【精品】幼兒園教學(xué)工作計劃集錦八篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,好的工作計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的幼兒園教學(xué)工作計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園教學(xué)工作計劃 篇1
新的學(xué)期開始了,為了更好的開展本年度的教育教學(xué)活動,此時根據(jù)教育局的部署和我園的實際狀況,特制訂幼兒園教育教學(xué)計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
《綱要》指出,緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo),以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),以發(fā)展個性為核心,不斷豐富幼兒活動,提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益,抓好常規(guī)管理,加強課堂教學(xué)的研究,重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),提高保教人員的素質(zhì),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。
二、工作目標(biāo):
本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究,全面實施山東省幼兒園教材,并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點、幼兒園音樂游戲教學(xué)等資料安排教育教學(xué)活動;透過幼兒園課題的實施開展,豐富幼兒園課程,構(gòu)成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細(xì)節(jié),做到“保教結(jié)合,課程平衡,師幼合作,家園互動”。
三、教研重點:
1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級部為單位開展領(lǐng)域研究,透過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等,完善和豐富領(lǐng)域課程。
2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排,將游戲與幼兒一日生活結(jié)合,細(xì)化工作流程。
3、實施開展區(qū)域活動,逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。
3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段,此時加強對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點研究,初步構(gòu)成“合理選取資料、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教,滿足個體需要”的教育實施策略。
(一)、提高對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識。
1。圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識,此時理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系,此時結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析,構(gòu)成觀點。
2。學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評價方法。
(二)、充分認(rèn)識幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點,研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、群眾學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效,關(guān)注幼兒自然行為,細(xì)化幼兒一日活動的管理。
1。以“課程平衡,資料適切,滿足個體,活動有效”為指導(dǎo),著力研究課程方案中一日活動的資料安排與設(shè)計,實踐重點抓好“群眾教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”,打造領(lǐng)域精品課程。
2。結(jié)合本園幼兒一日活動對原已構(gòu)成的基本經(jīng)驗重新修改,并研究對不一樣發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗,了解、觀測的方法。
3。開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究,開展對活動有效性的評價,著重為區(qū)域材料設(shè)計與投放進(jìn)行評價研究。
(三)重視保育與教育結(jié)合,加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”,推班級保教工作一體化實施工作的推進(jìn)。
1。確立保教結(jié)合理念,在實踐中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語(重點),分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的承諾),對一日活動各個環(huán)節(jié)構(gòu)成共同預(yù)習(xí)保育行為。
2。推出“班級保育流程”的先進(jìn)典型,以點帶面構(gòu)成多種幼兒保育為出發(fā)點的有效的預(yù)習(xí)模式,推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。
3。匯集近兩年幼兒患病的資料,(工作計劃)分析全年不一樣病情的分布,總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律,研究針對發(fā)病特點的營養(yǎng)、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施。
四、日常保教工作:
1。關(guān)注生活活動,培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動性。
