇7
教學(xué)內(nèi)容： 共七個單元
第一單元 20以內(nèi)的加減兩步式題 共4課時
第二單元 100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法 共10課時
第三單元 100以內(nèi)的加法和減法（一） 共28課時
1、兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù) 10課時
2、兩位數(shù)加一位數(shù) 7課時
3、兩位數(shù)減一位數(shù) 7課時
4、復(fù)習(xí) 4課時
第四單元 元、角、分的認(rèn)識 共4課時
實(shí)踐活動（一） 1課時
第五單元 圖形的認(rèn)識 共4課時
第六單元 100以內(nèi)的加法和減法（二） 共3課時
1、兩位數(shù)加兩位數(shù) 4課時
2、兩位數(shù)減兩位數(shù) 4課時
3、復(fù)習(xí) 4課時
實(shí)踐活動（二） 1課時
第七單元 總復(fù)習(xí) 共5課時
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解
個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100 以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
2、使學(xué)生比較熟練地口算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一
位數(shù) 和整十?dāng)?shù)；初步掌握筆算加、減法的計算法則，能夠比較熟練地筆算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會計算加減法兩步式題。
3、使學(xué)生學(xué)會解答常見的加、減一步計算的應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題，能夠列出算式，注明得數(shù)的單位名稱。口述答案。
4、使學(xué)生認(rèn)識人民幣單位元、角、分。知道 1 元 =10角，1角=10分。知道愛護(hù)人民幣。
5、使學(xué)生對長方體、正方體、圓柱和球有初步的感性認(rèn)識。
6、通過“實(shí)踐活動”使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決簡單的實(shí)際問題的能力。
7、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題、計算正確、書寫整潔的良好習(xí)慣。
教材重點(diǎn)：
使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，100以內(nèi)的加法和減法，學(xué)會解答加、減法應(yīng)用題。
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