(1)為幼兒自理自助行為帶給條件,生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。
(2)班級保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化,合理地研究本班一日生活的流程。(思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程)
2。開展幼兒活動記錄評價的研究。
(1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選取幾項重點項目(自定),將評價資料視覺化,對幼兒構(gòu)成激勵,讓家長關(guān)注了解,促教師能進(jìn)行每日集中性觀察與匯總分析。
(2)立足于群眾教學(xué)常態(tài)化,對群眾教學(xué)的評估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問題與調(diào)整的研究記錄,各年級班組定期安排溝通與主動交流。
(3)確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果,列出相應(yīng)的觀察項目,此時師生共同評價游戲行為,每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。
3。拓展對幼兒體鍛項目的開展,并深入研究幼兒運動素質(zhì)的可達(dá)標(biāo)項目。
(1)加強球、繩等訓(xùn)練,提高幼兒技能。
(2)加強幼兒戶外體育游戲的開發(fā),此時進(jìn)行敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強腿部力量的游戲。
4、加強保教管理,實行“班務(wù)工作規(guī)范”。
(1)計劃記錄規(guī)范:
按基本要求操作,按時明示、按序擺放,按資料順序歸檔。
(2)班級管理規(guī)范:
①一日活動管理流程合理
、诙ㄆ诜治(有記錄)
、郯嗉壩锲俘R全(有清單)
、苡變荷钭岳硇袨轲B(yǎng)成有序
、莅嗉壄h(huán)境課程化(創(chuàng)設(shè)有依據(jù))
、扌l(wèi)生安全制度到位(有記錄、有圖示)。
(3)個別兒童管理規(guī)范(三有):
、賹τ邪l(fā)展問題的個別兒童特殊措施(有個別化檔案)
、隗w弱兒童管理適時照顧方法規(guī)范(有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊)
、塾袉栴}、有患病、有困難及時家訪(有家訪手冊)
五、園本培訓(xùn):
(一)學(xué)習(xí)歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定、觀點,嘗試自修互評相結(jié)合的研修方式,提高教師對有效教學(xué)行為的認(rèn)識。
(二)開展“師徒結(jié)對”活動,透過“師徒同課”活動,督促和展示學(xué)習(xí)效果,透過教師資源庫,積累成長材料。
(三)針對教師共同難題,開展群眾教學(xué)常態(tài)化的實踐研究,加強教師對教學(xué)重點的把握及設(shè)計,對個別師生互動、與幼兒回應(yīng)策略有困難的教師進(jìn)行集中性培訓(xùn)。
六、科研工作:
(一)完成省級立項課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源,優(yōu)化幼兒園管理工作,推動區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結(jié)題工作。
(二)整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn),充實相關(guān)的信息采集、案例研究,繼續(xù)完善開發(fā)園本課程。
(三)透過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課比賽、隨筆比賽等,培養(yǎng)一批園級科研骨干教師,進(jìn)行課題研究。
(四)完成市級課題《游戲在幼兒一日生活中實施運用的探索與研究》《游戲在幼兒表達(dá)式創(chuàng)造力發(fā)展的地位與作用的研究》的研究,完成幼兒園音樂游戲課程的初步實施,爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會。
幼兒園教學(xué)工作計劃 篇2
目標(biāo):
讓幼兒知道做每一件事情都有一個順序 。
幫助幼兒鞏固日常生活中建立的操作規(guī)則。
通過活動,繼續(xù)聯(lián)系手部小肌肉動作。
引導(dǎo)幼兒繼續(xù)認(rèn)識日常生活中常見的蔬菜。
家長工作:
讓幼兒在家做事情要有順序
讓幼兒多吃生活中常見的蔬菜并認(rèn)識這些蔬菜。
保育工作:
督促幼兒午餐時要保持桌面和地面的清潔
天氣熱了,幼兒戶外活動時及時幫幼兒脫外套。
5月12日 星期一 下午
活動一《媽媽的圍裙》
目標(biāo):把貼紙能貼在相應(yīng)的位置上。
環(huán)境與準(zhǔn)備:幼兒用書
過程:幼兒根據(jù)觀察,把幼兒用書后面的貼紙撕下來貼在圍裙的中間位置。
5月13日 星期二 下午
活動一:美術(shù)《蝴蝶》
5月14日 星期三 下午
活動一《揀菜》(詳)
目標(biāo):繼續(xù)學(xué)習(xí)使用剪刀,促進(jìn)小肌肉運動。
學(xué)習(xí)挑菜,知道不同的菜處理的方法不一樣。能正確指認(rèn)一些常見蔬菜。
環(huán)境與準(zhǔn)備:
白米筧或紅米筧。
平頭小剪刀,籃筐。
過程:一認(rèn)識米筧
——小朋友你們看,這是米筧。都有些什么顏色的?
——對了,有白色和紅色。
二一起學(xué)剪掉米筧的根
——小朋友,我們把米筧的下面部分(就是根部)剪掉。然后把上面的放在大籃筐里,剪掉的根放在小的籃筐里。
——這里有紅米筧和白米筧,小朋友把他們的根部都剪下來。
三:分開好的與壞的
——小朋友請把好的與不要的不要混放了。
教學(xué)反思:現(xiàn)場描述:教師出示米筧讓小朋友認(rèn)識,并告訴幼兒如何剪米筧。
發(fā)現(xiàn)問題:在上課過程中,當(dāng)教師出示米筧時幼兒剛開始都有很大的好奇心,可是等教師介紹完以后并告訴幼兒要如何去剪米筧時,一些幼兒表現(xiàn)出的興趣并不是很大。
解決問題:在看到這種情況以后,我先是看了小朋友自己剪的米筧,然后我把表現(xiàn)好的幼兒交到前面來表揚了他并且把她剪的米筧給小朋友看看,最后給他貼上紅蘋果。那些坐在地下的幼兒看到以后為了能得到好看的蘋果都開始很認(rèn)真地剪了起來。
5月15日 星期四 下午
活動一:《玩面團(tuán)》
目標(biāo):感知面粉的特性
在捏面團(tuán)中促進(jìn)動作的靈活性和協(xié)調(diào)性
環(huán)境與準(zhǔn)備:
操做環(huán)境的背景墻貼有各種用面粉做的小點心弄得圖片
玩面團(tuán)的工具:模具,小刀,搟面站,碗碟。
面粉團(tuán),少許干面粉
過程:用提供的工具和材料通過團(tuán),捏,壓等方法來玩,制作自己感興趣的東西。教師鼓勵幼兒想象。
5月16日 星期五 下午
活動一:《連線游戲》
目標(biāo):豐富幼兒的認(rèn)識經(jīng)驗。
練習(xí)畫直線
環(huán)境與準(zhǔn)備:
從超市廣告紙上剪下一些物品的圖案,這些圖案之間是有關(guān)系的。
將選好的圖片隨意貼在底板上,數(shù)量不宜太多,5-10組。并將整個底板塑封便于擦凈。
水筆和抹布
過程:幼兒可把圖案的底板放在桌面上玩,也可以趴在地上玩。
幼兒用筆把兩樣可匹配的東西用線連起來,肥皂與皂缸,書與書包等。
玩好后可以用濕抹布擦干凈。
幼兒園教學(xué)工作計劃 篇3
一、工作思路
本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實踐活動,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。積極參與各級各類教學(xué)研討活動,并將新思想、新理念有效地運用到美術(shù)教育教學(xué)活動中,使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實到實處,使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。
二、主要工作
1、貫徹新《綱要》精神,以幼兒為本,重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評價的改革。強調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。
2、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)水平,發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進(jìn)行簡筆畫的練習(xí),使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平,積極組織教師進(jìn)行鋼筆字的練習(xí),使我園文案書寫方面有很大提高。
4、根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標(biāo),使幼兒在掌握基本繪畫的同時,掌握一項特色,如下:
小班(繪畫):熟悉使用簡單的繪畫工具,提供不同的材料,讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折,畫畫涂涂等各種活動中,提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。
中班(泥工):感受國畫的美,理解國畫的表現(xiàn)手法,樂意表達(dá)表現(xiàn)。
大班(中國畫):感受剪紙的美,學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)手法。
5、加強學(xué)習(xí),堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學(xué)習(xí)繪畫、泥工、中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例,在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。
6、積極組織幼兒參加展板的布置(繪畫、手工作品)
7、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。
三、具體安排
2、3月份
1、制定學(xué)科組教研計劃
2、學(xué)習(xí)各年齡組幼兒的學(xué)期發(fā)展目標(biāo)
3、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的基本技法
4、學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的培養(yǎng)》
4月份
1、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的基本技法
2、學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的培養(yǎng)》
5月份
1、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的基本技法
2、美術(shù)學(xué)科經(jīng)驗交流座談會。
6月份
1、出好慶“六一”版面布置及手工作品展。
2、學(xué)期工作總結(jié),整理上交資料。
3、制定下學(xué)期工作。
幼兒園教學(xué)工作計劃 篇4
一、班級情況分析及工作重點
由于本班是大班,再過幾個月孩子就要上學(xué)前班,意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段,孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來,無論是孩子還是家長,心中都會有一些緊張跟憂慮。根據(jù)本班實際情況,我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對以上情況,本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┧囆g(shù)
1、在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意跟親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料跟工具進(jìn)行美術(shù)活動,用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識。
4、用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,喜歡跟老師、同伴一起做音樂游戲。
。ǘ┮魳
1、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲,大膽地在集體面前獨唱、領(lǐng)唱,訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱;
2、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;
3、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容,表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈,并進(jìn)行創(chuàng)編;
4、訓(xùn)練幼兒用動作、表情等多種方式,表達(dá)自己對音樂的感受;
5、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏,提高幼兒打擊樂的表演水平。
6、感受舞臺、音樂、舞蹈的優(yōu)美,喜歡芭蕾舞劇。
。ㄈ⿺(shù)學(xué)
1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解跟組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類,工作計劃《大班教學(xué)計劃》
5、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗平面跟立體圖形之間的關(guān)系。
6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心跟客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉(zhuǎn)動。
7、教幼兒認(rèn)識時鐘,學(xué)著看整點跟半點,學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱跟順序。
8、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程跟結(jié)果。
9、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。
。ㄋ模┯⒄Z
1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,并能用動作做出反應(yīng)。
3、準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞跟短語的發(fā)音。
4、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。
5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。
三、教育教學(xué)工作
1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作
。1)做好家園聯(lián)系工作,更好的了解幼兒在家情況,以便展開教育工作。
。2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫跟的態(tài)度對待孩子,吸引鼓勵幼兒來園
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
。1)正確使用自己的標(biāo)記;
。2)用正確的方法洗手;
。3)能安靜午睡,不吵醒別人;
。4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
。1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;
。2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶;
。3)能將玩具歸類收好;
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、深入實踐園本課程,將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力。
5、注重活動區(qū)活動的計劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時間,豐富音樂活動跟語言活動的形式。
四、衛(wèi)生保健工作
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康,真正做到保教合一。
五、家長工作
在本學(xué)期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:
。1)加強與家長的交流與溝通,以填寫聯(lián)絡(luò)冊、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣跟愛好,以及家長的需求跟是否愿意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內(nèi)容,讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。
幼兒園教學(xué)工作計劃 篇5
一、識字:
天天讀句:
(1)春天的小雨,下得那么細(xì),那么輕。
(2)天上下雨地上滑,小弟弟跌倒我扶他。
兒歌:
1、《好媽媽》見課文P1,重點字詞:下班、勞動、茶、親
2、《要給媽媽幫點忙》見課文P2,重點字詞:件、塊、幫忙
3、《我們都是好朋友》見課文P3,重點字詞:成群、拉、跟著
4、《送香茶》見課文P4,重點字詞:肩、載、解放軍、叔叔
二、英語:
單詞、句型、歌曲,LessonOne—TWOP1—P4。
三、健康:
1、《陸?湛倓訂T》
指導(dǎo):通過活動,知道各種交通工具的功用,培養(yǎng)身體平衡感及肢體的靈敏性。
2、《爭取勝利》
指導(dǎo):通過猜拳游戲,培養(yǎng)幼兒靈敏性和判斷能力,教幼兒隨曲線慢跑,發(fā)展幼兒跑的能力。
3、《摘星星》
指導(dǎo):通過游戲,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,在一定范圍內(nèi)四追散跑,發(fā)展幼兒跑的能力。
四、計算:
1、《給卡片選數(shù)字朋友》
指導(dǎo):教幼兒學(xué)習(xí)一個數(shù)字表示相等的數(shù)量,使幼兒學(xué)會教師的要求進(jìn)行操作活動。
2、《比較數(shù)的多少》
指導(dǎo):教幼兒認(rèn)識7以內(nèi)自然數(shù)列中,相鄰兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系,培養(yǎng)幼兒參加多個小組活動的能力。
3、《認(rèn)識梯形》
指導(dǎo):啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類,鞏固對幾何圖形的認(rèn)識。
4、《感知8、9數(shù)量 》
指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒正確感知8、9的數(shù)量。
五、美術(shù)
1、《交通工具大集合》
指導(dǎo):想像詩歌的畫面意境并用語言表達(dá)出來,知道交通工具的不同類型及其功能。
2、《紙飛機》
指導(dǎo):學(xué)習(xí)制作紙飛機
3、《大河里的船》
指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)大船的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。
4、《看飛機》
指導(dǎo):發(fā)展幼兒形象記憶能力和表現(xiàn)能力。
六、常識
1、《沙漠中的交通工具——駱駝》
指導(dǎo):讓幼兒認(rèn)識沙漠中的
交通工具是駱駝,初步認(rèn)識駱駝的特征。
2、《交通標(biāo)志?绰牎
指導(dǎo):初步認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。
3、《中華文化——馬》
指導(dǎo):讓幼兒培養(yǎng)藝術(shù)賞析能力。
4、《船兒向前行》
指導(dǎo):初步認(rèn)識不同船的種類。
七、語言
1、兒歌《出!:出海坐大船,海藍(lán)天也藍(lán)。浪花一卷卷,白云一片片,海鷗一只只,帆船一點點。
2、兒歌《車子嘟嘟》:車子嘟嘟,在馬路上開著;火車嗚嗚,在鐵軌上跑著;飛機隆隆,藍(lán)天里飛著;我的小紙船,從小溪漂走。
3、看圖說話《安全小乘客》
指導(dǎo):讓
幼兒知道乘坐交通工具的安全事項。
4、聽說游戲《紅燈停,綠燈行》
指導(dǎo):培養(yǎng)幼兒聽指令,并能迅速接說適當(dāng)話語的能力,增長幼兒對語言的敏捷性。
八、電腦
指導(dǎo):通過富有挑戰(zhàn)性的色彩訓(xùn)練、提高幼兒對相近顏色的辨別力和感知力。
九、音樂
歌曲:《造飛機》
5 3 4 ∣5 3 4∣5 5 6 6∣5。 0∣3 2 1∣3 2 1∣6 6 1 1∣5 0∣6 1 1∣5
造 飛機 造 飛機 飛到 青草 地。 蹲 下來 蹲 下來 我做 推進(jìn) 器 蹲 下去 蹲
5 1∣2 2 1 2∣3。 0∣5 3 4∣5 3 4∣5 5 6 6∣5。 0∣6 6 5∣3 2 1∣2 2 5
下 去 你做 飛機翼 彎 著腰 彎 著腰 飛機 做得 奇 飛 上去 飛 上去 飛到白
5∣1。 0∣
云里。
歌曲:《我們是中班小朋友》
3. 4 5∣5 6 5∣5 1 1 6∣5—∣6 4 6 ∣5 5 3∣5 4 3 1∣2 —∣3。 4 5 6∣5 —
小 鳥 喳喳 叫,太陽 咪咪 笑, 小朋友 多高興, 我們 開學(xué)了, 我 們愛學(xué)習(xí),
5.1 2 1∣6—∣5 5 6∣5 5 3∣2。2 6∣5—∣3 。4 5 6∣5—∣5 。6 2 1∣6—∣5 5
我 們 有禮貌, 我們是 中班 的小 朋友 了 我 們 愛學(xué)習(xí) 我 們 有禮貌 我 們
6 ∣5 5 1∣2 6 5∣1—∣
是 中班的小 朋友 了。
歌曲:《白楊樹》
5 5 5∣3 4 5 ∣6 7 1 ∣5— — —∣4 3 2 ∣6 5 5∣2 3 2 ∣1— — ∣5 5 5∣3 4 5 ∣
高高的白楊樹 搖搖擺 擺 向我們 點頭說 小朋友 早。 白楊樹 白楊樹
6 7 1 ∣5 — —∣6 7 1∣5 4 3 ∣2 3 2∣1— — —∣
我們愛 您, 讓我們 圍著您 唱歌舞 蹈
幼兒園教學(xué)工作計劃 篇6
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我園將繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以我園教育教學(xué)工作的實際水平為出發(fā)點,以提高教育教學(xué)水平和教師專業(yè)素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合幼兒園上學(xué)期工作的完成情況,將全面開展以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為主的各項教研活動、園本培訓(xùn)及家園共育活動,進(jìn)一步改善并提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我園教育教學(xué)水平不斷提高。
二、 工作重點
1、 加強日常教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
2、 開展園本教研及培訓(xùn)活動,提高教師專業(yè)素質(zhì)
3、 增強對年輕教師的業(yè)務(wù)管理,使其快速成長
三、 主要工作及措施
(一) 加強理論學(xué)習(xí),提高教師素養(yǎng)
1、 年輕教師的理論知識學(xué)習(xí)
由于我園年輕教師較多,在他們進(jìn)行教學(xué)實踐的過程中,應(yīng)當(dāng)不斷為其充電,加強教師理論知識的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我園定于每周六由教研組人員組織教師學(xué)習(xí)各種教育雜志及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的內(nèi)容,共同探討好的教育方法,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,并在學(xué)習(xí)過程中鼓勵教師談體會與心得,并結(jié)合自己的教育實踐找差距,以使教師更快成長。
2、 園本培訓(xùn)活動
我園將本學(xué)期的三月份定于園本培訓(xùn)月,定于每周二、五晚為培訓(xùn)時間,要求全體教師參加。針對教育教學(xué)、安全教育、育兒經(jīng)驗、教師職業(yè)道德等內(nèi)容,選擇教師感興趣的教育話題,結(jié)合教育事例,深入開展教師培訓(xùn)活動,使教師全面汲取和獲知更多領(lǐng)域的知識。培訓(xùn)結(jié)束后,鼓勵教師撰寫心得,并利用全體教師會時間交流、學(xué)習(xí),一同分享學(xué)習(xí)的收獲。
3、 深刻認(rèn)識教研
我園是個年輕的集體,由于經(jīng)驗缺乏,對于教研活動理解的不夠透徹,上學(xué)期,我園教研組成員一起商量、琢磨、并嘗試制定教研計劃,首先從認(rèn)識教研著手,開展了關(guān)于“認(rèn)識教研活動”“怎樣開展教研活動”的集中培訓(xùn),收到了良好的效果。本學(xué)期,我園將從實際出發(fā),制定出適合我園教師水平的教研計劃,利用每周五、周六下午時間,由教研組人員帶領(lǐng)全體教師一同參與教研活動,在深刻認(rèn)識教研工作的基礎(chǔ)上,理清教研工作方向,共同提高教研水平。
(二)加強教育教學(xué)常規(guī)的管理力度,促教學(xué)水平不斷提升
1. 班級管理工作
加強班級工作的管理力度,強化班主任的管理意識,提高其管理水平、決策水平及協(xié)調(diào)水平。本學(xué)期初,要求班主任制定出相應(yīng)的班級教學(xué)管理計劃。計劃的內(nèi)容從以下方面著手,制定每周的學(xué)習(xí)計劃,合理分配班級的教學(xué)任務(wù),按時備課、有效組織教學(xué)活動、積極與家長溝通,將其先進(jìn)的管理思路、全新的工作理念、出色的管理方法至于計劃中,協(xié)調(diào)配置好班內(nèi)教師的工作,共同搞好班級工作。
2.開展互動是聽、評課活動。
提高教師觀察、分析、評價等綜合能力。要求全園教師共同參與此活動,設(shè)計并組織一節(jié)教學(xué)活動,首先從領(lǐng)導(dǎo)班子開始執(zhí)教,其次為班主任執(zhí)教,最后聽取教師們的教學(xué)活動。此活動一方面為年輕的教師提供教學(xué)設(shè)計及教學(xué)組織實施等內(nèi)容上的幫助,讓她們首先熟悉教學(xué)過程,教學(xué)模式及教學(xué)方法,并有足夠時間安排自己的教學(xué)活動,從老教師身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗與方法,促進(jìn)年輕教師組織教學(xué)活動的熱情;另一方面也增強老教師模范帶頭的作用,讓她們更用心的設(shè)計教學(xué)活動。新老教師相互融合,可達(dá)到揚長避短,相互促進(jìn)的作用。
3.完善教師備課制度。
本學(xué)期,我園為教師的備課辦公室新增了網(wǎng)絡(luò)服務(wù),增添了電腦設(shè)備以供教師上網(wǎng)查閱資料。加強對教師集體備課活動的管理,發(fā)揮教研組和備課負(fù)責(zé)人的作用,以年級組為單位備課,每周二為小班組,每周三為中班組,每周四為大班組。
4.深入開展隨堂聽課活動
隨堂聽課活動與全園性的聽課活動相比,在一定程度上能降低教師組織教學(xué)活動的壓力,減少教師的緊張情緒,又能起到督促教師為教學(xué)活動做積極認(rèn)真的準(zhǔn)備。本學(xué)期,我們規(guī)定教師每周必須聽取他人一節(jié)教學(xué)活動,可自由選擇聽課對象,由教研組長跟隨聽課,并對執(zhí)教者提出合理、有效地改進(jìn)方法,提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量與組織活動的技巧。
5.加強幼兒一日生活常規(guī)的管理制度
一日生活常規(guī)的好不好直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織活動的質(zhì)量。本學(xué)期三月份,我們將重點加強此項工作的管理力度,首先組織全園教師進(jìn)行“如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)“的培訓(xùn),深入各班級做好檢查、指導(dǎo)與監(jiān)督工作。從幼兒入園到離園的每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)開展的井井有條,保持整齊性與秩序性。從中找方法,學(xué)經(jīng)驗,保證教學(xué)活動豐富多彩,戶外活動有條不紊,以培養(yǎng)幼兒良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、挖掘家庭教育資源,促家園共育雙豐收
幼兒家長是一個重要的教育資源。上學(xué)期,我園廣泛挖掘家庭教育資源,相繼開展了以家庭教育為主的各項家園共育活動。成立了“家長委員會” 開展了“家長助教”“家庭教育經(jīng)驗交流”及“家長講座”等活動,收到了家長的認(rèn)可與贊揚。本學(xué)期,我園繼續(xù)將家長先進(jìn)的教育思想及成功的育兒經(jīng)驗廣泛吸收,以“家委會”成員為主,帶動更多家長參與幼兒園的活動。
1.“家委會”人員制定本學(xué)期家長工作計劃,將本學(xué)期家長工作的內(nèi)容整理、編輯并作為幼兒園工作計劃的參考。
2.學(xué)期初的家長會與教育經(jīng)驗交流。利用家長會的時間向家長傳達(dá)班級的學(xué)期計劃,要求班內(nèi)制定出家長會的詳細(xì)計劃,包括目標(biāo)、主持人、時間、地點、內(nèi)容、形式、準(zhǔn)備、具體步驟與過程。并將集中探討與解決家長共同關(guān)心的問題,由班級教師主持,請有經(jīng)驗的家長一起參與,共同分析問題,并做全面系統(tǒng)的講解,使更多家長明確科學(xué)教育幼兒的方法。會后要有活動效果分析與評價。一個成功的'家長會會使整個學(xué)期的工作得到順利開展,會得到家長的積極配合。
3.指導(dǎo)班級開展好家長園地及家園共育活動。家長園地或家園共育是以文字的形式定期對家長進(jìn)行指導(dǎo)的一種形式,其內(nèi)容包括家園合作的方方面面:兒童身體與心理的發(fā)展特點,家庭教育方法指導(dǎo),新的教育觀念,班級近期的活動,孩子的作品,家長需配合的事項等。并留出空隙讓家長談心得、體會、提建議等。
4.電話訪問活動
組織14位班主任開展公開的電話訪問活動,主要了解一學(xué)期班級所做的工作在家長心目中的滿意程度,訪問內(nèi)容為:班級管理、教學(xué)活動、對幼兒園教育教學(xué)工作的合理化建議等。全面了解家長的真實反映與迫切需要,做合理的分析,并進(jìn)行改善與提高。
幼兒園教學(xué)工作計劃 篇7
一、夯實教學(xué)常規(guī)管理,提高育人質(zhì)量。
推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理工作四字方針:既備課“精”、課堂“實”、評價“準(zhǔn)”、任務(wù)“趣”。確保教學(xué)管理工作落到實處。
1.備課“精”。
備課從集體備課、個人備課、課前復(fù)備三方面入手,抓住集體備課這個關(guān)鍵環(huán)節(jié),確保備課質(zhì)量。
、 集體備課全員化。首先,集體備課采取全員參與形式。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)全程參與,與教研組長制定備課內(nèi)容,并指派主備課人,主備課人實行輪換制。由主備課人統(tǒng)籌安排備課形式及人員分工,每人負(fù)責(zé)相應(yīng)領(lǐng)域備課內(nèi)容。其次,集體備課要做到“四個到位” ——一是時間到位(每單周周一上午8:00——10:00為集體備課時間)。二是責(zé)任到位。教研組長是集體備課的第一責(zé)任人;三是分工與準(zhǔn)備到位。每個教師要對自己要發(fā)言的中心內(nèi)容做精心準(zhǔn)備;四是效果到位。每個活動步驟要設(shè)計得精心、每一個環(huán)節(jié)要精細(xì),力求每一節(jié)活動都成為精品。另外,集體備課中做到 “三提倡、三禁止”:
a. 提倡“百家爭鳴”,禁止“一枝獨秀”。教師在集體備齊中要暢所欲言、集思廣益、群策群力,制定最優(yōu)課堂活動方案。
b. 提倡“力求教好”,禁止“只為好教”。提高每個課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的“含金量”,每個活動做到有形、有實。
c. 提倡“細(xì)備幼兒”,禁止“只重文本”。備課過程中認(rèn)真分析幼兒最近發(fā)展區(qū),注重幼兒的行為發(fā)展目標(biāo)。
、 個人備課個性化。教師要結(jié)合本班幼兒實際特點及自身教學(xué)特色,針對集體備課中形成的電子教案進(jìn)行個人建構(gòu)。做到立足實際、求同存異、相互借鑒、自我完善。
、 課前復(fù)備精準(zhǔn)化。教師在上課前要重新熟悉本節(jié)活動的教案,理清教學(xué)思路。對教學(xué)環(huán)節(jié)、方法了然于心,對教學(xué)語言斟字酌句。
2.課堂“實”。課堂教學(xué)要具有六個體現(xiàn):
① 引導(dǎo):教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,注重幼兒興趣的引導(dǎo)。
② 激勵:充分發(fā)揮教師的激勵作用,把鼓勵帶進(jìn)課堂,激勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
③ 參與:充分調(diào)動幼兒腦、手、口參與教學(xué)活動,發(fā)揮其主體作用。
、 表達(dá):培養(yǎng)幼兒樂表達(dá)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),讓幼兒得到生動活潑的發(fā)展。
、 創(chuàng)造:開闊幼兒思維空間,培養(yǎng)幼兒良好的思維品質(zhì),喜歡探索。
、 成功:讓幼兒得到老師的肯定和鼓勵,營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,給每個幼兒成功的機會,讓他們感受到成功的快樂。
3.評價“準(zhǔn)”。
4.任務(wù)“趣”。克服幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)小學(xué)化傾向。結(jié)合幼兒年齡特點,布置適合幼兒年齡特點、認(rèn)知水平、內(nèi)容適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)。
二、開展“兩修三課”系列教研活動,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1.繼續(xù)開展“崗位練兵”活動。以寫作基本功訓(xùn)練為重點,開展“一、十、百、千”活動。
、 讀一本好書。開展“全園共讀一本書”活動,豐厚教師寫作底蘊。在讀書中做到“思、議、畫、摘、評”。即邊讀邊思考;與同事討論閱讀材料;勾畫含義深刻的句子;摘錄精彩部分;針對閱讀內(nèi)容,認(rèn)真評析,撰寫心得。
、 背十句名言。繼續(xù)開展“經(jīng)典背誦”活活動,要求教師每周背誦一句名家名句,提升教師專業(yè)理論素養(yǎng)。
③ 記百條《綱要》內(nèi)容。教學(xué)組長利用每周三上午備課時間組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)容,并牢記五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。幼兒園定期組織開展《綱要》知識測試。
、 寫千字論文。采取一名骨干教師+一名新教師的互助結(jié)合形式,選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+實踐研修的學(xué)習(xí)方法,以一節(jié)案例+一次評析為學(xué)習(xí)內(nèi)容,促進(jìn)新手教師快速成長。其次,參加國培、省培學(xué)習(xí)的教師要以“教師教學(xué)活動設(shè)計”為主線,開展系列業(yè)務(wù)講座及教師論壇活動。
3.教研活動精細(xì)化管理。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)常規(guī)工作,了解教師教學(xué)動態(tài)。在教學(xué)細(xì)節(jié)管理上做到“四個堅持”:堅持每周至少一節(jié)引路課;堅持每周至少兩次的隨堂聽課;堅持半月一次與教研組長、任課教師的深度交談,加強溝通;堅持走動式管理,加強課堂、課間的巡視,了解一線的教學(xué)常規(guī)情況。園領(lǐng)導(dǎo)與一線教師近距離接觸,進(jìn)行“零”距離服務(wù)。結(jié)合本學(xué)期進(jìn)修學(xué)校工作布置,做好“達(dá)標(biāo)課”、“優(yōu)質(zhì)課”迎檢工作。
三、立足精品課例研發(fā)工作,推動科研與教研一體化進(jìn)程。
“幼兒園精品課便研發(fā)促進(jìn)教師教學(xué)能力提高的實踐研究”,構(gòu)建分級管理的教育科研管理機制。建立科研檔案。其中包括每人一節(jié)教學(xué)設(shè)計;一節(jié)精品課堂實例;一篇優(yōu)秀教學(xué)論文。開展教學(xué)成果展示與交流活動,促進(jìn)教師之間橫向溝通,優(yōu)勢互補,推動科研與教研一體化進(jìn)程。
四、繼續(xù)深入園本課程體系研究,促進(jìn)幼兒園特色發(fā)展。
繼續(xù)圍繞“讓閱讀增長智慧,讓習(xí)慣成就未來”的教育特色,研發(fā)園本語言訓(xùn)練課程體系。開展系列語言活動,彰顯幼兒園特色文化。
1.選拔一批新的師幼解說團(tuán)。結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),在全園范圍內(nèi)開展新一批“小小解說員”的選拔工作。做到“處處有內(nèi)涵,人人能解說”。
2.創(chuàng)建一個品質(zhì)優(yōu)良的“金話筒廣播站”。確保“金話筒廣播站”的高質(zhì)量播音,為幼兒搭建語言展示平臺。
3.舉辦一次幼兒藝術(shù)節(jié)。
4.推出一系列圖片解說展。
幼兒園教學(xué)工作計劃 篇8
兒童是祖的未來,為了幼兒教育事業(yè)發(fā)展,貫徹教育部門有關(guān)保教會議精神,結(jié)合我園蒙氏教育實際情況,特制定以下工作計劃,推動我園教育發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
安全是幼兒園第一保障;質(zhì)量是幼兒園第一要務(wù);教師是幼兒園第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認(rèn)可是幼兒園第一標(biāo)準(zhǔn)。
二、目標(biāo)要求
1。修訂工作制度,使工作有章可循,使管理更加規(guī)范,科學(xué),合理。
2。運用"鯰魚效應(yīng)",激活內(nèi)部機制,逐步提高保教質(zhì)量,提升辦園水平,讓家長放心,讓學(xué)校滿意。
3。貫徹實施《綱要》,轉(zhuǎn)變教育觀念,推行蒙特梭利教育理念;加大力度進(jìn)行教師培訓(xùn),提高專業(yè)水平和整體素質(zhì)。 4,對家長進(jìn)行宣傳指導(dǎo),幫助家長樹立新的教育觀念,形成家園同步一體的教育格局。
三、工作要點
1。本學(xué)年將于4月迎接**市五星級園所復(fù)查;
2。持續(xù)引申蒙氏教學(xué)課程;
3。進(jìn)行"蒙特梭利教育哲學(xué)在幼兒園中應(yīng)用"的課題研究;
4。爭取推出1—2名**市保教能手,1—2名山西省保教能手;
5。接受市級文明園所的驗收;
6。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,扎實做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教養(yǎng)工作,形成幼兒良好的行為習(xí)慣;
7。開展豐富多彩的戶外活動,促進(jìn)幼兒體能發(fā)展;
8。加強安全和衛(wèi)生工作,做好傳染病的預(yù)防,消毒等,嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生管理條例》。
四、工作策略
工作理念:言必行,行必果。 工作方法:務(wù)實與創(chuàng)新結(jié)合,規(guī)范與靈活并重。 工作要求:對孩子耐心,細(xì)心;對家長熱情,真誠。 工作原則:愛校,愛園,團(tuán)結(jié),奮進(jìn)。
五、總體思路與措施
加強內(nèi)部管理,提升職業(yè)道德素質(zhì); 深化反思教學(xué),形成學(xué)習(xí)型組織; 加深蒙氏教學(xué),提倡在研究狀態(tài)下工作; 扎實實踐家訪工作,實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
。ㄒ唬┘訌妰(nèi)部管理,提升職業(yè)道德素質(zhì)
1。強化安全意識與規(guī)范安全行為,完善《幼兒園安全公約》。定期組織教師聽有關(guān)安全講座并進(jìn)行演習(xí)訓(xùn)練。
2。根據(jù)幼兒教育發(fā)展趨勢,借鑒優(yōu)秀園的成功經(jīng)驗,結(jié)合我園現(xiàn)今的實際情況,逐步逐項建全,修訂各種制度,規(guī)范辦園行為。
3。加強保教工作的規(guī)范化管理,根據(jù)衛(wèi)生保健,教學(xué)研究,常規(guī)檢查,幼兒發(fā)展評價等制度進(jìn)一步核定園長,教研組長,班主任,教師和生活老師的職責(zé),按制度操作,照規(guī)矩辦事。
4。督促各班做好各項工作的登記記載和分析,做好教育成果和資料的收集,整理,歸檔,做到有據(jù)可查,規(guī)范有序。
5。強化勞動紀(jì)律,規(guī)范教師言行舉止,穿著打扮,必須符合幼兒教師的身份,同時要體現(xiàn)出我校教師的素質(zhì)和風(fēng)采,當(dāng)班時間不接打電話,不發(fā)信息,不體罰和變相體罰幼兒。
6。有計劃地開展各類活動,促進(jìn)幼兒身心健康成長。每月對各類人員進(jìn)行考核,將考核結(jié)果公示,實行末位淘汰制,(經(jīng)考核第一年末位者崗位津貼降一級待遇,連續(xù)第二年末位者崗位津貼降二級待遇,連續(xù)三年工作考核末位者送校人事處,脫離幼兒園)使教師具有緊迫感,認(rèn)真,塌實地做好幼兒園工作,形成你追我趕的競爭局面。
。ǘ┥罨此冀虒W(xué),形成學(xué)習(xí)型組織
1。加強理論學(xué)習(xí),購買和訂閱幼教雜志刊物,學(xué)會收集信息資料,了解幼兒教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,在"與時俱進(jìn)"的思想指引下,用專業(yè)理論指導(dǎo)具體工作。
2。加強專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),大練基本功,有計劃地組織園內(nèi)互助和外出學(xué)習(xí)活動,提高業(yè)務(wù)能力。
3。有計劃地培養(yǎng)青年教師,給她們壓擔(dān)子,鍛煉能力,挖掘潛力,使她們盡快成長起來,成為園內(nèi)的骨干教師。
(1)開展"一幫一"師徒結(jié)對幫教活動,期末展示評比。
。2)針對教學(xué)難題,觀摩優(yōu)秀教師的示范課。
。3)請專家對青年教師進(jìn)行說,唱,跳,彈,畫等基本功的培訓(xùn)。
。4)多聽青年教師的隨堂課,多具體指導(dǎo)。
。5)自學(xué)《綱要》等理論和優(yōu)秀教法教案,養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習(xí)慣,定時檢查和交流分享。
。6)提供外出學(xué)習(xí)的機會,要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉自己,回來后進(jìn)行總結(jié)歸納,向大家作書面和口頭的匯報,或者再現(xiàn)活動現(xiàn)場。
(三)加深蒙氏教學(xué),提倡在研究狀態(tài)下工作
1。把握蒙氏教育哲學(xué)思想,象媽媽一樣耐心細(xì)致地照顧好每個孩子的生活,學(xué)習(xí),讓家長放心,滿意。
2。嚴(yán)格超周備課,提前準(zhǔn)備好預(yù)備環(huán)境,按時按計劃組織小組教學(xué)和個人工作等活動;每月進(jìn)行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評比考核工作,提高環(huán)境布置的質(zhì)量,突出室內(nèi)外環(huán)境的教育性和藝術(shù)性,讓孩子們的吸收性心智得到良好地發(fā)展。
3。將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀(jì)律的思想貫穿于幼兒每日生活各環(huán)節(jié),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會使用禮貌用語,樹立安全和自我保護(hù)意識,塑造良好的個性品質(zhì)和健康心理,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
4。為確保教科研活動的質(zhì)量和效果,必須嚴(yán)格保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動的時間,每周星期三中午,下午分別組織班主任和副班主任開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,每周星期一上午召開工作例會,每周一中午進(jìn)行班級教研活動。
5。將典型的教育教學(xué)問題作為教研活動的主題,用專題研討和現(xiàn)場研討等形式開展教研活動,以中心發(fā)言人帶動每一個參研人積極探討研究,切實解決問題,幫助教師更好地開展教育教學(xué)活動。
6。將蒙特梭利教育與普通教育進(jìn)行比較研究,開展科研工作,在比較中各取所長,進(jìn)一步加深理解并應(yīng)用蒙特梭利的教育哲學(xué),形成我園的教育教學(xué)風(fēng)格。
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